Recomeço: O sofrimento psíquico na imigração involuntária e a política de inclusão nas universidades brasileiras (original) (raw)
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Educação em Revista
RESUMO: No cenário educacional contemporâneo, marcado pela globalização e valorização da formação acadêmica, imigrantes saem de seus países em busca de melhores oportunidades educacionais. Ao se deslocarem de seus lugares de pertença, estes imigrantes têm que lidar com a distância dos referenciais culturais e sociais que norteavam o seu dia a dia e com a diferença cultural e educacional do novo contexto, o que, por sua vez, pode gerar um estado de vulnerabilidade psíquica e sofrimento. Diante de tal problemática, nosso objetivo nesta pesquisa foi compreender os impactos da migração internacional na saúde mental de estudantes de graduação da Universidade Federal da Integração Latino-Americana (UNILA). Para tal, buscamos identificar quais são os fatores de risco pré e pós-migratórios à saúde mental dos estudantes, os sintomas psíquicos pós-migração e os fatores de proteção pré e pós-migratórios. Seguimos o viés epistemológico da investigação qualitativa, de caráter descritivo, explora...
MIGRAÇÕES HUMANAS: A HISTÓRIA DE VIDA DE UM IMIGRANTE QUALIFICADO CONGOLÊS - ENRAIZAMENTO, RELAÇÕES SOCIOAMBIENTAIS E INSERÇÃO EM UMA UNIVERSIDADE BRASILEIRA, 2023
This article deals with qualified human migrations by presenting the life history of an African academic, from Congo Brazzaville, and his insertion in a Brazilian University. Its objective is to reflect on how a qualified immigrant manages to search for facts in his memory, in order to rescue his history, highlighting important points for him about his trajectory. The context is the Graduation Student Agreement Program (PECG), at the Federal University of Tocantins (UFT), in Palmas, North region of Brazil. It discusses human migrations in the context of countries with different environmental and social problems and how such issues affect the life of an accredited student before and during the time of their stay at the Academy, preparing for professional life. The topic of transnational academic-scientific mobility is discussed in an interdisciplinary view to verify its impacts on the individual - the academic partner - as well as on his country of origin and destination. The method used is Life History, which brings light on contemporary and important themes such as rootedness, identity, community, social capital, culture and gender. It concludes that there is a need for adaptation for an adequate community insertion and highlights the importance of close community bonds of mutual trust, reciprocity, stability and appreciation of the other; also points out that qualified migration is a growing phenomenon, interdisciplinary due to its complexity, since it impacts the individual, family, society and the environment, providing development expectations.
A saúde mental de mulheres imigrantes na universidade
Interação em Psicologia
A migração feminina é um fenômeno que acompanha as diversas transformações históricas da humanidade. Em tempos de globalização e busca de autonomia via formação educativa de Ensino Superior, é relevante refletir sobre a inclusão e permanência dessas imigrantes no contexto universitário e, sobretudo, os impactos decorrentes da mudança de cultura. Sendo assim, este trabalho busca compreender os impactos psicológicos da imigração às mulheres imigrantes universitárias. Trata-se de um estudo qualitativo, de caráter exploratório e descritivo. Participaram do estudo sete estudantes da Universidade Federal da Integração Latino-Americana (UNILA), oriundas de quatro países da América Latina: Colômbia, Haiti, Venezuela e Uruguai. Para coleta de dados foi utilizado um roteiro de entrevista semiestruturada e um formulário sociodemográfico intercultural. As entrevistas foram analisadas seguindo as premissas da técnica da Análise de Conteúdo, e como principais resultados foram identificados: “expe...
