Necesidad de la enseñanza del saneamiento ambiental en las escuelas de medicina (original) (raw)
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Necesidad de una formación ambiental en la carrera de medicina
2020
El deterioro del medio ambiente es un hecho indiscutible. Se llama a la comunidad internacional, a los Gobiernos y pueblos a frenar el daño causado y a colaborar con la recuperación. No obstante, el perjuicio resulta cada vez mayor. Diversos problemas naturales destruyen la Tierra, también los causados por el ser humano, como el cambio climático y la contaminación, cuyas nefastas consecuencias generan y agravan los problemas de salud vegetal, animal y humana. El cambio climático influye en el comportamiento de enfermedades transmisibles y no transmisibles. La contaminación, a través de contaminantes ambientales, como los disruptores endocrinos, pueden conllevar a la aparición de enfermedades crónicas. A pesar de que estas condiciones afectan al medio ambiente y en particular al hombre, no existe una verdadera conciencia ambiental, por lo que cabe preguntarse: ¿por qué persiste esta situación a pesar de los esfuerzos realizados y de la divulgación de esta problemática no solo en Cuba sino también a nivel mundial?
2013
Se realizo una investigacion con el objetivo de disenar una Estrategia Curricular para fortalecimiento de la Educacion Ambiental en el proceso formativo de las Carreras de Ciencias medicas. Como situacion problematica se detecto que las carreras de las Ciencias Medicas en la Facultad de Ciencias Medicas‘’10 de octubre, no han desarrollado el eje transversal para la Educacion Ambiental formulandose el siguiente problema cientifico: ?Como fortalecer la Educacion Ambiental en el proceso formativo de las Carreras de Ciencias Medicas Se utilizaron metodos teoricos, empiricos y matematicos estadisticos que permitieron caracterizar los fundamentos teoricos y metodologicos esenciales de la Educacion Ambiental, diagnosticar el estado de la misma en el proceso formativo y confeccionar la Estrategia Curricular con acciones flexibles, adaptables, segun las particularidades y necesidades de cada carrera dirigidas a la adquisicion de conocimientos, desarrollo de capacidades y formacion de valores...
Una mirada estudiantil de promoción de la salud en anteproyectos de saneamiento ambiental
Capítulo en Edición. Seminario de Investigación Interinstitucional: Educación Ambiental para la Sustentabilidad. IISUE, UNAM. Año 2013.
Un considerable número de estudiantes de la Licenciatura en Promoción de la Salud entienden y perciben al ambiente como un sistema constituido sólo por elementos biológicos y físicos, en donde las sociedades humanas son meramente un componente externo, carente de complejidad y aislado de toda dimensión sociocultural. Frente a este reto, la asignatura de Saneamiento Ambiental pretende ser una herramienta útil que facilite a los estudiantes la comprensión de temas ambientales. En este sentido, durante el curso se desarrolla una estrategia con dos líneas de trabajo paralelas. En primer lugar se fomenta un pensamiento crítico y reflexivo en las sesiones de discusión y práctica. Al mismo tiempo, se les plantea a los estudiantes la posibilidad de elaborar un proyecto de campo. Si bien existe una clara tendencia a plantear proyectos que involucran problemáticas específicas en la Ciudad de México y su Zona Metropolitana, los cuales van desde la escasez y calidad del agua, la contaminación atmosférica, la pérdida de cubierta vegetal y manto acuífero, el ruido, la contaminación visual, hasta los hábitos y conductas alimentarias, entre otros. Hasta la fecha, no se tienen identificados cualitativa y cuantitativamente, cuáles son los temas socioambientales en donde los estudiantes puedan tener mayor preocupación, así como cuál o cuáles son los espacios más comunes que abordan, su metodología y enfoques. Este trabajo indaga sobre los intereses y preocupaciones que tienen los mismos estudiantes que cursan la asignatura, y si es su interés, abrir un espacio que les permita dar continuidad a dichos anteproyectos.
