Expressões sonoras & cultura audiovisual (original) (raw)

PANORAMA DAS EXPERIÊNCIAS DE DIFUSÃO CULTURAL DO AUDIOVISUAL BRASILEIRO EM EXIBIÇÕES PÚBLICAS

EDIÇÃO 2015 – XI ENECULT – v.1, 2015

Apresentamos experiências de difusão cultural de conteúdo audiovisual brasileiro em exibições públicas não-comerciais realizadas entre os anos de 2005 e 2009, quando observa-se o (re)surgimento e proliferação de ações da sociedade civil e do poder público para constituição de circuitos de outra natureza, lógica e atuação à exibição comercial. Descrevemos suas principais características pretendendo a sistematização e reflexão sobre ações e políticas públicas implementadas bem como acerca das potencialidades e precariedades das exibições públicas não-comerciais, representadas, sobretudo, pelos cineclubes. Palavras-chave: audiovisual, difusão, formação, exibição, cineclube. 1. Esse obscuro objeto do desejo Este artigo visa mapear e lançar bases para a reflexão acerca das experiências de difusão cultural de conteúdo audiovisual brasileiro em exibições públicas não-comerciais realizadas entre os anos de 2005 e 2009. Entendemos por difusão cultural a propagação não-lucrativa de bens culturais para fruição não-comercial. Interessam-nos as experiências promovidas por cineclubes, realizadores, empresas produtoras e distribuidoras, associações de representação de segmentos do audiovisual, mostras e festivais, e políticas públicas das três esferas de poder que tenham como objetivo a difusão de conteúdos audiovisuais a agentes que se responsabilizem pela exibição e/ou disponibilização públicas dos conteúdos recebidos. Estes agentes podem ser da sociedade civil (entidades do audiovisual, associações de moradores, sindicatos, etc.) ou do poder público (equipamentos culturais, escolas, universidades, etc.), mantendo programação periódica (cineclubes) ou eventual (como ferramenta de "atração" ao espaço e "animação" dos debates para cumprimento dos objetivos originais dos agentes, qual seja a defesa do meio ambiente, dos direitos humanos, etc.). Palavras-chave: audiovisual, difusão, formação, exibição, cineclube

Cultura Do Ouvir: Das Pinturas Rupestres Aos Audiocasts

Folios Revista De La Facultad De Comunicaciones, 2013

Considerando o diagnóstico do padecimento dos olhos e da necessidade de se reduzir a fixação espacial do olho e se reforçar as capacidades do ouvido, observados por Dietmar Kamper (1928-2001), este paper apresenta uma revisão bibliográfica e levanta questões decorrentes dos estudos a respeito da cultura do ouvir. Em diálogo com Kamper, Baitello, Berendt, Plessner, Flusser e Bauer apresenta as possibilidades do cultivo dos vínculos comunicativos no contexto da cultura do ouvir. A partir da contemplação silenciosa das pinturas rupestres do Parque Nacional da Serra da Capivara (Brasil) e da audição de paisagens sonoras editadas por Roberto D'Ugo no formato de audiocasts, compreende a importância dos vínculos sonoros na ampliação das experiências de vinculação e cidadania.

