İSLAM MİMARİSİNDE MUKARNASLI KUBBE ÖRTÜ BİÇİMİNİN ANADOLU’YA YANSIMALARI (original) (raw)
Related papers
İlkokul 4. Sınıf Öğrencilerinin Biyomimikri Algılarına Yönelik Yaptıkları Çizimlerin Analizi
Gazi Üniversitesi Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi, 2019
Çalışmanın amacı, ilkokul 4. Sınıf öğrencilerinin hayvanların özelliklerinden yararlanarak geliştirmeyi tasarladıkları teknolojik ürünlerin belirlenmesidir. Bu amaçla Samsun il merkezindeki bir ilkokulun 4. sınıfında öğrenim gören 32'si kız, 26'sı erkek olmak üzere toplam 58 öğrenci araştırmaya katılmıştır. Veri toplama aracı olarak öğrencilerin hayvan özelliklerinden yararlanarak tasarlamayı düşündükleri teknolojik ürünlerle ilgili çizimler kullanılmıştır. Çalışmada öğrencilerden hayvanların özelliklerinden yararlanarak biyomimetik ürünler tasarlamaları ve tasarımları ile ilgili çizimler yapmaları istenmiştir. Çalışma nitel araştırma yöntemlerinden durum çalışması olup verilerin analizinde betimsel analiz kullanılmıştır. Araştırma sonuçlarına göre, öğrencilerin çeşitli hayvanlardaki farklı özelliklerden yaralanarak çok çeşitli teknolojik ürün tasarımı çizdikleri tespit edilmiştir. Öğrencilerin tasarladıkları teknolojik ürünler ile ilgili çizimlerine yaşamış oldukları coğrafi çevreden öğrendiklerinin ve sosyalleştikleri ortamların etkisinin olduğu görülmüştür. Özellikle öğrencilerin bilgisayar vb ortamlarda oynadıkları savaş oyunları ve TV haberi ve filmler gibi ortamlarda gördükleri savaş görüntülerinden dolayı daha çok savaş ve savunma teknolojisine yönelik tasarım ürünlerine yönelik çizimler yaptıkları anlaşılmaktadır.
Karadeniz Araştırmaları Enstitüsü Dergisi (KAREN), 2022
Bu çalışmada Niksar Kalesi 2021 yılı kazısında ele geçen 655 adet seramik tür ve tipleri (form) açısından değerlendirilmiştir. Seramiklerin tespit edebildiğimiz erken örnekleri Helenistik, geç örnekleri ise Osmanlı döneminin son yıllarına aittir. Seramiklerin çoğunluğu ise 11-14. yüzyıl aralığına ait olup tanıtılan toplam 81 adet örnek tipik Ortaçağ malları özelliğine sahiptir. Geniş bir zaman dilimine yayılan seramiklerde tabak, kâse, çanak, çömlek, testi ve kürevî-konik kaplar olarak 6 ana kap tipi belirlenmiştir. Seramikler içinde sayısal olarak en zengin grubu 323 örnekle alt tipleriyle birlikte çanaklar oluşturur. İkinci sırayı 143 örnekle çömlekler, üçüncü sırayı 126 örnekle kaideler, dördüncü sırayı 31 örnekle testiler, beşinci sırayı 16 örnekle kapaklar, altıncı sırayı 14 örnekle kâseler oluşturur. Son sırayı ise 2 örnekle %1’in altında kalan kürevî-konik gövdeli kaplar oluşturur. Tamamı çarkta üretilen seramikler yapım ve bezeme tekniği açısından sırlı ve sırsız olarak iki ana grup oluşturmakta, her iki grupta astarlı ve astarsız örnekler bulunmaktadır. Hamur, astar, katkı, pişme derecesi, form, yüzey işlemleri, sır ve bezeme özellikleri açısından Niksar Kalesi buluntuları diğer merkezlerle ortak özellikler göstermekte olup yerel üretim farkları çok fazla değildir. Seramikler iç kalenin doğu surunun önündeki yapı alanından gelmektedir. 