Qualidade de vida do estudante de medicina (original) (raw)
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Qualidade de vida de estudantes de medicina da Universidade de Brasília
Revista Brasileira de Educação Médica, 2013
Trata-se de estudo observacional de corte transversal que teve por objetivo conhecer a percepção sobre qualidade de vida de 84 estudantes de graduação em Medicina da Universidade de Brasília. A coleta de dados foi realizada por meio de questionário específico -aspectos sociodemográficos, acadêmicos e de saúde -e do instrumento de avaliação de qualidade de vida Whoqol-bref. Foram realizadas análises estatísticas descritivas de frequência, tendência central e dispersão e análise inferencial de comparação entre os domínios. A percepção sobre qualidade de vida demonstrou que o domínio mais bem avaliado diz respeito às relações sociais e que o domínio com pior escore de avaliação foi o psicológico. As facetas capacidade de concentração, sono, grau de energia, capacidade para realizar atividades do dia a dia e do trabalho, oportunidades de lazer e sentimentos negativos (mau humor, desespero, ansiedade e depressão) influenciaram negativamente a qualidade de vida dos entrevistados. Estas estão intimamente ligadas ao desempenho no processo de formação e na realização das atividades acadêmicas.
Qualidade de vida dos estudantes do primeiro e sexto ano do curso de medicina
Revista de Medicina
Introdução e Objetivo: A qualidade de vida de vida e seus domínios - físico, psicológico, relações sociais e ambiente - definidos pela World Health Organization Quality of Life (Whoqol) é importante atributo no curso de medicina e pode ser afetada, prejudicando os estudantes ao longo da graduação. Nesse sentido, o objetivo deste estudo é comparar a percepção de qualidade de vida dos estudantes no início e término do curso de medicina (primeiro e sexto anos, respectivamente), discutir os fatores que podem influenciá-la e propor medidas para melhorá-la. Método: Estudo transversal realizado com alunos do primeiro e sexto ano de medicina da EPM-UNIFESP nas turmas de 2017 e 2018, por meio de questionário Whoqol-bref online em plataforma REDCAP. A análise estatística dos dados se deu por meio de software “OpenEpi” e Microsoft Excel. Resultados: Os resultados apontaram escores regulares a baixos para todos os domínios avaliados em ambos os anos, com o domínio psicológico apresentando menor...
Qualidade de vida de graduandos da área da saúde
Esta investigação tem o objetivo de avaliar e comparar a qualidade de vida (QV) de graduandos da área da saúde de uma universidade pública. O estudo exploratório transversal incluiu voluntariamen-te 630 alunos dos cursos de enfermagem, farmácia, fonoaudiologia e medicina dessa instituição, cor-respondendo a 57% dessa população. Utilizou-se o Medical Outcomes Study 36-Item Short-Form Health Survey (SF-36) para avaliação da qualidade de vida, além de uma questão aberta relacionada à percepção do aluno sobre a influência da Universidade em sua qualidade de vida. O domínio com melhor escore foi a capacidade funcional, e o pior foi vitalidade. Na comparação da qualidade de vida entre as séries, o curso de farmácia apresentou piores escores nos anos iniciais, tendendo a melhorar no decorrer do curso; enquanto os demais apresentaram piores resultados nos anos finais, o que pode estar relacionado ao aumento das atividades práticas de estágio. Dentre os achados qualitativos, a es-cassez de tempo livre e o cansaço foram referidos pelos estudantes como os principais comprometedores da qualidade de vida, corroborando os achados do SF-36, que apresentaram piores resultados para a vitalidade. Short-Form Health Survey (SF-36), plus an open-ended question about the student's perception on the influence of the university on his or her quality of life. The domain which reported the best scores was functional capacity and the worst was vitality. Comparing quality of life in each year of the course, Pharmacy showed lower scores in the initial years and an improving trend over the years. The other courses scored lower in the final years, which may be related to increased practical internship activities. Among the qualitative findings, lack of free time and exhaustion were cited by students as the main factors that compromise their quality of life, validating the SF-36 results which reported the lowest scores for vitality.
Qualidade de vida de médicos residentes de um hospital escola
Scientia Medica, 2016
Este artigo está licenciado sob forma de uma licença Creative Commons Atribuição 4.0 Internacional, que permite uso irrestrito, distribuição e reprodução em qualquer meio, desde que a publicação original seja corretamente citada. http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/deed.pt\_BR Qualidade de vida de médicos residentes de um hospital escola Quality of life of medical residents from a teaching hospital
Qualidade de vida dos internos de medicina de uma universidade do nordeste
2009
Aos meus colegas do mestrado. Na impossibilidade de nomear todos, cito como seus representantes Adriana Nogueira, Stelio (doutorando), Rose (doutoranda), Joyce, Alyssan, Angélica Marinho e Maria Rodrigues. Aos membros da Banca Examinadora, pelas contribuições ao aperfeiçoamento de minhas idéias e propostas. Á Maria do Céu, pela revisão de português, à Tatiana, pelas sugestões e ao Dr. Edmundo Rocha, pela organização dos dados estatísticos. Ao Prof. Dr. Gerardo Cristino Filho, Coordenador do curso de Medicina/UFC-Campus de Sobral, pelo apoio à pesquisa. À Santa Casa de Misericórdia de Sobral, cenário onde os estudantes se encontravam neste estudo, aos seus diretores, ao corpo clínico e à Drª. Regina Carvalho, diretora de Pesquisa e Extensão da referida instituição, por terem aceito ser avaliados e me apoiarem durante a coleta de dados. Ao Antônio Vanderley Moreira, secretário do internato, pela gentileza e prontidão na ajuda e pela compreensão dos objetivos da pesquisa. À Regina Gláucia Ripardo do Nascimento, secretária do curso de Medicina/UFC-Campus de Sobral, pelo atencioso auxílio em todas as etapas do mestrado. À Profª. Ana Helena Bonfim Queiroz, pela disponibilidade e viva empolgação com que se debruçou no estudo da metodologia e na coleta de dados.