Deslocamentos e descolamentos sonoros por entre ciência e cultura

Revista do Edicc, 2012

A proposta deste texto-relato nasce da aproximação entre um filme sem imagens, um projeto de pesquisa que resiste a significar a divulgação científica e uma pesquisa de mestrado em busca de uma divulgação científica radiofônica. O que queremos com eles: discutir as possibilidades de se explorar e extrapolar os sentidos, as representações já fixadas acerca das coisas, do mundo. Neste momento, com enfoque especial aos assuntos relacionados à ciência e tecnologia com/pelos/nos sons. Acostumados com a relação de complementação entre o som-palavra-imagem, apostamos neste encontro: "Blue" (Derek Jarman, 1993), um filme-experiência sonora e visual, uma espécie de relato autobiográfico das experiências e reflexões do seu autor enquanto homossexual na luta contra a AIDS. "Escritas, imagens e ciências em ritmos de fabul-ação: o que pode a divulg-ação científica?" (Edital MCT/CNPq Nº 14/2009), um projeto de pesquisa que se dedica a questionar o que pode a divulgação científica que não se restringe a explicar as coisas e que busca, no encontro com a literatura, com as artes e com a filosofia, uma divulgação que se permite fabular. "Imagens-escritas (feitas) de sons: Ouvindo as biotecno-logias de rua" (Fapesp), uma pesquisa de mestrado que insistiu em resistir aos modelos de comunicação-recognição através do conceito de esquizofonia e rádio-arte a fim de pensar (des)conexões entre o que se ouve e o que se vê, o que se espera dessa audição e dessa visão em busca de uma escuta distinta sobre/com/das biotecnologias. Encontro e (des)encontros pelo desejo de provocar e conversar com as representações presas às imagens, às palavras e aos sons a fim de alcançar outros limites. Reinvenção estética tentando (des)construir padrões de escuta, de comunicação. Textura híbrida. Ex-pressão de pensamentos que exploram e extrapolam o que já está dado à audição e/ou visão. Ins-piração para se pensar divulgação científica e cultural!

A vida gestual das vozes - dublagem e performance na cultura audiovisual

2023

Desde que as tecnologias de captura e reprodução da imagem e do som foram desenvolvidas, a possibilidade de articular vozes e gestos foi empregada diversamente. A dublagem, dispositivo que opera a partir de tal possibilidade, atravessa variados produtos audiovisuais, sendo operada no cinema desde o começo dos filmes falados, mas também em videoclipes, performances cotidianas em plataformas de redes sociais e tradições da performance ao vivo. Reconhecendo que as articulações midiáticas de vozes e gestos agenciam problemas de corpo, questiona-se: que procedimentos são operacionalizados na construção dos corpos audiovisíveis? Como a interação com vozes age nas formações dos corpos nas culturas audiovisuais? O que dublagens podem nos revelar sobre as formações dos corpos pelas tecnologias playback?. Com tal problemática, a tese objetiva debater as normatividades de “corpo” e de “sujeito” inscritas nos arranjos performáticos das tecnologias audiovisuais, atravessando perspectivas sobre raça, gênero e outros demarcadores. Seguindo dublagens, convoca-se diferentes produções audiovisuais para conduzir a investigação a partir do cruzamento de tradições teóricas que atravessam cinema, música, teatro, dentre outros. Portanto, estando inserida nos Estudos de Performance na Comunicação, a pesquisa destrincha o papel das tecnologias midiáticas e das mídias audiovisuais na construção das performances, enfatizando os fluxos comunicacionais que atravessam produtos audiovisuais e cotidiano a partir de práticas de escuta e espectatorialidade. Em adição, a tese se dedica particularmente ao estudo da voz e agencia uma revisão extensiva de teorias sobre vozes midiáticas. O debate sobre voz ainda é pouco explorado na Comunicação e nos seus estudos da performance, de forma que se objetiva contribuir para o campo também ao propor maneiras de abordar a vocalidade consonantemente a compreensões e práticas contemporâneas de corpo. Por fim, ressalta-se que o estudo da dublagem é importante para entender fenômenos atuais, dado que as construções de corpo do cinema musical, as performances dos videoclipes, os lip syncs de drags queens, vídeos de plataformas digitais, dentre outras práticas dubladas, reúnem técnicas e tecnologias que se informam mutuamente. Nesse sentido, a tese postula a dublagem como um epicentro para o qual as tecnologias audiovisuais convergem de tal maneira que, investigando dublagens, podemos destrinchar problemas específicos de construção de corpo com os quais convivemos e a partir dos quais nos informamos corporal e subjetivamente.

Voz e Audição: Um Con- Tínuo Expressivo

2015

Resumo: Este artigo pretende discorrer sobre a pedagogia vocal, tendo como ponto de partida o imbricamento entre a voz e a escuta/audicao na construcao de uma pratica de investigacao perceptivo expressiva no campo das artes cenicas. Desta forma, espera-se romper com dicotomias entre a voz e a palavra; entre a emocao e a razao; entre o analitico e o holistico, encontrando, se possivel, equilibrio entre pares. Palavras-chave: Voz. Ator. Processamento Auditivo. Neurociencias. Pedagogia do Teatro.