Pendampingan Penyusunan Media Pembelajaran Digibook (Buku Digital) di SDN Girimoyo 2 Kabupaten Malang (original) (raw)
Related papers
Pendampingan Pembuatan Perangkat Pembelajaran Kurikulum 2013 DI SDN Girimoyo 2 Malang
2020
Setiap pendidik pada satuan pendidikan berkewajiban menyusun RPP (Rencana Pelaksanaan Pembelajaran) secara lengkap agar pembelajaran berlangsung secara interaktif, inspiratif, menyenangkan, menantang, efisien, memotivasi peserta didik. Kegiatan ini melibatkan kerjasama dengan sekolah mitra. Terdapat satu sekolah yang terlibat dalam kegiatan ini, yaitu SDN Girimoyo 2 Kabupaten Malang. Untuk menyukseskan kemitraan ini, guru yang akan menjadi peserta pelatihan perlu mendapatkan penguatan konsep materi Kurikulum 2013, dan penyusunan RPP. Metode pelaksanaan kegiatan ini yaitu workshop pelatihan, pendampingan dan impelementasi Penyusunan RPP Kurikulum 2013. Pada akhir kegiatan ini, guru akan mengimplementasikan RPP yang telah disusun sesuai kelasnya. Dalam pendesiminasian RPP ini, tim akan mendampingi dan melakukan observasi. Dari Hasil observasi ini yang akan dijadikan bahan Refleksi Bersama. Dapat disimpulkan bahwa guru telah menerapkan Kurikulum 2013 dengan baik. Hal ini dapat diketahu...
Pendampingan Penyusunan Bahan Ajar Digital bagi Guru SMK di Kabupaten Purworejo
E-Dimas: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat
Bahan ajar turut memegang peranan penting dalam kegiatan pembelajaran, melalui bahan ajar peserta didik dan guru memiliki panduan dalam belajar maupun mengajar. Sebagian besar bahan ajar yang digunakan guru dan atau/peserta didik saat ini berupa buku paket, LKS, maupun modul, yang disediakan oleh penerbit. Sebagian guru belum menyusun bahan ajarnya secara mandiri, faktor keterampilan, waktu, dan tenaga menjari alasan utamanya. Kegiatan PkM ini bertujuan untuk memberikan pendampingan dalam menyusun bahan ajar digital sehingga dihasilkan produk bahan ajar yang dapat digunakan dalam pembelajaran di sekolah yang disusun secara mandiri. Metode yang digunakan adalah ceramah, diskusi informasi, pelatihan dan pendampingan. Peserta kegiatan adalah guru-guru SMK Negeri 7 Purworejo yang berjumlah 21 orang dari seluruh mata pelajaran. Hasil kegiatan menunjukkan adanya peningkatan motivasi dan kemampuan Guru dalam menyusun bahan ajar digital. Hal tersebut dapat dilihat dari hasil produk bahan aj...
Pendampingan Pengembangan Pembelajaran Digital DI SD Muhammadiyah 08 Semarang
Jurnal Pengabdian Pada Masyarakat, 2021
Pandemi Covid-19 memengaruhi cara manusia beraktivitas, termasuk cara pembelajaran yang semula hampir semua dilakukan secara offline (luring-luar jaringan) menjadi online (daring-dalam jaringan). Namun tidak semua lembaga pendidikan dapat melakukan perubahan tersebut dengan mudah. Salah satunya adalah SD Muhammadiyah 08 Semarang. Empat penyebab kesulitan tersebut adalah: masalah sosial budaya, minimnya sarana dan prasarana, terbatasnya kompetensi guru dalam penggunaan teknologi digital serta ekonomi orang tua. Mengacu pada persoalan tersebut dilakukan pendampingan pengembangan pembelajaran digital. Peserta kegiatan adalah 30 orang guru dari kelas satu hingga enam. Tujuan kegiatan ini membantu SD Muhammadiyah 08 Semarang dalam penggunaan teknologi digital yang menunjang metode pembelajaran jarak jauh khususnya selama masa pandemi Covid-19. Kegiatan awal berupa paparan dan diskusi tentang pembelajaran digital untuk memetakan kebutuhan sekolah yang fokus pada pembuatan konten serta kebutuhan sarana penunjang pembuatan konten pembelajaran digital. Kegiatan kedua penyerahan dan pemasangan mini studio. Dalam seleuruh kegiatan peserta tidak hanya menerima materi namun juga praktik membuat konten digital menggunakan mini studio. Peserta menunjukkan minat yang tinggi yang tampak dari antusiasme pada saat diskusi maupun praktik pembuatan konten pembelajaran digital.
