“Lo Que Vale en Teoría, No Vale en La Práctica” (original) (raw)

Horizontes - Revista de Educação

El Proyecto Educativo Institucional (PEI) es un instrumento político y técnico queorienta el quehacer institucional, a partir de una propuesta sobre el quehacer escolar. Uno de losdesafíos docentes actuales reside en la exigencia de articular la gestión pedagógica de aula ylos lineamientos declarados en el PEI, respecto al modelo de enseñanza aprendizaje, planificaciónde la enseñanza, evaluación de los aprendizajes, recursos educativos, desarrollo de competenciasTICs e inclusión educativa. En este contexto, el estudio tiene el propósito de conocerla percepción de los docentes sobre la coherencia que existe entre el PEI y la gestión educativa.El estudio asume un enfoque investigativo de metodología mixta, bajo el paradigma positivistay hermenéutico, de tipo exploratorio. Para ello se aplicó una entrevista semi estructuradacómo técnica de recolección de información, a 21 docentes de la comuna de San Javier.Los principales resultados permiten concluir que los docentes comprenden y valo...