Qualidade de vida de estudantes da graduação em enfermagem
DOAJ (DOAJ: Directory of Open Access Journals), 2014
O estudo objetivou identificar o conhecimento produzido sobre a qualidade de vida dos estudantes de cursos de Graduação em Enfermagem no Brasil, por meio de revisão de literatura, que foi realizada nas bases de dados da Biblioteca Virtual em Saúde (BVS): Literatura Latino-americana e do Caribe em Ciências da Saúde (LILACS); Banco de Dados em Enfermagem (BDENF);
Qualidade de vida de estudantes de graduação em enfermagem
Revista da Escola de Enfermagem da USP, 2005
Este estudo teve como propósito investigar a qualidade de vida de 264 estudantes de Graduação em Enfermagem. Os dados foram coletados por meio de um questionário e um instrumento de medida de qualidade de vida, o IQV de Ferrans e Powers. As médias obtidas dos escores do IQV para os estudantes foram altas e próximas das médias da população geral de Rockford - USA. As médias do IQV nos diferentes anos do curso mostraram queda no decorrer do 2º ano, quando os estudantes são inseridos no campo prático, fornecendo subsídios para possíveis intervenções dos educadores nessa problemática.
Condições que interferem na qualidade de vida do estudante de Medicina
Research, Society and Development
A Organização Mundial da Saúde define saúde como um estado de bem estar físico, mental e social com ausência de qualquer doença. Porém, apesar dessa definição já ser consolidada entre a população mundial, a definição de qualidade de vida, objeto do presente estudo, ainda carece de delimitações. Nos últimos anos tem sido crescente a preocupação sobre a qualidade de vida na formação dos profissionais da saúde, devido à alta prevalência de transtornos de ansiedade e depressão além de outros transtornos associados também entre estudantes dessa área. Dessa forma, o objetivo do presente estudo foi identificar os principais fatores de risco que interferem na qualidade de vida dos estudantes de medicina, bem como expor quais são os transtornos mentais prevalentes nessa população. Trata-se de uma revisão de integrativa de literatura realizada com buscas nas bases de dados PubMed, SciELO e LILACS, partir dos descritores: depressão, ansiedade, qualidade de vida, estudantes de medicina, saúde m...
Qualidade de vida de estudantes de medicina medida pelo WHOQOL-bref - UERJ, 2010
Revista Brasileira de Educação Médica, 2013
RESUMO O WHOQOL-bref foi utilizado em estudo transversal para avaliar a influência do sexo, da forma de ingresso, do ano de graduação, da classe econômica e da presença de morbidade crônica referida (MCR), na qualidade de vida (QV) de 394 estudantes de medicina da UERJ (72% dos 545 matriculados em 2010, erro 6,5%). A análise estatística foi feita no SPSS v17 e utilizados testes qui-quadrado, ANOVA/ pós Hoc de Bonferroni (p valor = 5%) e razão dos produtos cruzados ("Odds Ratio" -OR) com respectivos intervalos de confiança (IC 95%). A idade média foi de 23 anos, sendo 61% mulheres, 43% cotistas (dos quais 64% mulheres) e 20% referiu morbidade crônica. De 0-100, a média da QV referida foi 66 e da satisfação com saúde 62. Os menores escores de QV foram observados nos estudantes do sexo feminino, com morbidade crônica referida (MCR), que ingressaram por reserva de vagas, da classe C e do terceiro e sexto ano. Os resultados apontam para a necessidade de estudos qualitativos para aprofundar as informações sobre a QV dos estudantes da UERJ. ABSTRACT WHOQOL-bref scoring was used in this cross-sectional study to assess the influence of sex, form of admission, year of graduation, economic class and the presence of referred chronic morbidity (RCM) on the quality of life (QOL) of 394 medical students from UERJ (72% of 545 enrolled in 2010, margin of error 6.5%). The statistical analysis was performed in SPSS v17 using chi-squared tests, Bonferroni post-hoc ANOVA (pvalue=5%) and odds ratio (OR) with corresponding confidence intervals (CI 95%). Mean age was 23 years, with 61% women, 43% admitted under positive discrimination ethnic quotas (64% women) and 20% referred chronic disease. From 0 to 100, the average referred QOL was 66 and satisfaction with health was 62. The lowest QOL scores were observed among 3 rd and 6 th year students who were women, with RCM, who had been admitted via reserved university places and belonged to economic class C. The results indicate the need for qualitative studies to improve our understanding of the QOL of UERJ students.
Concilium
A graduação em medicina gera estresse significativo devido à alta carga horária de estudo, necessidade de compreensão de conteúdos extensos e aquisição de habilidades complexas e de outros fatores psicossociais (competitividade, cobrança individual, familiar e social). Por isso, esse estudo avaliou a qualidade de vida de estudantes de medicina de uma universidade do Estado de Santa Catarina por meio do questionário WHOQOL-BREF. Dentre os 97 estudantes que participaram, a qualidade dos domínios físico e psicológico é regular e, dos domínios social e meio ambiente, boa. Qualidade do domínio físico foi estatisticamente menor entre alunos do ciclo clínico em relação aos do internato. Correlação estatisticamente significativa entre o ciclo clínico e menor satisfação com a saúde, maior com a necessidade de tratamento médico para levar a vida e menos energia para o dia a dia foram encontradas. O domínio psicológico correlacionou-se significativamente com o ciclo clínico para os itens: meno...