Проблема діагностики емоційного інтелекту (original) (raw)
Related papers
Проблема емоційного інтелекту на сучасному етапі розвитку психологічної думки
2013
Статтю присвячено висвітленню основних підходів до розуміння феномену емоційного інтелекту на сучасному етапі розвитку психологічної думки. Відображено погляди провідних у цій сфері вчених на сутність явища емоційного інтелекту. Розглянуто розроблені науковцями моделі емоційного інтелекту, здійснено аналіз його складових. Існуючі теорії систематизовано відповідно до особливостей тлумачення феномену емоційного інтелекту. Всі відомі моделі емоційного інтелекту об'єднано у три групи: моделі здібностей, моделі характеристик та змішані моделі. Окрему увагу приділено синтетичній теорії, що поєднує всі існуючі концептуальні підходи до розуміння емоційного інтелекту. У рамках моделей здібностей емоційний інтелект трактується як перетин емоцій та пізнання, тобто як когнітивна здібність. Представники змішаних моделей інтерпретують його як складне психологічне утворення, яке має і когнітивну, і особистісну природу. У моделі характеристик емоційний інтелект виступає як сукупність рис особис...
Проблематика емоційного інтелекту в соціальній фантастиці
Науково-теоретичний альманах «Грані», 2023
THE PROBLEM OF EMOTIONAL INTELLIGENCE IN SOCIAL FICTION. The relevance of the research is determined by the facts that in real life the number of engineering, biomedical and social technologies is rapidly increasing, which are often implemented hastily, without analyzing possible consequences. Instead, works of social fiction can be seen as imaginary experiments, the purpose of which is to try to predict the development of events and the state of humanity as a result of the introduction of such technologies. The purpose of the research is the study of works of social fiction as imaginary experiments regarding the state of emotional intelligence of people in various models/projects of society. Research methods: methods of analysis and synthesis (for generalization of empirical material – works of literature and cinematography in the genre of social fiction), semiotic, comparative. The scientific novelty of the work lies in the discovery of a specific philosophical and artistic discourse regarding the problems of emotional intelligence of people, where the hypotheses of social fiction intersect with the subject of social philosophy. The result of the initial analysis of this discourse showed that works of social fiction can be considered as hypothetical-empirical material for socio-philosophical reflections. Regarding the emotional intelligence of people, this discourse currently singles out the following problems and possible threats: 1) suppression (or destruction) of emotions and feelings of people in societies with totalitarian regimes; 2) government control over people's emotions in order to control their behavior; 3) the use of human emotions by certain social groups and corporations for commercial purposes (to the detriment of the mental and physical health or life of some people for the benefit of others). he axiological contentof these problems is determined not only by the author's artistic vision, but also by the very essence of the concept of "emotional intelligence", the understanding of which cannot be productive without addressing the philosophical foundations of the valuable, moral and ethical side of human and social life. Such a combination makes this issue one of the most important components of the modern intellectual process of searching for humanistic guidelines. Keywords: society, emotion, feeling, anti-utopia, social philosophy, practical philosophy, social technology, experimen Актуальність дослідження зумовлена тим, що у реальному житті стрімко збільшується кількість технологій (інженерних, біомедичних, соціальних тощо), які часто впроваджуються поспіхом, без аналізу можливих наслідків. Натомість твори соціальної фантастики можна розглядати як уявні експерименти, метою яких є спроба спрогнозувати розвиток подій та стан людства в результаті впровадження таких технологій. Мета дослідження – вивчення творів соціальної фантастики як уявних експериментів щодо стану емоційного інтелекту людей в різних моделях/проєктах суспільства. Методи дослідження: методи аналізу та синтезу (для узагальнення емпіричного матеріалу – творів літератури та кінематографу в жанрі соціальної фантастики), семіотичний, порівняльний. Наукова новизна роботи полягає у виявленні специфічного філософсько-мистецького дискурсу щодо проблем емоційного інтелекту людей, де гіпотези соціальної фантастики перетинаються із предметом соціальної філософії. Результат первинного аналізу цього дискурсу показав, що твори соціальної фантастики можна розглядати як гіпотетично-емпіричний матеріал для соціально-філософських рефлексій. Стосовно емоційного інтелекту людей цей дискурс наразі виокремлює такі проблеми та ймовірні загрози: 1) пригнічення (або й знищення) емоцій та почуттів людей в суспільствах з тоталітарними режимами правління; 2) контроль влади над емоціями людей задля контролю над їх поведінкою; 3) використання людських емоцій окремими соціальними групами та корпораціями в комерційних цілях (зі шкодою психічному та фізичному здоров’ю або життю одних людей на користь іншим). Аксіологічний зміст цих проблем зумовлений не лише авторським мистецьким баченням, а й самою сутністю поняття «емоційний інтелект», осмислення якого не може бути продуктивним без звернення до філософських засад ціннісного, морально-етичного боку життєдіяльності людини та суспільства. Таке поєднання робить означену проблематику однією з найважливіших складових сучасного інтелектуального процесу з пошуків гуманістичних орієнтирів. Ключові слова: суспільство, емоція, почуття, анті-утопія, соціальна філософія, практична філософія, соціальна технологія, експеримент
Емоційний інтелект у дискурсі точності метакогнітивного моніторингу
У монографії висвітлено результати комплексного дослідження емоційного інтелекту в структурі точності метакогнітивного моніторингу навчальної діяльності студентів ЗВО. Увагу зосереджено на теоретико-емпіричному вивченні особливостей прояву емоційного інтелекту в структурі точності метакогнітивного моніторингу. Обґрунтовано та побудовано теоретико-концептуальну модель зв’язку емоційного інтелекту з точністю метакогнітивного моніторингу, досліджено особливості прояву емоційного інтелекту в структурі точності метакогнітивного моніторингу, представлено апробовану тренінгову програму підвищення точності метакогнітивного моніторингу навчальної діяльності студентів засобами емоційного інтелекту, розроблено психолого-дидактичні поради до підвищення точності метакогнітивного моніторингу. Для науковців, науково-педагогічних працівників, психологів-практиків, здобувачів вищої освіти та всіх суб’єктів пізнавальної діяльності, які працюють з інформацією.