2021 yılı çalışmalarında henüz yapıların zemin seviyesine inilememiştir. Bu kısım ana yapıya sonradan eklenen harçlı veya kuru duvar şeklinde özensiz olarak yapılmış duvarların döküntüsü ile atık malzemenin de yer aldığı, stratigrafi vermeyen karışık bir yapı özelliği göstermektedir. Değerlendirdiğimiz seramikler günlük kullanım amaçlı olarak KIV-c5, KIV-d5, KIV-e5, KV-a5, KV-a5, LIV-d1, LIV-e1, LV-a1 ve LV-b1 açmalardaki, şu an işlevini tanımlayamadığımız mekânlardan gelmiştir. Helenistik ve Roma dönemi dışında seramikler teknoloji, biçim ve bezeme özellikleri açısından benzerdir. Anahtar Sözcükler: Karadeniz, Tokat, Niksar, Kale, Danişmendliler, Selçuklu, Osmanlı Devleti Abstract This study evaluated 655 ceramic kinds and types (form) found in the Niksar Castle 2021 excavation. The earliest examples of ceramics identified belong to the Hellenistic period, and the late examples belong to the last years of the Ottoman period. Most of the ceramics belong to the 11-14th century range, while the 81 examples introduced in total have typical medieval ware features. The ceramics spread over a broad period, with six main vessel types determined: Plates, bowls, pots, pottery, jugs and sphero-conical vessels. Pots are the numerically richest group in numbers, with 323 samples and their subtypes. Pottery ranks second with 143 samples, while pedestals rank third with 126 samples, jugs fourth with 31, caps fifth with 16, bowls sixth with 14 samples. Spherical-conical-bodied vessels rank last, with two samples making less than 1%. All of the ceramics were wheel-produced and constitute two main groups in terms of construction and decoration techniques: Glazed and unglazed, with glazed and unlined samples in both groups. In terms of paste, line, additives, baking degree, form, surface treatments, glaze and decoration features, the Niksar Castle finds show common features with other centers, and local production differences are not significant. The ceramics come from the building area in front of the eastern wall of the inner castle. The 2021 excavations could not yet reach the ground level of the buildings. This part shows the characteristics of the rubble of carelessly built walls, which were subsequently added to the main structure in the form of mortar or drywall, and that of a mixed structure including waste material that does not allow stratigraphy. The ceramics evaluated were daily used and came from areas in the trenches KIV-c5, KIV-d5, KIV-e5, KV-a5, KV-a5, LIV-d1, LIV-e1, LV-a1 and LV-b1; we could not define the functions of these trenches at the moment. Except for the Hellenistic and Roman periods, the ceramics are similar in terms of technology, form and decoration. Keywords: Black Sea, Tokat, Niksar, Fortress, Danishmends, Seljuks, Ottoman Empire
ÖZET Geleneksel Türk el sanatlarımızdan biri olan bakırcılık sanatı, sanayi devrimi sonrasında diğer el sanatlarında olduğu gibi önemini yitirerek yok olma sürecine girmiştir. Çorum'da bu el sanatı için ayrılan Osmanlı dönemi arastasında günümüzde bu işi devam ettiren birkaç usta bulunmaktadır. Bunlar da zamanın hızlı değişim koşullarına ayak uydurmaya çalışmaktadır.
