A vida cultivada para a transformação social (original) (raw)
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Resumo A Bíblia não é um livro neutro. Ela tem seu conteúdo vinculado ao projeto de Deus para a vida humana. Entretanto, ela pode ter vários usos diferentes, dependendo da leitura que se faz de seus ensinamentos. Recentemente ganha em proporção e visibilidade uma tendência de leitura que enxerga no texto bíblico propostas libertadoras para enfrentar situações sociais e pessoais de opressão, injustiça e morte. Para ter acesso a essa mensagem é necessário entender os condicionamentos históricos e contextuais onde os textos foram elaborados, e perceber que sua intencionalidade infelizmente nem sempre foi posta em prática. Percebe-se isso tanto no Antigo quanto no Novo Testamento. A mensagem libertadora da Bíblia é tão importante que tem motivado diversos grupos e movimentos em ações concretas de luta pela justiça e a vida em diferentes lugares e contextos, sempre apoiados na interpretação aberta à esperança e à luta pacífica pela vida, visando a transformação da sociedade, tendo em mente o reino de Deus como meta.
A VIOLÊNCIA COMO DESDOBRAMENTO DAS TRANSFORMAÇÕES SOCIOESPACIAIS NA FAZENDA COLUBANDÊ - SÃO GONÇALO/RJ, 2021
Este artigo provém de uma pesquisa que vem sendo feita nos últimos anos sobre as transformações socioespaciais na Fazenda Colubandê e seus impactos para além do seu espaço, suas áreas de influência. Ilustrado pelo recorte do seu último processo de transformação, o seu abandono a partir de 2012, com o Batalhão de Polícia Florestal e Meio Ambiente (BPFMA) sendo realocado para as Unidades de Polícia Pacificadora (UPPs) até sua volta gradativa, anunciada no segundo semestre de 2017, com essa instituição realocada para as UPPs, houve tempo o suficiente para se criar e se expandir uma margem para violência urbana na Fazenda, que naqueles anos se tornou um ciclo poliesportivo abandonado, e seu entorno, impactando a população que a frequentava e que por ali passa em seu cotidiano. Através de revisões bibliográficas que discutem autores e autoras que abordem violência urbana e a representação desse espaço na memória da população e dados coletados nos últimos anos, como entrevistas e relatos empíricos, buscou-se compreender essa margem para a violência urbana como desdobramento imposto pelos abandonos esporádicos das instituições responsáveis, que afetaram a dinâmica urbana do bairro e explicitaram a presença de espaços socialmente desiguais, com acúmulos de violência. O intuito dessa pesquisa é entender a espacialidade do objeto de estudo e suas transformações, contemplado pelos conceitos de espaço e relações de poder, levando em conta as suas rugosidades e seus circuitos urbanos, para entender essas transformações e a sua representatividade na memória da comunidade local.
Vivências Agroecológicas Promovidas Pelo Projeto De Extensão “Educação Para Transformação”
Ambiente: Gestão e Desenvolvimento, 2018
O Projeto de Extensão “Educação para Transformação” se insere dentro da empresa Distribuidora Muller Comércio e Representações LTDA (D´Muller) no município de Itajaí, Santa Catarina, com o intuito de alcançar a sustentabilidade social e ambiental, contribuindo para atingir os Objetivos de Desenvolvimento Sustentável propostos pelo plano de ação da Organização das Nações Unidas (ONU), que almejam viabilizar a prosperidade ao planeta. O Projeto de Extensão Educação para Transformação tem como objetivo promover educação popular em saúde, meio ambiente, e relações de gênero para o desenvolvimento social e econômico, estimulando a participação cidadã como estratégia de mudança e autonomia. A metodologia baseou-se em uma proposta pedagógica na perspectiva de Paulo Freire do Círculo de Cultura, o que possibilitou a vivência dos saberes agroecológicos a partir de oficinas de formação. Os resultados obtidos no decorrer desse período de integração ao projeto, com a implementação da agricultur...
Design para a transformação social
2020
O sistema prisional brasileiro é repleto de problemáticas, como a superlotação, a violência, a falta de ensino e oportunidades para egressos, não atingindo a sua função social. Neste cenário, a Associação de Proteção e Assistência ao Condenado (APAC) desponta como um modelo alternativo de cumprimento penal humanizado. Embora a APAC tenha diversos avanços em comparação ao sistema prisional comum, ela ainda lida com diversas problemáticas derivadas de sua atividade fim e da vulnerabilidade social de seus apenados. Nota-se o potencial de atuação do design participativo nesse contexto por sua habilidade de gerar propostas criativas para minimizar problemas complexos, inclusive de cunho social, envolvendo a população atingida. Observa-se, também, a oportunidade de desenvolver um negócio social na APAC a fim de gerar renda para essa população vulnerável e apresentar meios de inserção social baseados no empreendedorismo e empoderamento. Assim, este artigo sintetiza uma pesquisa de mestrado...
Processo de transformação/conservação social: uma reflexão a partir da "Fábula dos Porcos Assados
2014
O presente artigo pretende problematizar o papel da educacao no processo de transformacao social, valendose de um texto literario, a “Fabula dos porcos assados”. Questionando os papeis e pontos de vista que os personagens assumem diante dos problemas colocados pelo processo produtivo, pretende-se analisar diferentes perspectivas de enfrentamento da questao educacional em uma sociedade fundada na contradicao capital e trabalho. O objetivo do trabalho e a promocao, por meio do apelo literario, de uma sintese que possa por em confronto uma diversidade de perspectivas que nos cursos de formacao de professores nem sempre aparecem como distintos ou ate mesmo antagonicos. Pretende-se evidenciar que a defesa de uma educacao para a transformacao social nao se resume a explicitacao de um desejo e/ou a critica moral do modelo existente. E necessario ter consciencia sobre a base material que da sustentacao a atividade educacional, bem como sobre as mediacoes necessarias para revolucionar a prat...
Educação social transformadora e transformativa: clarificação de sentidos
2012
A clarificacao dos sentidos da Educacao Social – que aqui se afirma “transformadora e transformativa” quanto aos fins da acao e da investigacao, educativa e participativa quanto aos processos adotados - antecede a reflexao sobre a dimensao relacional da acao do educador social. Uma relacao afetiva e co-construida que perspetive a mudanca pessoal e social de forma critica e reflexiva, e onde o projeto de Educacao Social se vai apoiar, exige do proprio educador social, enquanto pessoa, uma atitude igualmente reflexiva e capaz de integrar o pensamento critico com a pratica quotidiana.