Hubungan Motivasi Belajar Dengan Hasil Belajar Ips DI SMP Kabupaten Bogor (original) (raw)
Related papers
Hubungan Motivasi Belajar Dengan Hasil Belajar Ips Siswa
2016
The problem of the research was the low students' achievement of social studies and their learning motivation which was still low of fifth grade students of SD Negeri 1 Sawah Lama, Bandar Lampung in academic year 2015/2016. The purpose of this research was to determine the relationship between learning motivation and students' achievement of social studies. The method used in this research was quantitative research with a correlation design. The population were all students of class V with the number of students were 90 students and also as sample of the research. The results of the data analysis technique which used product moment correlation formula obtained the r count = 0.848, which means the correlation is positive. In addition, t count is greater than t tabel or 22.594 > 1.987 so, H 0 is rejected and H a which states there is a significant relationship between learning motivation and students' achievement of social studies of fifth grade students. Masalah dalam ...
Hubungan Motivasi Belajar dengan Hasil Belajar IPS Siswa Kelas IV
Journal Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial
The purpose of this study is 1) to describe students' learning motivations. 2) to describe the student's learning outcomes. 3) To find out how much the relationship between student learning motivation and student learning outcomes. This research method is a correlation research with quantitative approaches. The data analysis technique used is Pearson Product Moment Correlation (PPM). The results showed that, 1) the level of motivation to learn in natural resource utilization materials wisely is classified as high based on the calculation of the percentage of student grades with an overall average of 79.24. 2) Students' learning outcomes on natural resource utilization materials wisely are classified as high with an overall average of 86.24. So from the results of research that has been done there is a relationship between learning motivation and the results of learning IPS cognitive realm in the material utilization of natural resources wisely.
Hubungan Antara Minat Dan Motivasi Belajar Dengan Hasil Belajar Ipa Pada Siswa SD
Journal of Education Technology, 2017
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara minat belajar dan motivasi belajar dengan hasil belajar IPA pada siswa. Jenis penelitian ini adalah penelitian Ex-post facto. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa/i kelas V SDI Bajawa yang berjumlah 42 orang. Sampel pada penelitian ini diambil dari keseluruhan jumlah populasi yang berjumlah 42 orang dengan persyaratan bahwa jika jumlah populasi mencapai 100 maka penelitian dikatakan penelitian populasi. Data dalam penelitian ini dikumpulkan dengan menggunakan kuesioner untuk variabel minat belajar dan motivasi belajar sedangkan hasil belajar menggunakan tes obyektif. Data dianalisis dengan menggunakan uji regresi sederhana dan uji-F. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) terdapat hubungan yang positif dan signifikan antara minat belajar dengan hasil belajar IPA pada siswa kelas V SDI Bajawa melalui persamaan regresi Ŷ= 17.335+0,040 X1 dengan kontribusi sebesar 0,8 % dan sumbangan efektifnya sebesar 0,01%, (2) terdapat...
Natural Science Education Research
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kelayakan dan respon siswa terhadap hubungan motivasi belajar dengan hasil belajar siswa kelas VII SMPN 1 Karang Penang Sampang. Penilitian ini merupakan penelitian ex-post facto dengan pendekatan kuantitatif. Subjek penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VIII SMPN 1 Karang Penang dengan jumlah 31 siswa. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa terdapat hubungan motivasi belajar siswa dengan hasil belajar siswa mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam Semester genap tahun ajaran 2021/2022 dengan nilai signifikansi sebesar 0,002 0,05 dan Fhitung sebesar 0,535% dengan kategori cukup valid berdasarkan hasil tersebut dapat di ketahui terdapat hubungan motivasi dengan hasil belajar siswa.Kata Kunci: Motivasi Belajar,Hasil belajar.
Hubungan Motivasi Belajar Dan Fasilitas Belajar Dengan Prestasi Belajar Ips Siswa
2016
The problem in this research was the achievement of social studies, learning facilities and learning motivation was low. The purpose of this research was to determine the relationship between learning motivation and learning facilities with student achievement. The research method used was a correlation study. The population in this study were all fourth grade students of SDN 07 Bandung baru. The sampling technique used was Saturated Sample or Census, as many as 25 students. The independent variables were the motivation to learn and learning facilities, the dependent variable was student achievement. Techniques of data collection were using questionnaire and documentation. The results of the study are positive and very strong between motivation and learning facilities and academic achievement. Masalah dalam penelitian ini adalah prestasi belajar IPS, fasilitas belajar dan motivasi belajar yang rendah. Tujuan dalam penelitian ini adalah untuk mengetahui hubungan antara motivasi belaj...
Korelasi Minat Belajar Dan Motivasi Belajar Siswa Dengan Hasil Belajar Ips Siswa SMPN 01 Bandar
2020
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis dan menjelaskan ada tidaknyahubungan antara: (1) Hubungan minat belajar siswa dengan hasil belajar IPSsiswa SMPN 01 Bandar, Kabupaten Simalungun, (2) Hubungan motivasi belajarsiswa dengan hasil belajr IPS siswa SMPN 01 Bandar, Kabupaten Simalungun,(3) Hubungan minat belajar siswa dan motivasi belajar siswa secara bersama -sama dengan hasil belajr IPS siswa SMPN 01 Bandar, Kabupaten Simalungun.Temuan penelitian ini adalah: (1) Terdapat hubungan positif dan signifikan minatbelajar siswa dengan hasil belajr IPS siswa SMPN 01 Bandar, KabupatenSimalungun, seperti di tunjukan oleh koefisien korelasi (ry1) 0,551 dan koefisiendertiminasi sebesar 0,304, (2) Terdapat hubungan positif dan signifikan motivasibelajar siswa dengan hasil belajr IPS siswa SMPN 01 Bandar, KabupatenSimalungun, seperti di tunjukan oleh koefisien korelasi (ry2) 0,530 dan koefisiendertiminasi sebesar 0,281, (3) Terdapat hubungan positif dan signifikan minatbelajar siswa dan mo...