Secondary School Students' Ideas Related to the Subject of Matter: Drawing Methods
In the study, the purpose is to determine the ideas of the secondary school students related to the subject of matter by using the drawing method. In this context, the study primarily focused on the analysis of drawing method, and then it aimed to find out the understanding of students related to the subject and their acquired misconceptions. The study was conducted in a secondary school of Pazaryeri district in Bilecik province by using a survey model. It was composed of 38 students, 16 of whom were 6 th grade and 22 of whom were 7 th grade. The drawing test including 4 questions was used as a data-collecting tool. The data obtained were analyzed with a rubric which was developed by the researchers. According to the findings of the study, it is believed that the drawing method can be effective in finding out the opinions of students. When we considered the levels of understanding related to the subject, it could be concluded that the understanding of students was on a moderate level in terms of identifying the relation between their understanding and drawing the model of cell-atom. Moreover, it was reported that the level of understanding was high when considered the drawing of granular structure of matters composed of atom-compound mixture. In view of these results, some recommendations were made related to the outcomes of the study. SUMMARY Purpose and significance: In parallel with the changes and developments made in the education of science, it has been considered that the focus related to learning should be given not only on the level of knowledge but also on the level of comprehension and conception of the students. In order to achieve this, it can be concluded that using the methods and techniques, through which the students learn and experience by attending the classes actively and by forming a relation with daily life, is appropriate. One of these methods is the drawing method. In the study carried out in this respect, the purpose is to determine the ideas of the students from 6 th and 7 th graded related to the subject of matter by using the drawing method. For this purpose, some patterns are presented in the study concerned with the analysis of understanding levels of the students about the subject of matter and the analysis of each problem. Besides, it is aimed to identify the misconceptions that the students have. Methods: In this study aiming to determine the ideas of the students related to the subject of matter, a survey model was used as one of the quantitative research models. The study group included 38 students in a secondary school of Pazaryeri district in Bilecik province. Of the students, 16 were studying at the 6 th grade and 22 were from 7 th grade. In the study, a drawing test developed for the subject of matter was used as a data-collecting tool. This drawing test was prepared in parallel with the content of the 6 th grade unit about the granular structure of matter and it was aimed to prove its validity by submitting it to an expert. In the analysis of data, on the other hand, the questions of drawing were studied by using the scoring key, a 'rubric', developed by the researchers.
2020
Bu arastirmada, tasarim alaninda yaygin olarak kullanilan dijital tasarim teknolojilerinin sundugu imkânlarin ve yeniliklerin, tasarimcilarin yaraticilik/ozgunluk, butunlestirme, kavramsallastirma ve uygulama becerileri uzerindeki etkileri arastirilmistir. Calismada, dijital teknolojinin etkiledigi tasarim studyolarinda, tasarim surecinde kullanilan manuel cizim (MD) ve bilgisayar destekli tasarim (CAD) tekniklerinin, tasarimcilarin yaraticilik, butunlestirme, kavramsallastirma ve uygulama becerileri uzerindeki etkileri incelenmistir. Arastirma anketinde, cizim tekniklerinin tasarim egitimcileri ve ogrencilerinin tasarim performansini olusturan yaraticilik/ozgunluk, butunlestirme, kavramsallastirma ve uygulama becerileri uzerindeki etkilerini ogrenmek icin uc secenekli toplamda 34 soru bulunmaktadir. Anketten elde edilen sonuclar, tasarim studyolarinda MD+CAD tekniklerinin birlikte kullanildigi durumlarda, ogrencilerin yaraticilik/ozgunluk, butunlestirme, kavramsallastirma ve uygula...
2022
Bu araştırmada başta Beyşehir Eşrefoğlu Camii’nin bulunduğu İç Anadolu Bölgesinin 13.yy’daki tarihi sürecine değinilmiş ve ardından asıl konu olan Beyşehir Eşrefoğlu Camii mihrabındaki tüm geometrik çini düzenlemeler belirlenerek katalog halinde detaylı bir şekilde incelenmiştir. Beyşehir Eşrefoğlu Camii mihrabında 12 adet Geometrik çini düzenlemenin olduğunun belirlenmesiyle beraber yakın coğrafyadaki çinili mihraplar araştırılmış ve benzer örneklerinin sadece Sırçalı Medresede olduğu görülmüştür. Sırçalı Medresedeki geometrik düzenlemeye sahip çiniler belirlenerek içlerinden Beyşehir Eşrefoğlu Camii Mihrabındaki geometrik çinilere benzer özellik gösterenler özenle seçilmiş ve birbirleri arasında karşılaştırma yapılmıştır. Karşılaştırma sonucunda benzer özellik gösteren geometrik çiniler üç adet gruba ayrılarak genel değerlendirme kısmında değerlendirilmiş ve bunun sonucunda iki adet çıkarım yapılmıştır. Çıkarımların detayları sonuç kısmında irdelenmiş ve ikinci çıkarım olan ‘’Geometrik çini düzenlemelerin aynı atölye tarafından farklı ustalarca yapılmış’’ olabileceği konusunda karar kılınmıştır.