Mediación en el marco doctrinal, conceptual, significativo e histórico (original) (raw)
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Un marco ético teórico para encuadrar la mediación
https://mediate.com/un-marco-etico-para-la-mediacion/, 2008
... Un marco ético teórico para encuadrar la mediación. Autores: Nora Femenia; Localización: Mediación familiar / coord. por J. Henri Bouché Peris, Francisco L. Hidalgo Mena, Vol. 3, 2010, ISBN 978-84-9849-853-0 , págs. 79-106. Fundación Dialnet. ...
La Mediación: Una Aproximación Teórica
2018
El presente documento corresponde a aproximaciones teoricas de los mecanismos alternativos de solucion de controversias (MASC), con especial enfasis en la mediacion, los conceptos de algunos autores que hemos considerado los mas significativos, conceptualizando a la mediacion y los cuatro modelos mas utilizados. El sentido del documento es iniciar una serie de discusiones en torno a estos MASC, y conocer las posturas que existen en torno a ellos de parte de autores de diversas escuelas y tradiciones, ademas de comentar sus modelos destacando aspectos basicos de cada una de ellos.
Gorampa Sengé y la mediación en el camino medio Introducción El Tíbet moderno, que abarca desde el siglo XVII hasta su ocupación por el ejército chino en 1959 fue formado principalmente por la presión de la escuela Gelug, quién se posicionó como actor principal y monopolizador de la administración central. Esta escuela, fundada en el siglo XVI por Sonam Gyatso, reconocido posteriormente como el tercer Dalai Lama, nucleó los diversos factores de poder en el territorio Tibetano. Especialmente desde el siglo XVII hasta el exilio del actual Dalai Lama, Tenzin Gyatso, los Gelug establecieron un dominio del relato y la épica histórica basada en la interpretación institucional de Candrakirti (circa 600-650), filósofo de la tradición Madhyamaka de Budismo Mahayana fundada por Nagarjuna (circa 150-250) que permitió el crecimiento de su escuela y de la clase monacal imperante en ella. Sin embargo, esta interpretación fue desafiada por Gorampa Sengé (1429-1489) un filósofo crítico de la escuela Sakya, cuya refutación a la escuela Gelug fue ignorada.
Bases Conceptuales de la Mediación y su Importancia Actual en la Práctica Pedagógica
Vamos a la mar a contemplar las olas y la puesta del sol. Acaso, también me enseñes a nadar o a pescar… Pero, mientras me enseñas a nadar o a pescar, entonces qué quieres que aprenda: a nadar o a pescar simplemente, o cómo, porqué y para qué me enseñas a nadar o a pescar. E incluso pudiera ser que quieras que aprenda a enseñar a nadar y a pescar. (A. Labarrere)
La Mediación como instancia educativa consciente
Estancias de la hermenéutica analógica, 2020
Este trabajo aplica algunas nociones de la Hermenéutica Analógica como actitud y método para contribuir al campo de la Mediación; particularmente, para desentrañar el papel de la Mediación en su papel de educar en el diálogo y la paz como una manera de desarrollar habilidades sociales y emocionales para el mejoramiento de las relaciones interpersonales. Esto a razón de que existen posturas encontradas que sustentan el tema de la educación inconsciente y consciente para la función y desarrollo de estas habilidades. Para este cometido, se analizan algunas teorías que explican la naturaleza y propiedades de la Mediación, y otras que enriquecen la interpretación de sentido que se busca. La Hermenéutica Analógica facilita el camino para esta tarea, pues tiene en su esencia el sentido de proporción, lo cual evita caer en una interpretación unívoca o equívoca. Con esta exposición se concluye que la Mediación participa en la educación para el diálogo y la paz, desde el esfuerzo consciente de los individuos, pues la familia tiene la principal tarea de formar a los seres humanos en su primera infancia, desde una experiencia amorosa que cuando es vivida de manera inconsciente y espontánea, facilita el desarrollo de habilidades emocionales positivas.
Documentos - Acuerdo Justo, 2014
La calidad de la credibilidad reside en poder o merecer ser creído. Así, un individuo puede ser creído por quienes le co-nocen sobre la base de lo que ha hecho y hace, o merecer ser creído por referencia, aunque no se le conozca. ! Trasmitir los caracteres que distinguen a la mediación de conflictos de otras formas de resolución alternativa de conflictos no es tarea fácil, y enumerar dichos caracteres ya se ha hecho en múltiples ocasiones; sin embargo el desafío sigue vigente. ! Desde hace tiempo vengo escribiendo en relación a dos aspectos o caracteres de la credibilidad, uno a nivel personal y otro a nivel institucional. Credibilidad Personal ! Creo que la herramienta para generar credibilidad es la confianza en uno mismo, así como en la convicción personal a la par que profesional de que el servicio que se va a prestar es útil para el fin que persiguen las partes: resolver su disputa.
Mediación, una mirada. Una forma de trabajar con el conflicto
Sumario: La mediación es un modo de acceso a justicia, la misma forma parte de una serie de métodos, llamados "alternativos" de la justicia ordinaria, que se han vuelto operativos en la Provincia de Buenos Aires a partir de la implementación de la ley 13.951. Esté método parte de la premisa de que, la resolución de los conflictos no debe terminar necesariamente en un "ganar-perder", típico resultado del sistema judicial imperante, en donde la sentencia del juez favorecerá al vencedor a expensas del perdidoso; sino que entiende que, muchas veces, se puede llegar a un acuerdo de mutua satisfacción donde el resultado sea "ganar-ganar". Para ello, la mediación hará una exploración del conflicto, de sus narrativas, favoreciendo el diálogo y la legitimación mutua y buscando soluciones de mutuo acuerdo donde el objetivo es agregar "valor" a lo que traen las partes a la mesa de negociación y de esa manera poder "agrandar la torta".