SOCIAL PORTRAIT OF THE FEMALE TEACHER (on the example of the Tyumen Region) (original) (raw)
Related papers
В статье представлены официальные статистические данные, которые указывают на преобла-дание женщин в педагогическом составе учреждений системы общего образования в России и ряде других стран. Феминизация структуры педагогических работников актуализирует изучение соци-ально-культурных и иных последствий данного социально-профессионального явления. Авторы разделяют последствия феминизации учительского корпуса на два полюса: усвоение преимуще-ственно феминной модели поведения и формирование гендерной асимметрии в образовании. Цель статьи — определение социальных характеристик женщин учителей в современной России и влияния педагогической профессии на повседневную жизнь женщины по результатам исследова-ний (в 2015 и 2016 году), проведенных коллективом социологической лаборатории Тюменского государственного университета. Основной метод исследования — репрезентативный квотно-гнездо-вой выборочный анкетный опрос. Через рассмотрение социального портрета анализируется специ-фика трудовой и повседневной жизни учителя. Авторы акцентируют внимание на социальных, а не на профессиональных характеристиках женщин-учителей в России. Основными индикаторами стали удовлетворенность социальным положением; доля времени, свободного от основной и домашней работы; состояние здоровья и взгляд на будущее. Выделены основные противоречия, особенности жизни и взаимоотношений женщин-учителей с окружающими. Отмечается низкий уровень неудовлетворенности социальным положением вследствие осознания своего социального статуса и специфических социальных ожиданий в отношении женщин, связанных с традиционной моделью женских ролей. Исследование показало, что женщины-учителя оценивают свое состояние здоровья выше, чем женщины в среднем по России, что связано с наличием социального капитала, обеспечивающего высокий уровень социальной поддержки, который приобретается в ходе реализа-ции профессиональных обязанностей. Вместе с тем по этой же причине рост доли воспринимающих свое будущее негативно среди женщин-учителей начинается позже, чем в среднем по России. Ключевые слова: учитель; школа; система образования; качество жизни; социальное само-чувствие; социальные настроения; социология образования ПОСТАНОВКА ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ ЗАДАЧИ
85 УДК 303.62:32-055.2](477.75) Хуткий Д.О. Національний університет «Києво-Могилянська академія» кандидат соціологічних наук, старший викладач Марценюк Т.О. Національний університет «Києво-Могилянська академія» кандидат соціологічних наук, доцент Бурейчак Т.С. Університет Лінчьопинга, Швеція , факультет гендерних досліджень кандидат соціологічних наук, незалежна дослідниця ГЕНДЕР І ОСВІТА В АР КРИМ: ЦІННІСТЬ, РЕАЛЬНІСТЬ ТА ПЕРСПЕКТИВА ЗМІН У статті проаналізовано стан ґендерної освіти в АР Крим. Емпірична база дослідження -опитування громадської думки серед мешканців Криму, глибинні інтерв'ю з експертками національного та регіонального рівнів, і статистичні дані. Проаналізовано уявлення мешканців Криму про ґендерну рівність, розглянуто стан і нормативні уявлення щодо запровадження гендерної освіти у Криму Ключові слова: ґендерні відносини, освіта, українське суспільство, АР Крим В статье проанализировано состояние гендерного образования в АР Крым. Эмпирическая база исследования -опрос общественного мнения среди жителей Крыма, глубинные интервью с экспертками национального и регионального уровней, и статистические данные. Проанализировано мнения жителей Крыма о гендерном равенстве, рассмотрено состояние и нормативные представления о внедрении гендерного образования в Крыму Ключевые понятия: гендерные отношения, образование, украинское общество, АР Крым
History, Archeology and Ethnography of the Caucasus
History of the Muslim enlightenment in the North Caucasus of the first third of the 20th century in Dagestan historiography is a poorly-studied subject: the works of the reformers-educators in Arabic and other oriental languages are practically not introduced or interpreted. In attempt to close the gap in modern literature, the author of the article analyzes the journalistic heritage of the Dagestan reformers-educators on the “women’s issue”, published in the newspaper “Jaridat Dagistan” (1913-1918). The analyzed sources allow to trace the evolution of views of the reformers themselves on the “women’s issue”, as well as the full picture of emancipation of the Dagestan women in pre-Soviet and early Soviet periods – from the oppressed, dependent position, deprived of basic rights in the family and society – to gaining equal rights with men, realizing the right to education, obtaining a profession, voting rights, etc. The Dagestan reformers-enlighteners accepted the Soviet power and wo...
