Apresentação: Atos De Currículo e Re-Existência Na Cibercultura (original) (raw)
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Currículo, Cibercultura e Povos Indígenas
Revista Docência e Cibercultura
O presente dossiê enuncia experiências diversas e múltiplas performatividades de pesquisadores(as) junto à educação escolar realizada com os povos indígenas. “Currículo, cibercultura e povos indígenas” evoca vivências e envolvimentos distintos com a educação escolar e curricularizações agenciadas pelos povos indígenas. Os 13 (treze) artigos, o relato de experiência e as 3 (três) resenhas do dossiê “Currículo, Cibercultura e Povos Indígenas”, que integram este número da Revista Docência e Cibercultura (REDOC), é um pouco da riqueza e complexidade dos Povos Indígenas no Brasil.
APRESENTAÇÃO - Currículo: criações e (re)insurgência
Revista Espaço do Currículo, 2020
O dossiê temático visa contribuir para as discussões curriculares, ao indicar que, o currículo pode ser conduzido a novas representações, sentidos e saberes. Espera-se receber propostas que contribuam para o questionamento contínuo das hegemonias epistemológicas para a construção de um novo marco que visa a constituição de outros lugares de fala na educação para ampliar a (re)criação de movimentos de reexistências no campo epistemológico, de lutas e embates das múltiplas perspectivas teóricas do currículo.
Arqueologia da Mídia da Apanhador Só: Produção de Presença na Cibercultura
This paper presents the analysis of the trajectory of the band Apanhador Só in light of media archaeology intertwined with the Cyberculture context, in which are inserted issues such as the reconfiguration of the music industry and the modification of sociability, focusing on Materialities of Communication and aesthetic experience. In this context and in the scope of the independent music landscape of Porto Alegre, Apanhador Só is a rock band that represents a symbolic case of successfull trajectory, from 2003 to the present, in 2016, for it has been able to proceed with its work together with the construction of its public. Thus, the issue of the research is posed: considering an independent band as a cultural manifestation, how are the elements of the trajectory of the band Apanhador Só, articulated under the scope of media archaeology, related to the context of Cyberculture? The aim of this research is to understand the articulation between the artistic, relational and divulgation elements of the trajectory of Apanhador Só in the contemporary context. The theoretical reference encompasses media archaeology, Cyberculture and Materialities of Communication, with impact on aesthetic experience. The methodological process is based on media archaeology, together with bibliography and document research techniques, engaged observation, in-depth interview and content analysis. As a result, it was found that the actions of Apanhador Só throughout its trajectory, corresponding to an identity construction based on its artistic truth, articulates some sort of aesthetic experience through various linked elements which allowed for the dissemination of their work and for higher visibility in the Cyberculture context, where the musical product, due to its easy consumption, has undergone a devaluation process. Therefore, the band managed to create its own audience and their adherence to the different action proposed.
Reflexões Sobre Currículo e Novas Tecnologias
Revista Amor Mundi
O presente trabalho tem como objetivo refletir sobre a implantação do Programa Educação de Jovens e Adultos (EJA) + Qualificação Profissional no Estado do Ceará, as modificações no currículo e a integração das novas tecnologias nesta modalidade de ensino. Com esse intuito utilizamos o método de pesquisa bibliográfica com uma abordagem exploratória com a finalidade de analisar como um currículo flexível e antenado com os saberes do público jovem e adulto pode contribuir para desenvolver competências e habilidades que preparem o educando para o século XXI. Para tal, a pesquisa será baseada no estudo dos seguintes autores: Sacristán(2013); Almeida e Silva (2011); Scherer e Brito (2020); Oliveira (2013); entre outros teóricos do assunto. Desta forma, é possível concluir que um currículo deve estar conectado com a cultura e os desenvolvimentos tecnológicos para que possa formar cidadãos aptos a ingressar no mercado de trabalho e exercer a cidadania.
Uma Breve Descrição Sobre a Cibercultura Dos Hue BR
Periferia
A Internet é um espaço que há algum tempo tem promovido interações entre pessoas das mais diversas partes do mundo. Desse modo podem surgir questionamentos acerca dos comportamentos dos usuários dessa rede uma vez que provavelmente pertençam a culturas diferentes. Uma vez que essas variadas culturas entram em contato, é possível que haja uma hibridização delas ou até mesmo o surgimento de novas culturas em rede, que podem ser chamadas de ciberculturas (LÉVY, 2009). Assim, o objetivo do trabalho é analisar e descrever uma cultura específica, criada nesse espaço, chamada Hue br. A metodologia utilizada para se chegar ao objetivo é a pesquisa etnográfica, que permite boa interação com o grupo pesquisado. Como resultado verificou-se várias características dessa cibercultura, entre elas destaca-se a zoeira ou escárnio acima de qualquer outro objetivo. Os resultados apontam para uma construção da cibercultura a partir de resistências às imposições de jogadores de outras nacionalidades, pr...
9 - Artigo - Cibercultura - Guilherme - Marcela
O presente artigo trata do uso de tecnologias digitais para a reprodução e a difusão da obra de arte. Para tanto, retoma a noção de indústria cultural concebida por Adorno e Horkheimer, bem como a teoria da reprodutibilidade da obra de arte em Walter Benjamin e a abordagem de Lipovetsky acerca da mídia como f orma de difusão dos bens culturais para discutir a noção de cibercultura.
Refletindo Sobre as Relações Entre Cibercultura, Letramento e Inclusão Digital
2014
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This handbook presents and discusses the main currents of theoretical interpretation concerning cyberculture - a term with which some intellectuals gather in concept the flow of social phenomena emerging with everyday economic exploitation and political use of the digital media verified since the middle of 1990s. This book was pioneering in its gender in Brazil, and it still maintains its academic value as a theoretical introduction to the cyberculture studies. http://www.editorasulina.com.br/