Психология диагностической ошибки
Experimental Psychology (Russia), 2015
Diagnostic errors in medicine occur frequently and the consequences for the patient can be severe. Cognitive errors as well as system related errors contribute to the occurrence of diagnostic error, but it is generally accepted that cognitive errors are the main contributor. The diagnostic reasoning process in medicine, is an understudied area of research. One reason is because of the complexity of the diagnostic process and therefore the difficulty to measure diagnostic errors and the causes of diagnostic error. In this paper, I discuss some of the complexities of the diagnostic process. I describe the dual-process theory, which defines two reasoning modes, 1. a fast, automatic and unconscious reasoning mode called system 1, and a slow and analytic reasoning mode called system 2. Furthermore, the main cognitive causes of diagnostic error are described.
Особливості емоційного інтелекту у майбутніх вихователів
Молодий вчений, 2018
У статті здійснено аналіз сучасних наукових уявлень про феномен емоційного інтелекту. Висвітлено результати емпіричного дослідження особливостей емоційного інтелекту у студентів спеціальності «Дошкільна освіта», його взаємозв’язки з емоційним вигоранням, алекситимією та емпатією. На основі отриманих результатів визначено, що емоційне вигорання, його компоненти та алекситимія суттєво переважають у осіб з низьким рівнем емоційного інтелекту. Особам з високим рівнем емоційного інтелекту властиві вищі значення показника емпатії та проникної здатності. Підтверджено необхідність розвитку емоційного інтелекту у студентському віці.
Методичні поради до підвищення рівня емоційного інтелекту в здобувачів вищої освіти
Методичні поради призначені для здобувачів вищої освіти, викладачів та психологів, а також усіх суб’єктів пізнавальної діяльності, які працюють з інформацією. У порадах висвітлено теоретикометодологічні засади вивчення чинників емоційного інтелекту, окреслено можливі шляхи встановлення та підвищення рівня емоційного інтелекту студентів.
Теология. Философия. Право / Theology. Philosophy. Law, 2023
Актуальность исследования обусловлена растущей популярностью теории эмоционального интеллекта, которая постепенно становится предметом научного интереса религиозных мыслителей и психологов. В связи с этим, данная статья направлена на выявление некоторых узких мест в попытках синтезировать психологические и теологические знания в области эмоционального интеллекта. Критический и сравнительный метод позволил провести некоторую грань между психологическим и теологическим восприятием данной модели. Автор пришёл к выводу, что в некоторых случаях нецелесообразно проводить терминологическую и методологическую диффузию, чтобы снизить риск субъективации. Исследователь выражает мысль о необходимости баланса научных интересов в подобных работах. / The relevance of the research is due to the growing popularity of the theory of emotional intelligence, which is gradually becoming the subject of scientific interest of religious thinkers and psychologists. In this regard, this article is aimed at identifying some bottlenecks in attempts to synthesize psychological and theological knowledge in the field of emotional intelligence. The critical and comparative method allowed us to draw a certain line between the psychological and theological perception of this model. The author came to the conclusion that in some cases it is impractical to carry out terminological and methodological diffusion in order to reduce the risk of subjectivation. The researcher expresses the idea of the need for a balance of scientific interests in such works.
Операционализация понятия при разработке методики исследования эмоционального состояния
В.М. Бехтерев и современная психология личности: сборник статей VI Всероссийской научно-практической конференции, 2020
В статье рассматриваются этапы операционализации понятия при разработке методики исследования эмоционального состояния, на примере состояния эйфории. В качестве операционального понятия представлено семантическое поле значений понятия эйфория. Операнты (значения) поля используются как признаки-индикаторы исследуемого теоретического конструкта в результатах методики. Использование семантического пространства эмоционального состояния как исходного определения позволяет операционализировать его как совокупность (синдром) признаков и повышает конструктную валидность методики.
Проблемы диагностико-квалиметрического обеспечения компетентностного подхода
2012
LOBANOV A. P., DANILENKO A. V. Problems of diagnostics of kvalimetrichesky of providing the competent approachВ статье представлены результаты исследования авторов в области психологического сопровождения профессионального становления специалистов в процессе обучения в учреждении образования. Установлено, что внедрение компетентностного подхода требует реализации специальных когнитивных практик и диагностико-квалиметрического обеспечения. Формирование профессиональной компетентности базируется на интеллектуальном развитии студентов, его уровне и структуре