Risks of Educational Inclusion: The Experience of Regional Studies in Tyumen State University
Психологическая наука и образование, 2017
The paper presents the results of sociological research in the universities of the Tyumen Province, Russia (2081 questionnaires from 9 state institutions of higher education, 2016, April). In the paper, we consider only one aspect of inclusion, namely, joint training of healthy students and students with disabilities. The aim of the study is to assess the risks of inclusive education and its risk factors. Inclusive education is interpreted as 1) a social value, 2) an alternative to social exclusion 3) a resource for development, and 4) an educational innovation with risk potential. The authors developed the concept of «risk» and «risk-factor» for inclusive education, offering their classification. The responses is structured and grouped into three risks mega-groups: 1) general social risks, 2) institutional and group risks, and 3) risks for education actors. These include the risks of falling quality of general, tertiary and vocational education, the risks of social dependency, orga...
THE KAZAN SOCIALLY-HUMANITARIAN BULLETIN, 2020
In the light of such a direction of sociology as "social structure, social institutions and processes" (22.00.04), it is important to consider such a fundamental social institution as education. The article deals with the issues of training teachers in the diachronic aspect. A socio-sociological analysis of the state of the issue in a particular region of Russia-the Bryansk district of the Oryol province at such a time interval as the turn of the XIX-XX centuries. The relevance of the review of historical experience in the selection and training of teaching staff is not in doubt. The success of education at all times depended crucially on the level of teaching. In modern society, the issues of education reform are very acute, so it is legitimate to turn to the historical past. After the peasant reform, the need for educated people increased dramati- cally, and consequently, it was necessary to train many teachers. Various long-term and short-term pedagogical courses have p...
Crimean Historical Review, 2021
Based on the materials of the newspaper “Terzhiman” and books with gift inscriptions stored in the funds of the Bakhchisarai historical, cultural and archaeological museum-preserve, the closest circle of Turkestan acquaintances, like-minded people and associates of the famous all-Turkic educator, editor, and publisher Ismail Bey Gasprinsky (1851–1914) is considered. The article reveals the role of the educator in the formation of the national periodical press, new-fashioned educational literature and the dissemination of the Jadid education system in the territory of Turkestan. Through the editorial notes of the newspaper “Terzhiman”, books and periodicals lost from the personal collection of I. Gasprinsky were identified. His personal and creative contacts with prominent Turkestan teachers, publishers and public figures are considered, such as: M. Behbudi, K. Khalidi, A. Shakuri, A. Avloni, M. Kary, etc.
Sociologicheskaja nauka i social'naja praktika, 2021
The purpose of this article is to consider the features of the development of the socioprofessional structure in the Republic of Tuva. The socio-professional structure of the population of Tuva is generally similar to the structure of Russian society, although it has its own regional differences. These differences are related both to the peculiarities of the transformation processes in Tuva and to the historical specifics of social development. Over the past century, Tuva’s society has transformed from an archaic agrarian society into an agrarian-industrial one. This type of society persists to this day. Today, the transformation processes taking place in the Russian Federation as a whole and in the Republic of Tyva in particular have a significant impact on the structure of employment and determine the formation of the regional social and professional space. New strata of property owners and the poor emerged. A layer of employees has formed, whose main economic potential depends on...
Muslim female activism in social discourse of the republic of Tatarstan
2021
Nowadays the stress turns from traditional forms of activism to new forms of it and mostly it is implemented in internet sphere. Today social nets become the place of formation and development of social discourse. In framework of this paper, several prominent Muslim female blogs in Instagram are examined. So contemporary Muslim women actively join in the information field, find their niche and ac- quire audience in social nets too. At the present point they represent themselves primarily as wives and mothers, thus they get social approval for being in public sphere. However, the example of contemporary Muslim bloggers tends to transform traditional conception of religious women and her behavioral pat- terns. Now Muslim women-bloggers do not make any statements, denoting their civil rights or political positions, generally they are oriented on female auditory. Their activity is an example of the way to imple- ment your right of appearance in public sphere, saving your religious ident...
In conversation with Victoria Alexeeva, about Dov Sadan - A Teacher of Teachers (Russian)
2019
Towards 120 years of Dov Sadan's birthday, Victoria Alexeeva - MA Student of Yiddish Literature and Language at the Hebrew University, interviews prof. Yechiel Szeintuch. The Russian translation of this interview made also by Victoria Alexeeva and was published recently in the Russian journal in Moscow "Лехаим" (Lekhaim), in January 15, 2019. This is the first part of a comprehensive interview.