Lay Lawyering. Pour une pédagogie clinique fondée sur la participation active des personnes juridiquement vulnérables (original) (raw)
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2020
TABLE DES MATIÈRES INTRODUCTION Activités cliniques et interdisciplinarité Cliniques juridiques interdisciplinaires hors Québec Situation des cliniques juridiques québécoises 1. LA CLINIQUE JURIDIQUE INTERDISCIPLINAIRE DE LA CLÉ DE VOS DROITS ET MÉTHODOLOGIE DE RECHERCHE Contexte sherbrookois d'accès à la justice Historique du projet interdisciplinaire à la Clé de vos droits Mise en route du projet Méthodologie de recherche Déroulement du projet, analyse et limites Collecte des informations : groupes de discussion et observations Revue de la littérature et des pratiques 2. TRAVAILLER EN INTERDISCIPLINARITÉ EN CLINIQUE JURIDIQUE : REVUE DE LA LITTÉRATURE Les défis de l'interdisciplinarité Bienfaits spécifiques pour la pratique du travail social et du droit 3. DÉFIS, MOTIVATIONS, EXPÉRIENCES ET CROISEMENT DES REGARDS : RÉSULTATS DE RECHERCHE 3.1 L'expérience pédagogique interdisciplinaire : les défis de la mise en pratique La question du langage Composer avec les limites imposées par les actes réservés en contexte clinique : information vs conseil 3.2 L'expérience pédagogique interdisciplinaire : focus sur l'expérience étudiante Motivations à intégrer le projet de clinique juridique interdisciplinaire Motivations des étudiantes en travail social Motivations des étudiantes en droit Expériences et retombées de l'implication étudiante en clinique interdisciplinaire Les expériences des étudiantes en travail social Les expériences des étudiantes en droit 3.3 L'expérience pédagogique interdisciplinaire : déconstruction des préjugés disciplinaires et croisement des regards Déconstruction des préjugés disciplinaires Croisement des regards 3.4 Pistes de réflexion pour la suite Clarifier le rôle des étudiantes en travail social dès le départ Proposer tôt à la session d'automne un atelier sur le langage juridique Travailler sur une thématique plutôt que sur un tribunal Miser sur les partenariats Tenir les activités cliniques interdisciplinaires à l'extérieur de la Faculté de droit CONCLUSION
La protection de la jeunesse est une sous-discipline du droit de la famille qui est peu étudiée par les milieux universitaires du monde juridique. Cependant, une analyse des objectifs de la Loi sur la protection de la jeunesse du Québec montre que les fondements cliniques de la Loi se heurtent souvent au fonctionnement rigide du milieu juridique. Par le biais d’une perspective relationnelle qui explique la nouvelle orientation prise par la Loi depuis les modifications de 2006, l’auteure cherche à montrer que plusieurs caractéristiques du système contradictoire ne sont pas cohérentes avec la nouvelle conception de l’enfant et de l’individu véhiculée par la Loi.
Usages militants du droit dans l'arène judiciaire : le cause lawyering
Droit et société, 2001
Le cause lawyering est un mode d'analyse qui pointe des dimensions importantes des relations entre droit et société aujourd'hui : de quelle manière les mouvements sociaux se saisissent-ils du droit ? Quel est le rôle des juristes dans cette traduction d'enjeux militants en questions de droit ? Comment les avocats concilient-ils pratique professionnelle et engagements militants ? Toutes ces questions sont abordées par les chercheurs qui s'inscrivent dans le courant du cause lawyering, largement représenté dans les deux ouvrages collectifs dont nous traitons ici. Le premier est centré sur les modes de définition de ces usages militants du droit dans leur relation avec les professions qui les portent ; alors que le second traite davantage des enjeux liés à la globalisation du droit et des mouvements sociaux.
Les Cahiers de droit, 2000
ISSN 0007-974X (imprimé) 1918-8218 (numérique) Tous droits réservés © Université Laval, 2011 Les Cahiers de Droit (2011) 52 C. de D. 581 humaines et sociales et, à l'inverse, du fait d'être théoricien interdisciplinaire en faculté de droit. Dans un second temps, l'article expose les principes pédagogiques à la base de cette revisite du cours « Fondements du droit », essentiellement centrée sur l'apprentissage d'une coexistence paisible entre juristes aux méthodes différentes et, par extension, d'une tolérance plus grande à l'égard de la différence. Enfin, l'article décrit les résultats d'une courte étude empirique menée auprès des étudiants quant à la « survie », un an plus tard, des habiletés intellectuelles acquises.
Revue trimestrielle des droits de l'homme, 2019