СОВРЕМЕННЫЕ ИНТЕРНЕТ-ТЕХНОЛОГИИ КАК МЕТОД ОБУЧЕНИЯ ГОВОРЕНИЮ В ПЕРИОД ДИСТАНЦИОННОГО ОБУЧЕНИЯ (original) (raw)
Related papers
В статье рассматриваются сложившиеся в последние десятилетия в системе образования, ранее не существовавшие, стратегии и тенденции связанные с внедрением информационно-коммуникативных технологий (ИКТ). Внедрения информационных технологий произвели значительные изменения в жизни деятельности людей и привели человечество в постиндустриальную эпоху. Информатизация общества стала ключевым явлением и в образовательной деятельности, кардинально изменив систему подготовки выпускников всех уровней. В статье показана результативность новых технологий в образовательной среде высшей школы.
ИНТЕРНЕТ-ТЕХНОЛОГИИ КАК СОВРЕМЕННЫЙ ИНСТРУМЕНТ ВИРТУАЛИЗАЦИИ МАССОВОЙ ПОЛИТИЧЕСКОЙ РЕАЛЬНОСТИ
Вестник Московского Университета. Серия 12: Политические науки, 2017
Данная статья посвящена вопросам, связанным с изучением особенностей применения в условиях информационного общества современных технологий массовой интернет-коммуникации с целью формирования виртуальной социально-политической реальности. В работе проведен критический анализ классических представлений об интернете как свободном коммуникационном пространстве. Продемонстрированы технологии, используемые в процессах виртуализации массовых представлений о социально-политической реальности. По итогам исследования в работе сделан вывод о том, что виртуализация процесса современного политического управления получила особенно яркое выражение в интернет-пространстве, в рамках которого сформировался мощный арсенал технологий и инструментов замещения реальных объектов, процессов и явлений их искаженными виртуальными моделями. Функциональная и смысловая нагрузка в условиях медиатизации и виртуализации современного политического пространства неуклонно пере-носится в виртуальное пространство, которое в силу своей изначально спроектированной публичности непосредственным образом влияет на процессы формирования массовых политических ценностей, смыслов, мировоззрений и понимания политической реальности. При этом формируемые политические представления в большинстве случаев являются значительно смещенными по отношению к реальной политической действительности, однако именно они выступают в качестве истинных для общества. Ключевые слова: интернет-пространство, виртуализация, социально-политическая реальность, массовое сознание, общественное мнение, симулякры, политическая коммуникация, национальная идентичность.
ОСОБЕННОСТИ ИНТЕРНЕТА КАК СОВРЕМЕННОГО ПРОСТРАНСТВА ПОЛИТИЧЕСКИХ КОММУНИКАЦИЙ
Вестник Московского государственного областного университета (Электронный журнал), 2017
Статья посвящена анализу особенностей функционирования Интернета как современного пространства политических коммуникаций. По итогам исследования сделан вывод, что интернет-пространство активно используется в системе современного политического управления в различных аспектах: в первую очередь для генерации сетевого информационного контента и его вирусного распространения среди интернет-пользователей с целью формирования коллективных смыслов в процессе горизонтального информационно-коммуникационного взаимодействия, а также для мобилизации сетевой общественности, имеющей высокий потенциал политической активности.
ИННОВАЦИОННЫЕ И ТРАДИЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В СОВРЕМЕННОМ УЧЕБНОМ ПРОЦЕССЕ
2017
Education in the modern world gains new value. Educational institutions seek to use new technologies in educational process. Practice proves that the most effective way is a combination of traditional and innovative methods of training. Evolution of traditional methods of training is connected with integration process. Integration is shown in all fields of activity of educational institution. It is integration in the sphere of exchange of experience, joint investment of educational programs, and also integration of methods of training. Integration of traditional and innovative methods of training is actual for mathematical, public and economic disciplines. Traditional technologies, being integrated with innovative, allow to keep order and working creative climate in audience, as much as possible to realize the set competences
СОВРЕМЕННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ: ПРОБЛЕМЫ И ТЕНДЕНЦИИ РАЗВИТИЯ
СОВРЕМЕННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ: ПРОБЛЕМЫ И ТЕНДЕНЦИИ РАЗВИТИЯ
В монографии рассматриваются актуальные вопросы, стоящие перед современными исследователями, предлагаются оригинальные решения научно-методических и технологических вопросов. Издание может быть полезно научным работникам, специалистам-практикам, преподавателям всех уровней образования, интересующимся проблемами развития современной науки и образования. Авторы публикуемых материалов несут ответственность за содержание своих работ, точность цитат, легитимность использования иллюстраций, приведенных цифр, фактов, названий, персональных данных и иной информации, а также за соблюдение законодательства Российской Федерации и сам факт публикации. Полные тексты статей в открытом доступе размещены в Научной электронной библиотеке Elibrary.ru в соответствии с Договором № 467-03/2018K от 19.03.2018 г.
О СИСТЕМНОСТИ И ИЕРАРХИИ В СОВРЕМЕННОМ СЛОВООБРАЗОВАНИИ
Статья, 2019
В статье речь идет о системном анализе теории систем, одним из основных положений которой считается концепция о многоуровневом строении предмета анализа: единицы любого уровня представляют собой совокупность более мелких компонентов, являясь в то же время составляющими единиц более высокого ранга. Словообразовательная система представлена как синхронная система отношений, содержательные и формальные типы которых воспроизводятся и поддерживаются рядом разнокорневых одноаффиксальных производных и непроизводных членимых слов. Объектом описания в статье явилось словообразование современного русского языка, а именно область комплексных его единиц, в частности словообразовательный ряд.