Programa de educación ambiental para la gestión de los desechos hospitalarios
Resumen: La problemática creada por los desechos de los centros de salud y su disposición final constituye un importante tema de estudio. El manejo seguro de los desechos hospitalarios requiere la diligencia y el cuidado de todas las personas involucradas con el fin de mejorar sus condiciones de trabajo y disminuir riesgos. Dada la gravedad de los desechos hospitalarios para la comunidad hospitalaria, la población en general y el ambiente, este trabajo propone un Programa de Educación Ambiental, que pueda ser aplicado en cualquier centro de salud, con el fin de mejorar el manejo interno de estos desechos. La metodología utilizada consistió en cinco pasos: 1) Evaluación de la realidad ambiental; 2) Identificación del público, 3) Identificación del mensaje; 4) Selección de actividades y estrategias educativas, y 5) Evaluación. Actualmente, los centros de salud presentan diversos problemas en cada etapa de manejo, abarcando desde la falta de segregación en los puntos de origen hasta la carencia de sitios de almacenamiento final. Se identificaron los grupos meta de acuerdo a las etapas de manejo en las que intervienen, a saber: 1) médicos y enfermeras; 2) camareras y 3) obreros. Posteriormente, se diseñó el Programa de Educación Ambiental, que se dividió en cuatro Sub-programas dirigidos específicamente a cada uno de los grupos meta identificados. El Programa diseñado consta de diferentes actividades y estrategias que permiten a los trabajadores de los centros de salud manejar adecuadamente los desechos generados y disminuir significativamente los riesgos asociados.
Publicado en Educación superior: Reflexiones, investigaciones y experiencias sobre la ambientalización de su curriculum, ed. Maria Teresa Bravo-Mercado, México, DF: IISUE, UNAM / SEMARNAT / CECADESU, 2012, págs. 313-321., 2012
En el presente trabajo se documenta la ambientalización curricular de la Licenciatura en Promoción de la Salud de la Universidad Autónoma de la Ciudad de México (UACM) a partir de vivencias de los profesores que imparten las asignaturas de Medio Ambiente y Salud, y de Saneamiento Ambiental. Estas asignaturas se incluyeron desde que se formuló el plan de estudios original de la licenciatura y son parte del ciclo superior –profesionalización- de su plan de estudios. En el texto se describen las problemáticas y los retos de esta ambientalización curricular en la licenciatura de Promoción de la Salud, así como también se relatan una serie de estrategias que comienzan a proponerse por parte de los mismos profesores.
Didasc@lia: Didáctica y Educación, 2019
Con el objetivo de profundizar en la preparacion didactica de los estudiantes de la carrera de Medicina en la Filial de Ciencias Medicas de Bayamo, se procedio a la realizacion de cuatro talleres de indole pedagogica, dos dirigidos a los estudiantes. Se arribo a la conclusion que existen marcadas insuficiencias en la preparacion didactica de estos estudiantes que repercute en la formacion de la cultura ambiental en la carrera. Las limitaciones en la incorporacion de la dimension ambientalista en las disciplinas, insuficiente conocimiento relacionado a esta cultura y las insuficiencias en la dinamica del proceso, motivaron a trazar estrategias a corto y mediano plazo para la solucion de estas. Se realizo una revision de los programas de la carrera de Medicina. La elaboracion de un modelo pedagogico para la formacion de la cultura ambiental en estos estudiantes, se proyecta como una solucion de impacto a las insuficiencias encontradas. PALABRAS CLAVE: Estudiantes; Medicina; Formacion;...
Archivos de Medicina, 2023
Introduction: Among the fastest growing initiatives relating the health sector with the environment are green hospitals, sustainable hospitals, which seek to mitigate the social, environmental, economic and health impacts caused by the permanent operation of these institutions in the world. Objective: Synthesize the evidence of environmental educational interventions in hospitals for health personnel worldwide. Methodology: An integrative review was carried out on the advances related to environmental educational activities in health institutions aimed at health personnel. For the search, 7 databases were used:
La educacion ambiental en el Bachillerato
Revista Interamericana de Adultos, 2017
En este artículo presentamos un análisis de la forma en que se ha incorporado la dimensión ambiental en el currículum del Bachillerato Tecnológico (BT). Específicamente, analiza desde qué aproximación pedagógica se ha integrado la dimensión ambiental en los programas de estudio, a qué corriente de EA se adscribe el currículum del BT y cómo se aborda la dimensión ambiental en los programas de estudio.
2016
En esta investigacion, que hace parte de un proyecto de investigacion amplio financiado por Colciencias – Capes durante el 2015 y 2016, se abordo la inclusion de la relacion salud y ambiente en la formacion inicial de profesores de ciencias desde la perspectiva sociocultural, dado que se evidencia que tradicionalmente se ha manejado la salud en la escuela desde el enfoque biologicista y anatomista, el cual es inapropiado considerando las necesidades actuales como el abordar temas contextuales, lo que permite suponer que esta situacion es un problema en la formacion inicial de los profesores. Para esto, se realizaron encuestas a estudiantes de la Universidad del Valle y se analizo el texto de biologia mas usado por los estudiantes. Ademas se construyo un marco teorico que permite desarrollar la relacion salud y ambiente con aportes de la psicologia ambiental desde las dimensiones del YO, EL OTRO Y LO OTRO, un caso de estudio sobre drogadiccion y finalmente se proponen elementos a ten...