Plural, 2012
Os estudos de imigração nas Ciências Sociais de São Paulo estiveram presentes desde a institucionalização do ensino superior. Não apenas nas pesquisas levadas a cabo no Estado, mas em todo o país, deve-se ressaltar a contribuição de Emilio Willems. Seu programa de pesquisa se firmou como um modelo a ser seguido ou uma perspectiva teórica, compreendidos nele a preocupação geral com a mudança cultural por meio da teoria da aculturação e os conceitos de assimilação e integração. Embora esse grande paradigma somente tenha vindo a ser substituído nas Ciências Sociais brasileiras a partir da década de 1970, com o surgimento de estudos ligados à etnicidade e ao pluralismo étnico, já na década de 1960 emerge uma perspectiva teórica alternativa, ainda preocupada com a mudança cultural, mas rejeitando a teoria da aculturação. Essa visão alternativa e crítica surge na Universidade de São Paulo, pelas mãos de Eunice Durham. O artigo advoga que essa ruptura é semelhante (e na verdade guarda causas em comum) à ruptura sofrida pelos “estudos de comunidade”, também introduzidos por Willems, mas contrastados com um modelo alternativo, por alunos de Florestan Fernandes, preocupados com o desenvolvimento da sociedade capitalista no Brasil e com a formação da sociedade de classes.
PEQUENAS VIDAS MIGRANTES: A EDUCAÇÃO COMO FATOR DE INTEGRAÇÃO
Zero-a-seis, 2021
O relato procura analisar a relação entre a inserção de crianças no ambiente escolar, da educação e seus impactos em termos de integração, tanto da criança, como dos adultos que a acompanham. Destaca-se que essa análise será feita com base numa experiência migratória concreta, em que a metodologia de construção do argumento se inicia com a exposição da produção acadêmica sobre o tema da integração, seguida pelo relato da experiência vivida numa construção autoetnográfica. Durante o relato, apresentar-se-ão reflexões no sentido de salientar a importância da experiência escolar de migrantes como um fator crucial para a integração em suas comunidades de destino, além de apontar algumas ações que podem ser vistas como boas práticas a serem desenvolvidas em outros contextos migratórios, como é o caso de diversos espaços brasileiros que vivenciam a chegada de imigrantes em seus espaços escolares.
Inserção e Participação De Imigrantes Haitianos Em Universidades Brasileiras
2018
A migracao e um fato social que consiste no entrar e no sair de individuos em um ou de um determinado espaco geografico. A partir de 2010, o Brasil passou a ser o destino de milhares de haitianos em busca de melhores condicoes de vida, logo depois do desmoronamento do Haiti pelo terremoto de 12 de janeiro de 2010. A presenca dos mesmos no territorio brasileiro gerou um fato imperativo para a insercao no mercado de trabalho e no ensino superior. Nesta perspectiva, este presente artigo possui como objetivo principal retracar a migracao haitiana, enfatizando a insercao e a participacao de imigrantes haitianos em universidades brasileiras, especificamente a Universidade Federal da Fronteira Sul (UFFS), no campus de Chapeco, e na Universidade Federal da Integracao Latino-Americana (UNILA).
Revista Educação em Debate
A pandemia por doença da COVID-19 tem levado a importantes transformações socioeconômicas e exigido dos governos e de outras instituições diversas medidas e políticas de mitigação ou minimização de alguns dos seus impactos. Tendo em conta que os impactos (e também as medidas) são sentidos diferencialmente por pessoas em diferentes posições sociais, este estudo foca a experiência de estudantes imigrantes e/ou racializados no Ensino Superior em Portugal. Tendo sido a pandemia considerada como situação-limite, procurou-se compreender como as pessoas desse grupo foram impactadas na sua integração e em seus trajetos acadêmicos, nomeadamente o modo como as mudanças impostas pela pandemia podem ter contribuído para a agudização e o aprofundamento de vulnerabilidades e de fragilidades sociais e econômicas. O objetivo deste estudo foi, por isso, compreender as experiências e vivências dos estudantes imigrantes e/ou racializados, e as transformações que a pandemia trouxe na sua integração e t...
O mito do brasil acolhedor: Inquietações entre a psicologia e a migração
Revista CRP-MG, 2022
Deslocamentos populacionais pelos territórios geográficos, temporários ou permanentes, são feitos desde o início da humanidade, garantindo inclusive nossa sobrevivência. Podemos destacar alguns fatores relevantes para o aumento do fenômeno migratório contemporâneo: guerra civil, conflitos armados, violência étnica ou política, ditadura militar, pobreza extrema, crimes ambientais e mudanças climáticas.