ARTIKEL PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA DENGAN PENERAPAN PBL 1 (original) (raw)

PTK PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA DENGAN PBL OK

PTK PENINGKATAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK DENGAN PENERAPAN PROBLEM BASED LEARNING

ABSTRAC The problem-based learning model is a problem-based learning model that involves students in a learning activity.The problem in this study is the low student learning outcomes in Islamic Religious Education subjects. This happens because the learning methods and models used by educators are still less varied. To overcome these problems the researcher applied the Problem based learning model with the aim of improving the student's PAI learning outcomes. Based on the results of the study it can be seen that after learning using Problem Based Learning student learning outcomes increased significantly, this can be proven by the achievement of student learning outcomes which increased by 34,88%. In cycle I, as many as 62,5% or as many as 20 students completed while in cycle II it increased to 71,88% or as many as 23 students and in cycle III it increased to 88% or as many as 28 students who had completed learning. the use of the Problem Based Learning model in PAI learning is able to create active learning and improve teacher performance in carrying out interesting, effective and efficient learning. Keywords: Students, Methods, Learning Outcomes ABSTRAK Model pembelajaran problem based learning adalah suatu model Pembelajaran Berbasis Masalah yang melibatkan siswa dalam suatu kegiatan pembelajaran. Permasalahan dalam penelitian ini adalah rendahnya hasil belajar siswa pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam. Hal ini terjadi karena metode dan model pembelajaran yang digunakan pendidik masih kurang bervariasi. Untuk mengatasi permasalahan tersebut peneliti menerapkan model Problem based learning dengan tujuan untuk meningkatkan hasil belajar PAI siswa tersebut. Berdasarkan hasil penelitian dapat diketahui bahwa Setelah dilakukan pembelajaran menggunakan model Problem Based Learning hasil belajar siswa meningkat secara signifikan, hal ini dapat dibuktikan dengan pencapaian hasil belajar siswa yang mengalami peningkatan sebesar 34,88%. Pada siklus I siswa tuntas 62,5% atau sebanyak 20 siswa.sedangkan pada siklus II mengalami peningkatan menjadi 71,88% atau sebanyak 23 siswa dan pada siklus III mengalami peningkatan secara signifikan menjadi 88% atau sebanyak 28 siswa yang telah tuntas belajar. penggunaan model Problem Based Learning dalam pembelajaran PAI terbukti mampu menciptakan pembelajaran yang aktif serta meningkatkan kinerja guru dalam melaksanakan pembelajaran yang menarik, efektif dan efisien Kata kunci : Siswa, Metode, Hasil Belajar

DAMPAK LEBELLING POSITIVE DALAM MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR SISWA

ABSTRAK Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bahwa dampak Labbeling Positive terhadap prestasi belajar siswa. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan sekolah. Data dikumpulkan dengan teknik observasi, studi dokumen dan wawancara. Data dianalisis menggunakan tiga langkah yaitu: reduksi data, display data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Labbeling Positive dapat meningkatkan prestasi belajar siswa.

