The ımpact of mınd mappıng technıque ın socıal studıes course on students' success and attıtude and the permanence of knowledge (original) (raw)

2011

Abstract

Bu çalışmada zihin haritalama tekniğinin İlköğretim 4. sınıf Sosyal Bilgiler dersinde öğrencilerin başarısı, Sosyal Bilgiler dersine olan tutumu ve kalıcılığına etkisini araştırmak, aynı zamanda öğrencilerin zihin haritalama tekniğine ilişkin olumlu ve olumsuz görüşlerini belirlemek amaçlanmıştır.Çalışmada veri toplama araçları olarak öğrencilerin akademik başarılarının değişimini tespit etmek amacıyla geliştirilen ?Akademik Başarı Testi? ve Sosyal Bilgiler dersine yönelik tutumlarının değişimini tespit etmek amacıyla ?Sosyal Bilgiler Tutum Ölçeği? kullanılmıştır. Ayrıca uygulama sonunda, öğrencilerin zihin haritalarıyla işlenen derslere yönelik görüşleri alınmıştır.Yarı deneysel olarak yürütülen araştırma, 2010-2011 eğitim-öğretim yılı ikinci döneminde Rize ili Ardeşen ilçesi Köprüköy İlköğretim Okulu 4. sınıflarında gerçekleştirilmiştir. Çalışmada deney grubu 4-A sınıfı (N=18), kontrol grubu ise 4-B sınıfı (N=14) olarak belirlenmiştir. Uygulama süresince her iki sınıfta da dersler...

Ayça KARTAL hasn't uploaded this paper.

Let Ayça know you want this paper to be uploaded.

Ask for this paper to be uploaded.