ІНФОРМАЦІЙНО-АНАЛІТИЧНА СИСТЕМА ПІДТРИМКИ ОСВІТНЬОЇ ДІЯЛЬНОСТІ СТРУКТУРНИХ ПІДРОЗДІЛІВ ЗАКЛАДІВ ВИЩОЇ ОСВІТИ (original) (raw)
Related papers
Актуальнi питання гуманiтарних наук, 2022
У статті охарактеризовано основні аспекти використання різноманітних засобів для інформаційного забезпечення співпраці зі стейкхолдерами закладів вищої освіти. Метою статті є розроблення засобів інформаційного забезпечення співпраці випускових кафедр закладів вищої освіти із стейкхолдерами. Дослідження проводилося на основі аналізу сучасного стану інформаційного забезпечення такої співпраці кафедри соціальних комунікацій та інформаційної діяльності Національного університету «Львівська політехніка» в рамках удосконалення освітньої програми «Соціальні комунікації та інформаційна діяльність» спеціальності 029 «Інформаційна, бібліотечна та архівна справа». Автори розглянули сучасний стан вивчення проблеми, зокрема, проаналізували основні підходи до визначення складових системи забезпечення якості вищої освіти у сучасних реаліях, визначили роль керівництва закладів вищої освіти, випускових кафедр та зовнішніх і внутрішніх стейкхолдерів у цій системі. В результаті дослідження визначено основні проблеми інформаційного забезпечення співпраці із стейкхолдерами, наприклад: «завантаженість» наявної форми опису дисципліни; незрозумілість критеріїв оцінювання освітньої програми, за якими проводиться збір відгуків від стейкхолдерів; велике різноманітнення форм рецензій на освітні програми та робочі навчальні програми; бюрократизація процесів документування навчального процесу у закладах вищої освіти. У статті запропоновано шляхи подолання зазначених проблем. Зокрема, автори розробили концептуальну модель інформаційного забезпечення співпраці із стейкхолдерами для кафедри соціальних комунікацій та інформаційної діяльності Львівської політехніки, де кінцевими засобами такої кооперації є: шаблони відповідних документів, анкети для стейкхолдерів, портфоліо освітніх компонент. Частина таких засобів уже активно використовується для удосконалення зазначеної освітньої програми
Актуальні питання у сучасній науці
Анотація. У роботі авторами проаналізовано основні концептуальні ідеї щодо реформування управлінської системи вищої освіти в країнах розвиненої демократії. Стаття розглядає основні ідеї змін управлінської системи вищої освіти із запровадженням концепцій Належного управління та Мережевого управління, які прийшли на зміну Нового державного управління на межі ХХ-ХХІ ст. Запровадження нових підходів у державному управлінні привело до переосмислення ролі держави, наукової спільноти, академічного менеджменту, ринку та громадянського суспільства в управлінні системою вищою освіти. У роботі зазначено, що звуження державного втручання у функціонування вищої освіти у демократичних країнах, що першою чергою полягало у зміні системи її регулювання та у скороченні державного фінансування, активно супроводжувалося запровадженням ринкових управлінських механізмів, розширенням функцій внутрішнього менеджменту закладів вищої освіти. Однак, пріоритети держави та пріоритети ринку не завжди співпадали, що приводило до певного дисбалансу функціонування вищої освіти. У роботі дослідниками зроблено висновок, що зміна моделі функціонування управлінської системи вищої освіти у країнах розвиненої демократії пов'язана насамперед із пошуком ефективної управлінської моделі, у якій будуть співпадати інтереси держави, бізнесу та суспільства.
Information Technologies and Learning Tools, 2019
У статті представлено результати дослідження рівнів інформаційно-комунікаційної компетентності педагогів загальноосвітнього навчального закладу. Здійснено аналіз сучасного досвіду використання інформаційно-комунікаційних технологій у практичній діяльності педагогів України та світу. Співставлено існуючі вітчизняні і світові підходи до оцінювання ІК-компетентності педагогів. Наведено результати емпіричного дослідження рівнів інформаційно-комунікаційної компетентності педагогів загальноосвітнього навчального закладу. Визначено критерії ІК-компетентності педагогів: інформаційний (обізнаність із ІКТ, розуміння їх сутності та ролі в навчальному процесі); мотиваційний (інтерес та потреба впровадження); діяльнісний (уміння використовувати їх на своїх уроках та при підготовці до них, здатність самостійно створювати відповідну інформаційну та навчально-методичну продукцію та системно застосовувати у своїй професійній діяльності). Критерії відображено в 3-х рівнях: базовому, технологічному, т...
Formation of Competencies of Gifted Individuals in the System of Extracurricular and Higher Education
У статті розглядаються тенденції розвитку андрагогічної компетентності педагогічного персоналу закладів вищої освіти. На основі виокремлених тенденцій окреслено рекомендації щодо розвитку андрагогічної компетентності педагогічного персоналу закладів вищої освіти на загальнодержавному, регіональному рівнях, рівні міністерств і відомств, закладів вищої освіти, наукових установ та індивідуальному рівні.
РОЗВИТОК МЕРЕЖІ ПСИХОЛОГІЧНИХ СЛУЖБ ЗАКЛАДІВ ВИЩОЇ ОСВІТИ В УКРАЇНІ
ГРААЛЬ НАУКИ, 2022
У статті представлені результати співпраці Громадської організації «Асоціація психологів вищої школи України» з психологічними службами закладів вищої освіти у вирішення пріоритетних завдань вищої школи з психологічного супроводу освітнього процесу, збереження психічного здоров’я усіх учасників освітнього процесу та підвищення психологічної культури суб’єкт-суб’єктної взаємодії в ході освітнього процесу у вищій школі.
Information Technologies and Learning Tools, 2017
The article presents the experience of using electronic open access systems for information and analytical support of pedagogical research, which positively influences the quality of scientific research. A well-founded system of information and analytical support of pedagogical research based on electronic open access systems corresponds to the scientific and pedagogical needs for implementation: the publication, dissemination and use of information resources. The use of this system will improve the quality of scientific and pedagogical research conducted at the institutions of the National Academy of Educational Sciences of Ukraine, and will effectively implement their results in the scientific and educational sphere of Ukraine. The model of information and analytical support of scientific research is substantiated and developed. Specific features of the functioning of the prototype of an electronic scientific journal on the platform of open journal systems are determined. The stag...
2017
In this article it deals the features of forming the image of an architectural object that arose under the influence of socio-economic and political conditions. These conditions, reflected in the public consciousness of people as principles and laws that are characteristic of a particular historical period, determine the directions of the development of culture in general and architecture in particular. They were analyzed the stylistic directions of forming the image of an architectural object that arose as a reflection of state or social ideology in different periods of the history of the Ukrainian state during the last 100 years (first in the Soviet Union, then in the period of independence).