Levantando emergentes… (experiencia pedagógica en los sures…) (original) (raw)
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Formación para las docencias emergentes
2016
Partimos de las denominadas pedagogias emergentes presentadas en la Ponencia 1 para proponer, como respuesta desde la formacion del profesorado, la necesidad de plantear docencias emergentes capaces de situar a los profesionales de la educacion a la altura de los retos presentes y futuros del sistema educativo. Asi se desarrollan cuatro dimensiones clave de la formacion para las docencias emergentes: un enfoque de alto valor competencial, una preparacion especifica para ejercer una docencia de corte interdisciplinar y holistico, una formacion para la docencia en equipo y, finalmente, competencias para un acompanamiento integral del alumnado.
Entre pedagogías emancipatorias y saberes emergentes
2022
Este artículo analiza desde un enfoque cualitativo la experiencia de la Escuela de Promotoras/es de Alimentación Sana y Soberana (EPASS) de la Unión de trabajadores de la Tierra (UTT). Se reponen coordenadas generales del sistema agroalimentario dominante y las alternativas planteadas por organizaciones sociales. Se exponen las estrategias pedagógicas abordadas, enroladas en la Educación Popular, como “místicas”, uso de recursos e insumos, y prácticas de cocina y comensalidad. Entre los saberes emergentes sobresale la cuestión de género en los trabajos productivos y reproductivos vinculados al alimento, la instalación del consumo de productos ultraprocesados, Y el despojo de conocimientos y acceso a los bienes colectivos de la naturaleza. En la discusión se destaca que la EPASS habilita la denuncia de prácticas y sentidos alimentarios moldeados por el sistema capitalista, como la construcción de una sinergia de saberes útiles para la lucha por la soberanía alimentaria y la agroecología desde los territorios.
Temas emergentes en Educación, 2024
Agradecimiento especial a los miembros del Comité de Arbitraje por su tiempo y contribución a la calidad de este libro, así como a la Dra.
Pedagogías emergentes 14 preguntas para el debate
2019
Pedagogias emergentes. 14 preguntas para el debate, entrelaza temas abiertos, que giran alrededor de la innovacion, los entornos emergentes y algunos disruptivos, la neuroeducacion, las pedagogias emergentes, las tecnologias que las sustentan.
Formando educadores en el sur de Colombia
De camino a la universidad… 3:00 a. m.: Todo es silencio en la sencilla casa donde, hasta hace unos instantes, descansaban Aly Yaneth Facundo Zúñiga, su esposo y sus dos Formando educadores en el sur de Colombia: Investigación Educativa en Licenciatura en Educación Infantil Como era de esperar, sus abuelos, con mullidas manos, intentaban enjugar sus lágrimas y calmar los sollozos que por días se apoderaron de ella. Su papá no regresó. Los meses pasaron y la pequeña Aly creció, no solo en edad y estatura, sino en valores y amor a Dios. Su nueva familia procuraba afianzar el vínculo de entrega plena en la confianza en Él. El Santo Rosario fue el medio escogido. Aquella casa de bahareque, con piso de tierra compactada, sin baños, con olor a humo y naturaleza, se convirtió en su fortín. El espacio que le seguiría enseñando que Dios tiene un plan y que cada evento que llega es una oportunidad para escucharle y atenderle. Formando educadores en el sur de Colombia: Investigación Educativa en Licenciatura en Educación Infantil Es en este instante cuando la obra del Padre Rafael García-Herreros, aquella que él pensó para reunir a toda persona que deseara una educación de calidad, soportada en el espíritu cristiano, para la transformación hacia una Colombia más humana, tocó las puertas de los sueños de doña Aly. Ella siempre ha tenido claro que Dios tiene un plan para cada uno y, en el año 2014, continuó su ascenso hacia el sueño de ser profesora. El ingreso al Programa de Licenciatura en Pedagogía Infantil, en el Centro Tutorial de Garzón, trajo un cambio emocional, profesional y familiar enorme. La profesora Aly se iba a convertir en la licenciada Aly Yaneth
Tecnologias emergentes, ¿pedagogias emergentes?
Resumen: En el presente capítulo intentamos hacer una primera aproximación al actual concepto de pedagogías emergentes y hacer explícitas algunas de sus características -algunas análogas a las de las tecnologías emergentes-, así como delimitar algunos de los principios que actualmente las de nen en el entorno educativo.