HUBUNGAN ANTARA DISTRESS DAN DUKUNGAN SOSIAL DENGAN PROKRASTINASI AKADEMIK PADA MAHASISWA DALAM MENYUSUN SKRIPSI (original) (raw)
Related papers
TANGKOLEH PUTAI
This study aims to (1) describe social support and academic procrastination; and (2) knowing the relationship between social support and academic procrastination. Both are used to measure how big the impact is on Ambon City students in completing their final assignment. This study uses a survey research method with the aim of explanation to explain the relationship between variables through hypothesis testing. The research subjects were 90 people who were taken by accidental sampling. Data was collected using a questionnaire, which had previously been tested for validity and reliability. All data were analyzed with product moment correlation. The results showed that (1) the value of the correlation coefficient was 0.305 and p was 0.003 (p <0.05), which means that there is a negative relationship between social support from friends and academic procrastination in completing thesis for students.
2010
Penelitian ini bermaksud mengkaji secara ilmiah hubungan antara persepsi remaja terhadap penerapan disiplin orangtua dengan prokrastinasi akademik. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada tidaknya hubungan negatif antara persepsi remaja terhadap penerapan disiplin orangtua dengan prokrastinasi akademik. Penelitian ini tergolong ke dalam penelitian korelasional yang terdiri dari dua variabel, yaitu satu variabel bebas persepsi remaja terhadap penerapan disiplin orangtua (X) dan satu variabel terikat prokrastinasi akademik (Y). Penelitian ini dilaksanakan di UIN Suska Riau pada bulan Mei – Juni 2010 dengan menggunakan metode skala. Teknik yang digunakan dalam pengambilan sampel adalah proporsional random sampling. Sampel yang digunakan adalah mahasiswa Psikologi UIN Suska Riau yang berjumlah 64 orang. Data penelitian dianalisis dengan menggunakan teknik statistik korelasi sederhana dengan bantuan komputer program SPSS for windows 16.0. Dari hasil penelitian diperoleh koefisien k...
Hubungan Dungan Teman Sebaya dengan Resiliensi Akademik pada Mahasiswa Akhir Universitas X di JakartaX , 2021
Penelitian skripsi ini, dilakukan untuk mengetahui hubungan antara dukungan sosial teman sebaya dengan resiliensi akademik di masa pandemik pada mahasiswa akhir Bimbingan dan Konseling di Universitas Negeri Jakarta. Sampel pada penelitian ini berjumlah 100 mahasiswa. Pengambilan sampel menggunakan teknik simple random sampling. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kuantitatif dengan metode survei. Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan kuesioner dukungan sosial teman sebaya dan the academic resilience scale-Indonesia. Berdasarkan perhitungan data diketahui adanya hubungan antara dukungan sosial teman sebaya dengan resiliensi akademik sebesar 25,7%. Persamaan regresi yang diperoleh yaitu Y = 59.434 + 0,628X. Nilai konstanta menyatakan jika dukungan sosial teman sebaya bernilai 0, maka resiliensi akademik memiliki nilai konstan sebesar 59.434. Kemudian nilai (0,628) menggambarkan bahwa arah hubungan antar variabel adalah searah. Artinya saat kenaikan satu satuan variabel dukungan sosial teman sebaya akan menyebabkan kenaikan resiliensi akademik sebesar 0,628
KONTRIBUSI KELELAHAN FISIK TERHADAP MOTIVASI BERPRESTASI AKADEMIS PADA MAHASISWA YANG BEKERJA
Penelitian ini bertujuan untuk menguji secara empiris apakah ada kontribusi dan seberapa besar kontribusi kelelahan fisik terhadap motivasi berprestasi akademis pada mahasiswa yang bekerja. Responden dalam penelitian ini adalah mahasiswa kelas malam di Universitas Gunadarma. Teknik pengambilan sampel menggunakan metode insidental sampling dengan jumlah 79 orang. Skala yang digunakan penulis untuk mengukur motivasi berprestasi akademis didasarkan pada karakteristik-karakteristik motivasi berprestasi dan skala kelelahan fisik didasarkan pada gejala-gejala kelelahan fisik yang menunjukkan penurunan motivasi oleh Sutalaksana (1979). Korelasi skor total dengan menggunakan Product Moment Pearson pada item-item valid skala motivasi berprestasi bergerak antara 0,222 sampai dengan 0,657 dan untuk skala kelelahan fisik bergerak antara 0,230 sampai dengan 0,426. Pengujian reliabilitas dengan menggunakan teknik Alpha Cronbach memperoleh angka sebesar 0.788 untuk skala motivasi berprestasi akademis dan 0.702 untuk skala kelelahan fisik. Uji hipotesis dengan menggunakan teknik regresi menghasilkan nilai F = 20.457 dengan signifikansi 0.000 (p < 0.05). Hal ini menunjukkan bahwa hipotesis diterima. Sedang berapa besar kontribusi dapat dilihat dari nilai R 2 = 0.200 yang berarti ada kontribusi kelelahan fisik sebesar 20% terhadap motivasi berprestasi akademis pada mahasiswa yang bekerja.
