L’histoire de la géographie belge à travers les biographies nationales (original) (raw)

Une narration du passé "national" pour des étudiants belges francophones ?

L'enseignement de l'histoire soulève régulièrement des questions relatives à la pluralité des mémoires et à la cohésion sociale. Dans le contexte contemporain de recul des grands métarécits fondateurs de la Modernité (Lyotard 1979), de déclin du programme institutionnel (Dubet 2002), et de pluralisme culturel et des valeurs, l'intégration sociale et culturelle des individus et en particulier des jeunes générations constitue un enjeu majeur. Cette problématique est au coeur de notre recherche dont nous faisons état dans cet article. De quelles représentations du passé de leur société les jeunes Belges francophones sont-ils porteurs ? Que nous apprennent ces représentations sur leur capacité à adopter une posture critique par rapport à ce qu'ils savent de ce passé ? De quelles manières ces représentations structurent-elles leur "identité", leur sentiment d'appartenance, leur conception de l'intégration sociale et de l'altérité ?

Géographie du recrutement des Universités belges

Belgeo, 2017

Revue belge de géographie 2-3 | 2017 Une géographie sociale de l'enseignement/A social geography of education Géographie du recrutement des Universités belges A geography of the recruitment areas of Belgian universities