La Generación Interactiva frente a un nuevo escenario de comunicación. Retos sociales y educativos (original) (raw)
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4.6. Valoraciones 4.6.1. Desplazamiento de actividades 4.6.2. Riesgos y oportunidades 4.6.3. Competencia entre pantallas: preferencias 5. La televisión: la pantalla reina 5.1. Posesión 5.2. Acceso habitual del televisor 5.2.1. Ubicación 5.2.2. ¿El mejor lugar para ver la tele? 5.3. Tiempo de visionado 5.4. Compañía frente al televisor 5.5. "Mis programas preferidos…" 5.6.Multitarea frente al televisor 5.7. Mediación familiar 5.7.1. Decisiones sobre contenidos 5.7.2. Restricciones sobre contenidos 5.7.3. Discusiones familiares 5.8. Valoraciones 5.8.1. Hábitos de riesgo 5.8.2. Situaciones de consumo de la televisión 5.8.3. Competencia entre pantallas: preferencias 6. Conclusiones y recomendaciones 6.1. Los hogares de la Generación Interactiva 6.2. Una Generación precoz 6.3. Una Generación "celular 6.4. ¿Consciente de los riesgos 6.5. ¿Ell@s? 6.6. Una Generación autónoma 6.7. Uso de las pantallas: defi nición de dimensiones de uso 6.8. Una Generación multitarea 6.9. El reto de las familias interactivas 6.10. La escuela: ámbito estratégico de referencia educativa 6.11. La Generación Interactiva en Ecuador y en Iberoamérica 6.12. Una tarea de todos 7. Anexos 7.1. Las tecnologías en Ecuador: marco contextual 7.2. Cuestionarios 7.3. Índice de gráfi cos y tablas 7.4. Sobre los autores Tabla 1.1. Primaria y Secundaria en Ecuador Fuente: Elaboración propia a partir de los datos publicados en: http://www.educacion.gov.ec/CNIE/index.php?opt=est Curso 2009-2010 Alumnos EGB 3.382.869 Bachillerato 700.307 TOTAL 4.083.176
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