PENINGKATAN MINAT BELAJAR SISWA KELAS VIIIB SMPN 6 CILACAP DENGAN PBL

This research is to describe the learning interest of class VIIIB students of SMPN 6 Cilacap in the Pythagorean Theorem using Problem Based Learning assisted by interactive media PPT canva and Puppy Mobile. The method used in this research is a survey using an interest questionnaire. With the questionnaire indicators of interest in learning, namely Affective (includes feelings of pleasure and interest), Cognitive (includes the attention of students during the teaching and learning process), Conactive (includes student participation in the teaching and learning process). The questionnaire contains 25 statements that represent indicators of student interest in learning and are distributed to Class VIIIB students of SMPN 6 Cilacap with a total of 20 students. The increase in students' interest in learning mathematics can be seen from the results of the student interest in learning questionnaire. It can be seen that students have increased. in cycle 1 students' learning interest was obtained on average in the "low" category of 52%. In cycle II there was an increase in students' interest in learning, namely being in the "high" category of 77%. Penelitian ini untuk menggambarkan minat belajar siswa kelas VIIIB SMPN 6 Cilacap pada materi Teorema Phytagoras menggunakan Problem Based Learning berbantuan media interaktif PPT canva dan Puppy Mobile. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah survei dengan menggunakan angket minat. Dengan indikator angket minat belajar yaitu Afektif (meliputi perasaan senang dan rasa tertarik), Kognitif (meliputi perhatian peserta didik saat proses belajar mengajar), Konaktif (meliputi partisipasi siswa saat proses belajar mengajar). Angket memiliki 25 pernyataan yang mewakili indikator minat belajar siswa dan dibagikan kepada siswa Kelas VIIIB SMPN 6 Cilacap dengan jumlah siswa 20 orang. Peningkatan minat belajar matematika siswa dapat terlihat dari hasil angket minat belajar siswa. Terlihat siswa mengalami peningkatan. pada siklus 1 minat belajar siswa didapat rata-rata masuk kedalam kategori "rendah" 52%. Pada siklus II terjadi peningkatan minat belajar siswa yaitu menjadi kategori "tinggi" 77%.

LAPORAN HASIL PBL MODUL 1 BATUK & SESAK SKENARIO 2

Seorang anak 5 tahun yang nampak kurus, dibawa oleh ibunya ke poli anak karena demam tinggi. Anak rewel dan tak pernah tidur sejak malam sebelumnya. Anak ini sudah sering batuk yang disertai beringus dan hampir 1 bulan terakhir ini batuk dan beringusnya tidak pernah berhenti. Kadang ia sesak bila batuk, serta kadang-kadang juga disertai demam. Riwayat imunisasi : hanya mendapatkan imunisasi wajib. Tinggi badan anak 110 cm dan berat badan 15 kg.

PENGARUH LKS PjBL TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA SMP PADA MATERI SUHU DAN PERUBAHANNYA

2016

The purpose of this research was to determine the influence of project based learning (PjBL) student worksheet to the learning outcomes of Junior High School students in the topic of physics and temperature changes on the VII grade. The method research was Quassi Experiment. The design of this research was pretest posttest control group design, with VII A as the experiment class and VII B as the control class. The results showed a significant influence of the use of PjBL student worksheet on the results of student learning outcomes. The average learning outcomes in affective domain of 87.50, the average final value in cognitive and psychomotor domain learning outcome was 83.64, and the learning outcomes increase 56.53 with N-gain 0.71 (high category). Penelitian ini bertujuan mengetahui pengaruh penggunaan LKS project based learning (PjBL) terhadap hasil belajar siswa SMP kelas VII pada pembelajaran fisika materi suhu dan perubahannya. Metode penelitian ini adalah Eksperimen Semu. D...

PENINGKATAN KEMAMPUAN PEMAHAMAN SISWA SMA HARAPAN 1 MEDAN MELALUI PENERAPAN METODE SQ3R

RESWARA: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 2022

Pemahaman teks berbahasa Inggris merupakan satu kompetensi yang diperlukan untuk menguasai materi teks yang diajarkan. Tujuan kegiatan pengabdian ini adalah meningkatkan pemahaman teks bacaan berbahasa Inggris menerapkan metode SQ3R. Sasaran kegiatan ini adalah siswa SMA Harapan 1 Medan. Metode pelaksanan kegiatan dilakukan melalui penyampaian materi mengenai cara penerapan metode SQ3R dan pengerjaan latihan soal tes pemahaman bacaan berbahasa Inggris. Hasil kegiatan mengindikasikan bahwa adanya peningkatan pengetahuan siswa mengenai cara menerapkan metode SQ3R yang berdampak pada peningkatan kemampuan pemahaman siswa melalui angket dan hasil tes. Hasil angket menunjukkan bahwa 90% siswa telah memahami cara menerapkan metode SQ3R yang berdampak pada peningkatan kemampuan pemahaman siswa. Hasil tes siswa menunjukkan nilai rata rata kemampuan pemahaman siswa memperoleh 80 poin. Dari hasil kegiatan ini dapat disimpulkan bahwa implementasi metode SQ3R mampu meningkatkan pemahaman siswa SMA Harapan 1 Medan