Jurnal Selaras : Kajian Bimbingan dan Konseling serta Psikologi Pendidikan, 2019
ABSTRAK Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian kuantitatif dengan survey di sekolah. Untuk memperoleh data digunakan instrumen penelitian berupa angket. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini menggunakan rumus analisis regresi linier berganda dengan program SPSS 20. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: 1) Pengaruh konsep diri dan motivasi belajar secara bersama- sama terhadap prestasi belajar Ilmu Pengetahuan Sosial. 2) Pengaruh konsep diri terhadap prestasi belajar Ilmu Pengetahuan Sosial. 3) Pengaruh motivasi belajar terhadap prestasi belajar Ilmu Pengetahuan Sosial. Adapun yang menjadi latar belakang penelitian ini karena masalah utama pendidikan di Indonesia adalah masih rendahnya hasil belajar siswa di sekolah, terutama untuk mata pelajaran IPS yang dianggap sulit dan siswa cenderung tidak menyukainya. Beberapa faktor yang mempengaruhi rendahnya prestasi belajar siswa diantaranya karena siswa memiliki konsep diri dan motivasi belajar yang kur...
Pengaruh Motivasi terhadap Hasil Belajar Siswa IPA di SMAN 6 Muaro Jambi
SAP (Susunan Artikel Pendidikan)
Motivasi belajar merupakan dorongan yang diberikan oleh seseorang untuk orang lain agar dapat mencapai tujuan yang ingin dicapai. Lemahnya motivasi belajar peserta didik dapat menurunkan hasil belajar peserta didik. Jadi dapat dikatakan bahwa motivasi belajar merupakan salah satu faktor yang dapat mempengaruhi hasil belajar peserta didik. Adapun tujuan dari dilakukan penelitian ini yaitu untuk mengetahui pengaruh dari motivasi belajar terhadap hasil belajar peserta didik terhadap mata pelajaran fisika pada materi gerak lurus di SMA N 6 Muaro Jambi. Metode yang digunakan dalam penelitian ini ialah penelitian kuantitatif dan penelitian survey. Subjek dari penelitian ini yaitu siswa kelas X IPA tahun ajaran 2019/2020 yang berjumlah 50 orang. Instrumen yang digunakan yaitu berupa kuisioner tentang motivasi serta soal pilihan ganda tentang materi gerak lurus. Hasil yang diperoleh dari penelitian ini yaitu motivasi belajar peserta didik tergolong dalam kriteria tinggi atau baik dengan presentase 78%. Sedangkan hasil belajar pesera didik pada mata pelajaran fisika materi gerak lurus berada pada kategori cukup baik dengan presentasi 82%. Berdasarkan uji regresi yang bertujuan untuk mengetahui pengaruh motivasi belajar terhadap hasil belajar menunjukkan bahwa terdapat pengaruh yang baik dan positif antara motivasi dan hasil belajar siswa di SMAN 6 Muaro Jambi.
Hubungan Motivasi Belajar Dengan Kemandirian Belajar Siswa SMPN 6 Garut
FOKUS (Kajian Bimbingan & Konseling dalam Pendidikan)
The purpose of this research is to study whether there is a relationship between learning independence and motivation to learn in class VIII students of SMPN 6 Garut. The population in this study were eighth grade students of SMPN 6 Garut. The sampling technique uses purposive sampling technique so that research samples are obtained as many as 56 people. The research method uses quantitative correlational design with product estimation data analysis techniques based on learning motivation questionnaire data and student learning independence. Analysis of the data received with the application of spss 22 obtained significant research results between learning independence and learning motivation of grade VII students of SMPN 6 Garut with a comparison value of 0.822 in the category of very strong positive relationships. Hoping to learn while improving the learning of learners will increase.Keywords: : Learning motivation, learning independence
KLASIKAL : JOURNAL OF EDUCATION, LANGUAGE TEACHING AND SCIENCE, 2019
Penelitian ini bertujuan: (1) Mengetahui hubungan minat baca dengan hasil belajar (2) Mengetahui hubungan motivasi belajar dengan hasil belajar Bahasa (3) Mengetahui hubungan minat baca dan motivasi belajar dengan hasil belajar Bahasa Indonesia. Jenis penelitian ex postfacto yang sifatnya koresional. Penelitian ex postfacto merupakan penelitian yang mencari hubungan yang tidak dimanipulasi oleh peneliti. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa Sekolah Dasar Kota Makassar yang berjumlah 100 siswa. Teknik pengumpulan data diambil melalui kuesioner. Instrumen penelitian yang digunakan yaitu berupa angket minat baca dan angket motivasi belajar dengan penilaian skala likert,alternatif jawaban terdiri atas empat pilihan yaitu: sangat setuju (SS; setuju (S); tidak setuju (TS); sangat tidak setuju (STS) Teknik analisis data terdiri atas analisis deskriptif dan analisis inferensial. Hasil penelitian menunjukkan (1) Terdapat hubungan yang signifikan antara minat baca dan hasil belajar Bahasa Indonesia (2) Terdapat hubungan antara motivasi belajar dan hasil belajar Bahasa Indonesia (3) Terdapat hubungan yang signifikan antara minat baca dan motivasi belajar dengan hasil belajar Bahasa Indonesia.