Образи феодалізму крізь призму класової боротьби: педагогічна спадщина Якова Рубіна (original) (raw)
Related papers
На алтарь призвания : очерки о педагогических династиях Харьковщины
монография, 2010
Эта книга - прямое продолжение вышедших за последние десять лет публикаций серии "Образование Харьковщины в лицах". В очерках показаны педагогические династии, представители которых на протяжении трех и более поколений работали на ниве образования. Здесь представлены портреты и выдающихся ученых - наставников студенчества, и маститых учителей, посвятивших свою жизнь делу просвещения. Очерки подготовлены коллективом преподавателей Народной украинской академии с целью рассказать широкому читателю о том, как происходит процесс становления династий и почему среди учителей и преподавателей высшей школы таких династий особенно много.
Радянський джентльмен: український професор супроти викликів історії
Kultury Wschodniosłowiańskie - Oblicza i Dialog
The emphasis is placed on the main character’s personal, national and academic identity. A university professor and a linguist, the protagonist constructed his identity through combining the elements of Sovietness, Englishness, and Ukrainianness. While focusing on the protagonist’s identity quest, the author also identifies historical context of the novel, which is rooted in Ukrainian socio-historic reality throughout the 1950s-2010s.
The article is dedicated to Berdyansk period in biography of Ivan (Ioan) Halippa, known in Moldova as a historian and publicist, one of the best connoisseurs of the local antiquities, activist of Bessarabian autonomist movement of the early twentieth century. Ivan Halippa came to Berdyansk in 1910 after the dismissal by the Russian authorities from the post of inspector of schools of Chisinau district. From 1910 to 1918 he was an inspector of schools of Berdyansk district, from December 1, 1919 – a teacher of geography, Ukrainian studies and literature in Berdyansk labor school, from September 1, 1921 – a lecturer of history of culture and Ukrainian studies in Berdyansk socio-economic technical school, from March 1, 1922 – a head of Berdyansk pedagogical courses, from October 1, 1923 – a lecturer of study of local lore, pedology, statistics and labor education in the same institution. In March 1924, Halippa was dismissed, but he continued to study local history.
Виховання сім'янина в педагогічній спадщині А.С. Макаренка
У статті розглядаються деякі ідеї виховання особистості сім’янина в педагогічній спадщині А. С. Макаренка, а саме: єдності суспільної моралі та статевого виховання; провідної ролі сім’ї у вихованні сім’янина (батьківський приклад, авторитет, поведінка, погляди, ідеали); спільного виховання дівчат та хлопців у різних видах діяльності: навчання, гра, спорт, творчість, праця; диференційованого підходу до проведення бесід для хлопчиків та дівчаток з питань статі; підвищення педагогічної культури батьків у статевому вихованні молодого покоління.
Молодь і ринок
У статті розглянуто застосування радянською владою у 1939-1941 рр. репресій щодо українських, польських і єврейських учителів та учнів на Дрогобиччині. Досліджено, що представники радянських органів влади з недовірою ставилися до місцевого вчительства, яке опинилося під значним ідеологічнопропагандистським та репресивним тиском. Об'єктами радянських репресій ставали українські і польські вчителі та учні, що проводили "антирадянську діяльність" як у формі агітації, так і шляхом участі в підпільних організаціях. Єврейські учні і вчителі також брали участь у антирадянському підпіллі, приєднуючись найчастіше до польських організацій і груп. Ключові слова: учителі; учні; шкільництво; репресії; Дрогобиччина 1939-1941 рр.; українськопольсько-єврейські відносини. Літ. 22.
"Чин Святого Василія Великого: із народу - народові": зб. наук. ст., 2017
У статті досліджено корпорацію світських викладачів Володимирської василіянської повітової школи в першій третині ХІХст. Охарактеризовано їх територіальне і станове походження, вікові характеристики, час перебування у навчальному закладі, а також обов’язки. У підсумку сконструйовано колективний портрет педагогічного колективу навчального закладу в першій третині ХІХ століття, що складався з 12 світських викладачів. Зазначено, що більшість із них викладали дисципліни гуманітарного спрямування, педагогічний стаж їх роботи в школі не перевищував п’яти років, усі вони були вихідцями дворянського чи духовного станів віком від 24 до 45 років. Ключові слова: Унійна Церква, Василіянський Чин, Володимирська василіянська повітова школа, світські викладачі.