Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Masa Pandemi Covid-19 (original) (raw)

Penerapan Pembelajaran Pendidikan Agama Islam di Masa Pandemi Covid-19

An-Nuha, 2021

Syariat islam adalah syariat yang betul-betul memperhatikan segala bentuk kegiatan yang dilakukan oleh pemeluknya mulai dari sisi spiritual hingga sisi sosial, tak terlepas masalah kesehatan beserta pendidikan. Maka islam sangat menjunjung tinggi nilai kemanusiaan sehinnga satu jiwa disisi islam sangatlah mahal, oleh sebab itu islam menganjurkan untuk senantiasa menjaga kesehatan diri terlebih di situasi pandemi sekarang ini. Lalu apa kaitan pandemi ini dengan masalah pendidikan. Maka artikel ini dibuat bertujuan untuk melihat seberapa besar dampak dari covid-19 ini terkusus di bidang pendidikan, lalu apakah disebabkan covid-19 ini pembelajaran harus dihentikan, maka jawabannya tidak sebab pembelajaran adalah aktifitas yang sangat penting dalam kehidupan ini. Bagaiamana peradaban bangsa ini bisa berjalan kalau lah pendidikan dihentikan disebabkan covid-19, oleh sebab itu harus diadakan inovasi agar pembelajaran tetap bisa dilaksanakan walau tidak seefektif sebelum datangnya covid-19...

Pembelajaran Pendidikan Agama Kristen pada Masa Pandemi Covid-19

Pembelajaran merupakan aktifitas interaksi edukatif antara guru dengan siswa yang didasari oleh adanya tujuan baik berupa pengetahuan, sikap maupun keterampilan. Mengingat pada masa pandemi, waktu, lokasi dan jarak menjadi permasalahan besar saat ini. Sehingga pembelajaran jarak jauh menjadi solusi untuk mengatasi kesulitan dalam melaksanakan pembelajaran secara tatap muka langsung. Pembelajaran PAK yang berlangsung pada saat ini akibat dari Covid-19 adalah dalam bentuk daring dan luring sebagai solusi untuk pembelajaran tetap aktif. Dengan demikian, penelitian ini bertujuan untuk menjelaskan pelaksanaan pembelajaran PAK, menjelaskan persepsi, sikap dan tindakan siswa, guru PAK dan orang tua dalam merespon desain atau metode pembelajaran yang diberlakukan di SMK Negeri 3 Gunungsitoli, menjelaskan masalah atau tantangan yang dihadapi oleh guru, siswa dan orang tua, dan menjelaskan penerapan manajemen pembelajaran PAK dalam tataran praktik di SMK Negeri 3 Gunungsitoli dimasa pandemi covid-19. Penelitian ini menggunakan pendekatan dan metode penelitian kualitatif yang sifat deskriptif analitis yang mengkaji perspektif partisipan dengan strategi-strategi yang bersifat interaktif dan fleksibel. Dalam penelitian ini, responden yang berkaitan sebanyak viii 30 orang siswa, 15 orang tua, dan 3 orang guru bidang studi PAK. Penelitian ini dilaksanakan di lingkungan SMK Negeri 3 Gunungsitoli. Dari hasil penelitian dan analisis menunjukkan bahwa proses pembelajaran PAK yang berlangsung di masa pandemi ini menggunakan pendekatan Daring dan Luring kurang optimal karena faktor kekurang sarana dan prasarana serta ketidaksiapan edukasi teknologi, serta kurangnya pemahaman peserta didik akan materi ajar yang disampaikan guru. Pendidik harus lebih kreatif dalam mendesain pembelajaran, baik secara Daring maupun secara Luring. Mestinya seorang pendidik harus siap sedia dalam melakukan pengajaran dalam situasi apapun baik situasi yang tidak memungkinkan maupun situasi yang memungkinkan. Dalam melaksanakan proses pembelajaran PAK seharusnya pihak sekolah, guru, orang tua dan siswa bisa menjalin kerja sama yang baik dan tetap mematuhi protokoler kesehatan dengan menyediakan berbagai fasilitas yang diperlukan.

Perencanaan Pembelajaran Pendidikan Agama Kristen Dan Budi Pekerti DI Masa Pandemik Covid 19

INSTITUTIO : JURNAL PENDIDIKAN AGAMA KRISTEN

This research was motivated by a change in the learning system that was shifted from the face-to-face learning process to the online and offline learning process in the midst of the Covid-19 pandemic and teachers were required to conduct distance learning (PJJ). This study aims to determine how Christian and Moral Education (PAK and BP) teachers of SMP Negeri 11 Ambon plan learning during the Covid-19 Pandemic. This study uses a qualitative approach with the research location at SMP Negeri 11 Ambon. Data collection techniques used are observation, interviews, and documentation. The results of the study show that teachers of Christian Religious Education and Budi Pekerti can plan lessons by preparing the annual program, syllabus, and lesson plans well. The conclusion of this study is that the application of online and offline learning is a policy of education providers and is the responsibility of the district/city government. This authority is delegated to every educational unit in the city or sub-district to develop learning models during the COVID-19 pandemic in accordance with the curriculum provisions used, namely the Special Conditions curriculum.

TANTANGAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI MASA PANDEMI COVID-19

Artikel ini akan menjelaskan tentang persoalan yang tengah dihadapi oleh Pendidikan Agama Islam di tengah masa pandemi virus Covid-19. Pendidikan Agama Islam bertujuan untuk membentuk dan menumbuhkan pribadi peserta didik yang sesuai dengan nilai-nilai ajaran agama Islam. Sejalan dengan tujuan tersebut maka dalam praktiknya pembelajaran Pendidikan Agama Islam menekankan pada transmisi nilai dan moralitas agama ke dalam perilaku dan tindakan peserta didik. Bukan hanya menyampaikan pengetahuan agama Islam tetapi juga menumbuhkan perilaku pada peserta didik yang didasari nilai-nilai agama Islam. Namun dengan adanya pandemi virus Covid-19 pembelajaran tatap muka di sekolah tidak dapat dilaksanakan. Kebijakan pemerintah mengharuskan pembelajaran dilakukan secara daring. Pembelajaran daring menimbulkan kendala dalam penekanan dan pembiasaan nilai-nilai ajaran Islam kedalam perilaku peserta didik.

Penerapan Pembelajaran Pendidikan Agama Kristen secara Luring Pada Masa Pandemi Covid-19

Jurnal Educatio FKIP UNMA, 2022

This research was motivated by education in the Covid-19 Pandemic which forced the world of education to be able to carry out learning outside of the previous habits, to assist educators in implementing PAK learning at SMP Negeri 1 Tabukan Selatan during the pandemic due to the unavailability of the network and learning was still carried out offline but at a reduced rate. time and media are limited to books and blackboards which make students easily bored. 30 minutes in one meeting is not enough, especially if you only use the teacher-centered lecture method, because there is no discussion that makes students more active during the learning process because of the implementation of health protocols. Although there is a reduction in class hours, the use of creative media can help students more easily understand the subject matter, for example using an LCD projector. This research is a quantitative research with descriptive approach method with observation, interview and documentation. The researcher was the key instrument and data was collected by interviewing PAK teachers and students of SMP Negeri 1 Tabukan Selatan.

Strategi dan Media Pembelajaran Pendidikan Agama Islam di Era Pandemi Covid-19

Fitrah: Journal of Islamic Education, 2021

Strategy and media are important components in the learning process. In the era of the covid-19 pandemic, various strategies and learning media that have been used by teachers, do not seem to be able to play more roles through online learning. This is due to the design of learning strategies and media that have been intended face-to-face (offline, offline). This paper aims to analyze the appropriate strategies and media used in learning Islamic religious education (PAI) in the covid-19 era. This research uses a qualitative approach with a literature study method. Analyze and test the validity of the data using reference materials, including scientific articles, books, proceedings and final assignments (thesis, thesis, dissertation). The results of this study indicate that (1) the appropriate strategy used is distance learning strategy (PJJ). This is based on the stipulation of social distancing policies by the government towards the Indonesian people, including in the field of educa...

Pembelajaran Pendidikan Agama Kristen Berbasis Daring di Masa Pandemi Covid 19

Jurnal Basicedu

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektifitas pembelajaran Pendidikan Agama Kristen (PAK) berbasis daring di sekolah selama masa pandemi Covid 19. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif. Informan dalam penelitian ini berjumlah 6 (enam) orang yang terdiri dari guru-guru PAK yang mengajar Pendidikan Agama Kristen berbasis daring selama masa pandemi Covid 19 di sekolah negeri maupun swasta di Jakarta Pusat, Jakarta Timur, Jakarta Barat, dan Jakarta Selatan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran PAK berbasis daring selama masa pandemi Covid 19 di sekolah belum efektif. Belum efektifnya pembelajaran PAK berbasis daring di masa pandemi Covid 19 disebabkan oleh beberapa hal yaitu: (a) alat komunikasi yang kurang memadai seperti smartphone, komputer dan paket internet (b) guru belum sepenuhnya menguasai IT dan guru terbatas dalam mengawasi siswa (c) siswa tidak konsentrasi penuh dalam belajar, (d) orang tua tidak mengontrol siswa dalam belajar dan kurangny...

Pembelajaran Agama Islam Pada Program PPL DI SMPN 3 Sambas Pada Masa Pandemi COVID-19

Jurnal Alwatzikhoebillah : Kajian Islam, Pendidikan, Ekonomi, Humaniora

Program Praktik Pengalaman Lapangan (PPL) adalah program wajib yang dilaksanakan oleh mahasiswa pada program studi Pendidikann Agama Islam (PAI). Pelaksanaan program PPL pada masa pandemi Covid-19 mengalami banyak penyesuaian termasuk program PPL di SMPN 3 Sambas tahun ajaran 2021/2022. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif yang bertujuan untuk mendeskripsikan pelaksanaan pembelajaran dan pengelolaan program PPL di SMPN 3 Sambas pada masa pandemi Covid-19. Sumber data pada penelitian ini adalah lima orang guru PPL IAIS Sambas, satu orang guru pamong, dan kepala sekolah. Data pada penelitian ini berupa hasil wawancara dan dokumentasi program tersebut. Hasil penelitian menunjukkan bahwa program PPL di SMPN 3 Sambas tahun ajaran 2021/2022 dilaksanakan secara daring dan luring. Program PPL diselenggarakan selama dua bulan pada awal Juli hingga awal September 2021. Pada bulan pertama, pelaksanaan PPL dilaksanakan secara daring dan guru PPL belum dilibatkan secara langsung namun ...