SCIENCE-ART: ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В КОНТЕКСТЕ СОВРЕМЕННОЙ ЭСТЕТИКИ
Вестник СПбГУ. Сер. 17, 2015
В статье рассматривается одна из наиболее интенсивно развивающихся сегодня отраслей искусства, существующая на стыке науки, техники и современной культуры,-science-art. В статье анализируется роль информационных технологий в эстетике научного искусства. Предпринята попытка охарактеризовать science-art с точки зрения, во-первых, актуальных эстетических исследований и, во-вторых, актуальных научно-технических разработок. Ста-вится вопрос о месте принципов классического эстетического анализа в современной техно-генной и техноцентричной цивилизации. Библиогр. 26 назв. Ключевые слова: science-art, классический эстетический анализ, эстетический субъект, IT-технологии. A. A. Lvov SCIENCE-ART: MODERN TECHNOLOGIES IN THE CONTEXT OF THE CONTEMPORARY AESTHETICS Th e paper considers one of the most intensively developing genre in the modern art that exists in the interdisciplinary fi eld of modern science, technology and cultural studies. We mean the science-art. One of the main objectives here is to study how technology is involved in the creative and artistic process. In addition, it is necessary to make and ground the attempt to characterize science-art in terms of, fi rstly, the current aesthetical studies, and secondly, the current scientifi c and technical movements. Hereby we face with the question of existence of the classical aesthetical analysis in the modern tech-nogenic and technocentric civilization. Refs 26.
DOI 10.31483/r-53790 ТЕХНОЛОГИЯ МАЙНДФУЛНЕСС В КОНТЕКСТЕ СОВРЕМЕННОГО ОБРАЗОВАНИЯ
MINDFULNESS TECHNOLOGY IN THE CONTEXT OF MODERN EDUCATION, 2019
В статье рассматривается зарубежный опыт привлечения технологии осознанности в образовательный процесс. Приводятся данные аме-риканских и британских исследователей, неоднозначно оценивающих практику осознанности. Представлены критические оценки программ «микро-осознанно-сти».
ИЕРАРХИЯ СОВРЕМЕННЫХ ТЕОРИЙ, МЕТОДОВ И ПОДХОДОВ К ОБУЧЕНИЮ ИНОСТРАННЫМ ЯЗЫКАМ
Вестн. Моск. ун-та. Сер. 19. Лингвистика и межкультурная коммуникация. 2023. Т. 26. № 4. С. 85–102, 2023
In today’s competence-based paradigm of language education, the priority direction is the development and formation of students’ not only productive foreign language speech skills and language skills that contribute to the creation of written and oral texts of various genres, but also the skills of interaction and mediation in the global digital space. It is possible to develop the above-mentioned skills using effective approaches, methods, and technologies. Modern methodological literature presents an extremely wide variety of methodological models, pedagogical theories, specific technologies, and approaches to teaching foreign languages. This article is devoted to the development of a general theoretical basis for the hierarchy of existing methods, approaches, and methods of teaching foreign languages within the framework of a competent-based, communicatively oriented paradigm of modern education. The proposed hierarchy includes 4 levels, where the theoretical foundation of education is based on a certain psychological and pedagogical theory; the essence of learning activity corresponds to the general theoretical method; the principles of learning correspond to private methods; the learning process corresponds to a system of tasks. Each level is responsible for a certain range of “didactic potential”. The essence of the lower level is the ways of implementing knowledge, and the upper one is the management of information transfer processes in the activity-based model of learning. This system is very important because the hierarchically organized structure of methods allows instructors to understand how particular methods contribute to the achievement of the goals of teaching foreign languages. The article analyzes the psychological and pedagogical theories valid for the modern system of education—cognitivism, constructivism, and connectivism. The typological characteristics are given for the classification of teaching methods, and the main types of problem-oriented tasks are identified for the development of students’ foreign language skills.
СОВРЕМЕННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ – РАДИКАЛЬНЫЙ ПУТЬ ОХРАНЫ ОКРУЖАЮЩЕЙ СРЕДЫ
Региональные проблемы преобразования экономики
Экологические проблемы сложны и многообразны, отличаются широтой и неопределенностью, носят всеобъемлющий, глобальный характер. В настоящее время практически нет страны, где бы вопросы взаимодействия в системе «человек – природа – общество» не стояли столь остро и актуально. Сегодня на земле живет более 7 млрд человек. Им нужны чистый воздух, вода, продукты питания, жилье, энергия, различные товары и другие блага. Все это требует неуклонного роста производства, расширения хозяйственной деятельности и вовлечения в ее оборот во всевозрастающих масштабах природных ресурсов. Под воздействием данных процессов меняется среда обитания. Экосистема подвергается постоянному давлению. Возникает реальное противоречие между необходимостью экономического развития и его отрицательным влиянием на природу. Негативные последствия этого противоречия принимают конкретные формы. Ежегодно мировая экономика теряет 5,1 трлн долл. из-за преждевременных смертей от загрязнения воздуха. Это примерно вдвое боль...