Hubungan Antara Dukungan Sosial Dari Dosen Dengan Motivasi Menyelesaikan Skripsi Pada Mahasiswa
Journal An-Nafs: Kajian Penelitian Psikologi
Adapun tujuan dilakukannya penelitian ini untuk mengetahui hubungan antara dukungan sosial dosen dengan motivasi dalam penyelesaian skripsi pada mahasiswa. Subjek dalam penelitian ini adalah 100 mahasiswa perguruan tinggi. Teknik pengambikan data dengan menggunakan purposive sampling. Data penelitian dikumpulkan dengan menggunakan (1) Skala dukungan sosial dosen, dan (2) motivasi dalam penyelesaian skripsi. Selanjutnya Analisis data menggunakan analisis korelasi Pearson Product Moment, dengan program komputer SPSS 18 for windows. Hasil penelitian, menunjukkan ada hubungan yang signifikan antara dukungan sosial dosen dengan motivasi dalam penyelesaian skripsi mahasiswa. Semakin tinggi dukungan sosial dosen, semakin tinggi motivasi dalam menyelesaikan tesis mahasiswa dan semakin rendah dukungan sosial dosen, semakin rendah motivasi dalam penyelesaian skripsi pada mahasiswa. Ditunjukkan dengan nilai r = 0, 398 dan p = 0,00 (p <0,01). Kata kunci : Dukungan Sosial Dosen, Motivasi penyelesaian skripsi, dan mahasiswa.
HUBUNGAN STRES AKADEMIK DENGAN RECCURENT APHTOUS STOMATITIS (RAS) PADA MAHASISWA
Zulfi Karmina Sari, 2019
CORRELATION BETWEEN ACADEMIC STRESS AND RECCURENT APHTOUS STOMATITIS (RAS) AMONG COLLEGE STUDENTS Zulfi Karmina Sari1, Dwi Suyatmi2, Dwi Eni Purwati3 1) Student of Dental Nursing Department, Poltekkes KemenkesYogyakarta 2,3) Lecturer of Dental Nursing Department, Poltekkes Kemenkes Yogyakarta Jl. Kyai Mojo No.56, Pingit, Yogyakarta 55243, 0823-2798-8251 Email : zulfikarmina@gmail.com ABSTRACT Stress is a predisposing factor for the occurrence of Reccurent Aphthous Stomatitis (RAS). Based on preliminary studies to 20 students of Dental Nursing Departement before end of the semester exam with learning loads and academic stressor there are 60% of students have RAS and 90% students had suffered of RAS. The purpose of this research is to investigate the correlation between academic stress and RAS among college students. The type of this research is an analytical survey with a cross sectional approach. The study sample was 63 students of Dental Nursing Department class of 2017 at the Ministry of Health’s Health Polytechnic Yogyakarta. Academic stress levels were obtained by using academic stress questionnaires and the occurrence of RAS was obtained by intraoral examination. The results of the research were analyzed using Kendall’s Tau Test. The results show that the majority or 63.5% of respondents had a moderate academic stress level and had no RAS. The results of statistic analysis test also indicates that academic stress has a correlation with RAS with the value of sig p = 0,003 (p<0,05). The conclusion of this research show that academic stress has a correlation with RAS among college students. Keywords: Academic Stress, Reccurent Aphtous Stomatitis (RAS), College Students
HUBUNGAN PERSEPSI PADA LINGKUNGAN SEKOLAH TERHADAP KESUKSESAN AKADEMIK SISWA
Jurnal Komunikasi Pendidikan, 2017
