A experimentação da escrita em (original) (raw)
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Experimentos Exploratórios e Experientia Literata: (Re) Pensando a Experimentação
Investigações em Ensino de Ciências, 2018
Francis Bacon é, por vezes, apontado como o primeiro filósofo experimental e, normalmente, sua filosofia é atrelada à ideia comum empírico-indutivista. A fim de mostrar uma nova imagem baconiana, este artigo analisa partes de sua principal obra, o Novum Organum, e apresenta seu conceito de experientia literata, pouco conhecido. Além disso, explicita contrapontos entre algumas considerações apresentadas por Bacon e certas concepções do "novo experimentalismo", sobretudo à luz do conceito de experimentação exploratória delineado por Steinle. Por fim, aborda-se algumas implicações dessas reflexões para o ensino de ciências.
Produzida no âmbito do trabalho desenvolvido pela DGIDC na área da Educação Pré--Escolar, a brochura A Descoberta da Escrita constitui-se como um importante recurso para a acção do educador.
In O Homem que Amava Rapazes e Outros Ensaios. Rio de Janeiro, Aeroplano, 2002, 2002
Reflexão sobre a possobilidade de uma crítica em primeira pessoa a partir de Michel Foucault, Roland Barthes, Eve Sedgwick: Mas agora e cada vez mais surge uma necessidade contrária: diluir o sujeito em função da linguagem, da paisagem do texto, de uma escrita mais imagética, objetiva, material, não impessoal, mas deixar as imagens falarem no lugar de expressões de sentimentos. Quadros ao invés de diários. Diante da compulsão do último século de falar de si, a aventura da invisibilidade, do silêncio, do sublime. Tempo de viajar pelo desconhecido. Não mais confessar ainda que teatralmente mas contemplar e aguardar. Falar menos. Ser mais sutil e previdente, deixar o frágil eu se recolher um pouco, talvez para me repetir menos. Fica o encantamento do cotidiano. Não é fácil viver, nem escrever nestes tempos. Mas é preciso. Eu quero. Mesmo quando não há nada para contar. As palavras são desejo procurado, conquistado. Não mais mero testemunho. Criar um mundo. Ser outro. Os olhos estão fatigados de ler. Só os dedos querem escrever e eles escrevem.
Didática experimental e aquisição da linguagem escrita
2012
A aquisição da linguagem escrita tem sido entendida como um processo psicogenético, durante o qual as crianças vão colocando ativamente hipóteses sobre a natureza da relação entre a escrita e a oralidade . Porém, os fatores contextuais deverão também ser considerados (Fijalkow, Cussac-Pomel, & Hannouz, 2009). Neste estudo, colocamos como hipótese geral que o contexto didático influencia o desenvolvimento da escrita. Participaram 36 crianças portuguesas que frequentavam o jardim-de-infância. O seu nível de inteligência, consciência fonológica e conhecimento das letras foi controlado. Os participantes foram distribuídos por três grupos: experimental, comparação e controlo. Utilizámos uma prova de escrita inventada para avaliar o seu nível de escrita no pré-, pós-teste e pós-teste diferido. Entre o pré-e pós-teste as crianças do grupo experimental participaram num programa de intervenção de didática experimental destinado a melhorar a sua consciência silábica; as crianças do grupo de comparação participaram numa intervenção didática destinada a reproduzir práticas pedagógicas habituais; as crianças do grupo de controlo permaneceram nas salas de aula. Os resultados obtidos no pós-teste mostram que as crianças do grupo experimental produzem escritas de nível mais evoluído do que as crianças dos outros grupos, nomeadamente escritas silábicas e fonémicas. Este padrão de resultados repete-se também no pós-teste diferido. A intervenção didática realizada no grupo experimental influenciou o tipo de produção escrita das crianças e este efeito foi sustentável no tempo. O contexto didático e a natureza das tarefas que as crianças realizam são suscetíveis de contribuir significativamente para a aquisição e desenvolvimento da escrita.
Experimentação de um processo de reescritura em Silviando ou Um dedo de prosa
Tadeu Moraes Taffarello, Fernando Hiroki Kozu
O presente texto se propõe a apresentar um diálogo duplo com o pensamento e a produção artística de Silvio Ferraz: ao mesmo tempo em que será trazido à discussão aquilo que o autor entende por reescritura, demonstrar-se-á também a experimentação composicional de um processo de reescritura na peça Silviando ou Um dedo de prosa, de Tadeu Taffarello, que teve como pontos de partida um acorde da peça Catedral das 5 e 45 e os sons de matracas transmutados em trêmulos de arco de Verônica Nadir Itinerário de Passagem.
A utilização da experimentação na sala de aula
Revista Insignare Scientia - RIS, 2019
Universidade Federal da Fronteira Sul Resumo: O presente relato teve o intuito de demonstrar de forma escrita a realização de uma experiência vivenciada numa prática realizada. O objetivo foi focar numa prática realizada no corrente ano, com o foco relatando momentos e atividades realizadas no mesmo. A prática escolhida para relatar foi um plano de aula aplicado na Componente curricular de Prática de Ensino IV, com o intuito de usar a experimentação, na qual foi realizada a entrega do plano impresso. Logo depois, foi realizada a apresentação de slides sobre a condução de água nas plantas, seguindo com o experimento prático demonstrando a condução dos vasos vasculares nas plantas e, por fim, aplicado um questionário sobre o tema proposto, cujas respostas foram mencionadas oralmente. Os resultados obtidos foram satisfatórias, tendo todos os objetivos realizados. Pela observação dos aspectos analisados, deu-se que a experimentação, no ensino de ciências, é de suma importância metodológica, pois essa se dá como um instrumento fundamental no processo de ensino.
Ensaio sobre o experimental no curta-metragem brasileiro contemporâneo
CINEstesia, 2020
Emprestando dos escritos e o estilo do Jairo Ferreira, o ensaio retoma o que já foi o exercício experimental no país e investiga o que o passado pode dizer sobre o que significa inovar no presente. O curta-metragem foi essencial para a iniciação no cinema dos grandes nomes do Cinema Novo: Cacá Diegues, Glauber Rocha, Rogério Sganzerla, Paulo César Saraceni – todos experimentaram no formato menor. Embora hoje seja ainda verdade que muitos dos novos cineastas começam fazendo carreira em festivais com filme curta, cineasta amador não é sinônimo de cineasta experimental. Os festivais de cinema do país institucionalizaram o termo “experimental” como um dos possíveis gêneros de realização de um filme. Por meio da análise de três curtas-metragens nacionais realizados entre 2010 e 2017, o ensaio busca investigar o que é realmente a atividade de cinema de invenção no Brasil hoje. São apresentadas, ainda, hipóteses sobre a intersecção das cenas de produção de filme curta e a de filme experime...
O CAIS DA ESCRITA NO NOVO MUNDO: POR UMA POÉTICA DA EXPERIÊNCIA SENSÍVEL
RESUMO: O presente artigo pretende discorrer sobre o olhar dos primeiros nautas portugueses no Novo Mundo, partindo do princípio de que a escrita-viagem desses cronistas pode ser entendida como uma experiência formativa do sujeito literário (LARROSA, 2006). Portanto, ao entendermos a experiência literária como uma travessia que se dá no sujeito que se arrisca pelas malhas permeáveis da escrita, iremos problematizar a relação do sujeito literário com a formação de sua pátria (LOURENÇO, 2000) e, assim, almejar uma poética da experiência sensível (MERLEAU-PONTY, 2004).