El camino de la ensenanza de espanol y su literatura hacia Norteamerica (original) (raw)

2022, Revista Glosas. Academia Norteamericana de la Lengua Española

El presente artículo aborda, desde un enfoque general, la manera en la que la enseñanza de español como segunda lengua y su inherente conocimiento cultural en los Estados Unidos fue creciendo exponencialmente a lo largo del siglo XX. Se realiza una breve introducción partiendo de un enfoque histórico desde sus comienzos en Europa hasta su mayor proyección en América. Asimismo, se hace hincapié en los procesos de creación, edición y uso de materiales literarios especialmente diseñados para su uso en clase y en cómo estos han repercutido, y siguen haciéndolo, de manera significativa en los aprendizajes de los estudiantes norteamericanos y en su percepción cultural de las gentes hispanas. Palabras claves Español lengua extranjera, Hispanismo, literatura, Estados Unidos, enseñanza de idiomas Abstract This article addresses, from a general point of view, how Spanish language teaching and its inherent cultural knowledge has been growing in the United States during the last century. First, a brief introduction is provided starting from a historic overview from its beginning in Europe until its wider development in America. Likewise, special attention is paid towards the creation, edition and use of literary works specially designed for their use in class and also on the important effect that these materials have had, and keep having, on the US students of Spanish and their cultural perception of the Hispanic people. Keywords Hispanism, language teaching, literature, United States, Spanish as a foreign language