Abstrak-Salah satu tujuan pendidikan menengah umum adalah untuk mengembangkan nilai-nilai dan keterampilan sosial. Nilai-nilai sosial sangat penting bagi anak didik, karena berfungsi sebagai acuan bertingkah laku terhadap sesamanya, sehingga dapat diterima di masyarakat. Namun, kompetensi sosial dan prestasi akademik banyak dilaporkan mengalami masalah selama masa remaja awal. Eksplorasi mengenai keterikatan sosial dan lingkungan sosial sekolah masih jarang dijumpai, padahal praktisi pendidikan dapat menggunakan hasil riset tersebut sebagai landasan rekayasa menciptakan iklim sekolah yang lebih kondusif demi tercapainya kesuksesan akademik siswa. Subjek berjumlah 344 siswa SMA negeri di kota Yogyakarta. Hipotesis pertama dalam penelitian ini, persepsi siswa pada lingkungan sekolah memiliki hubungan langsung dengan kesuksesan akademik siswa. Hipotesis kedua, persepsi siswa pada lingkungan sekolah memiliki hubungan tidak langsung dengan kesuksesan akademik siswa, dimana keterikatan siswa pada sekolah berfungsi sebagai mediator. Penelitian ini merupakan penelitian survei dengan subjek siswa sekolah menengah atas. Pengukuran melibatkan dokumen nilai rapor dan self report berupa skala kompetensi sosial, skala persepsi pada lingkungan sekolah, dan skala keterikatan pada sekolah. Analisis dilakukan menggunakan analisis mediasi melalui analisis regresi berganda. Hasil menunjukkan bahwa keterikatan siswa pada sekolah dapat menjadi mediator hubungan antara persepsi siswa pada lingkungan sekolah dengan kompetensi sosial siswa dengan model partial mediation. Kata kunci: kesuksesan akademik, persepsi siswa pada lingkungan sekolah Abstract-One of the general objectives of secondary education is to develop values and social skills. Social values are very important for students, because it serves as a reference behave towards each other, so as to be accepted in society. However, social engagement and academic achievement widely reported decline during early adolescence. Exploration of social cohesion and social environment of schools still rare, whereas education practitioners can use the results of such research as the foundation engineering schools create a climate more conducive to achieve academic success of students. The hypothesis of this research was the perception of students at the school have an indirect relationship with the academic success of students, where the attachment of students at the school acting as a mediator. This research was a survey on the subject of high school students. Measurement involves document grades and self-report form of social competence scale, the scale of perception on the school environment, and school attachment scale. Analysis was performed using mediation analysis with multiple regression analysis. The results showed that the attachment of students at the school could be a mediator of the relationship to the perceptions of students in the school environment to the social competence of students with a model of partial mediation. Keywords: academic success, perceptions of students in the school environment
ANFUSINA: Journal of Psychology
This study aims to determine the relationship between social support and coping strategy with happiness in students who are working on their thesis. The population in this study were students of the 2018 Islamic Counseling Guidance Study Program with a total sample of 70 students selected using the simple random sampling technique. This study uses the happiness scale, social support scale and coping strategy scale. Data analysis uses multiple regression analysis techniques assisted by the JASP software version 0.16.1.0 for windows. The first hypothesis test produces an R value = 0,582 and an F = 17.128 value with a significant level of P 0.01 these result indicate that there is a significant relationship between social support and coping strategies with happiness. The two independent variables make an affective contribution of 33.8%. In the second hypothesis test, the correlation value (rx₁-y) = 0.538 with a significance value of P = .001 shows that prove that there is a significant...