Pendampingan Gerakan Literasi Sains (GLS) Di SDN Girimoyo 2 Malang
Publikasi Pendidikan
Literasi sains merupakan pengetahuan dan kecakapan ilmiah dalam mengidentifikasi pertanyaan, memperoleh pengetahuan baru, menjelaskan fenomena ilmiah, serta mengambil simpulan berdasar fakta, memahami karakteristik sains, kesadaran bagaimana sains dan teknologi membentuk lingkungan alam, intelektual, dan budaya, serta kemauan untuk terlibat dan peduli terhadap isu-isu yang terkait sains. National Research Council (2012) menyatakan bahwa rangkaian kompetensi ilmiah yang dibutuhkan pada literasi sains mencerminkan pandangan bahwa sains adalah ansambel dari praktik sosial dan epistemik yang umum pada semua ilmu pengetahuan, yang membingkai semua kompetensi sebagai tindakan. Tujuan dari pendampingan ini adalah membekali guru-guru dalam implementasi gerakan literasi sekolah terutama gerakan litersi sains. Metode kegiatan terbagi menjadi tiga tahapan meliputi workshop GLS, implementasi GLS, dan Evaluasi Refleksi. Hasil Pendampingan yang dilakukan meliputi pendampingan penyusunan program literasi Sains oleh sekolah, Manual program pelaksanaan GLS dan contoh setting kelas penunjang GLS, dan terbentuknya setting kelas dengan desain sudut baca pada masing-masing kelas sebagai unsur penunjang literasi sains.
Pendampingan Program Digitalisasi DI Muhammadiyah Boarding School Tarbiyatul Mukmin Kecamatan Salam
RESWARA: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat
Pandemi covid-19 mempercepat transformasi digital termasuk dalam dunia pendidikan. Saat ini sekolah dituntut untuk mengikuti perkembangan zaman dengan mengembangkan digitalisasi sekolah. Sekolah perlu mengembangkan digitalisasi di era pandemi covid-19 karena proses pembelajaran dilaksanakan secara terpisah, yang mengharuskan siswa belajar dari rumah. Tujuan pengabdian ini adalah memberikan pemahaman kepada pendidik dan tenaga kependidikan tentang pentingnya digitalisasi baik dalam publikasi sekolah kepada masyarakat luas serta bagaimana mengakomodir dan mengatasi kejenuhan belajar peserta didik melalui sistem blended learning. Participatory Action Research (PAR) merupakan metode yang digunakan dalam pengabdian ini, yang melibatkan tenaga pendidik dan tenaga kependidikan dalam kegiatan: pelatihan penggunaan aplikasi pembelajaran jarak jauh (Zoom Meeting, Google Meet, Google Form), pelatihan pembuatan video pembelajaran (InShot), pelatihan penggunaan aplikasi ujian online (Quizizz), d...
Pendampingan Penyusunan Asesmen Pada Pembelajaran Tematik DI Masa Pandemi DI SDN Girimoyo 02
2020
Pelaksanaan, program pengabdian masyarakat dengan judul pendampingan ini diawali dengan workshop. Kegiatan ini melibatkan kerjasama dengan SDN Girimoyo 02 Kecamatan Karangploso. Pendampingan penyusunan asesmen ini masuk pada era revolusi industri 4.0 oleh karena itu sistem pembelajarannya kita kuatkan dari segi teknologi. Pendampingan Penyusunan Asesmen Autentik Pada Pembelajaran Tematik di SDN Girimoyo 02 Kec. Karangploso Kab. Malang dilakukan melalui 4 tahapan. Yang pertama adalah kegiatan Workshop Penyusunan Asesmen Autentik, dalam kegiatan workshop terdapat 2 materi yang disampaikan yaitu pengertian, jenis-jenis dan langkah penyusunan asesmen autentik. Tahapan kedua adalah pendampingan penyusunan Asesmen autentik, pada tahap pendampingan dilakukan dengan daring (whatapps group) dan satu kali luring dengan tatap muka antara guru dan tim pengabdi. Tahapan ketiga yaitu implementasi asesmen autentik, tahapan implementasi dilakukan dengan jumlah siswa setengah dari jumlah keseluruhan...
Warta LPM, 2022
Literasi digital harus ditanamkan sedini mungkin, bahkan semenjak di Sekolah Dasar (SD). Akan tetapi, fakta di lapangan menunjukkan bahwa literasi digital di sekolah dasar belum diimplementasikan dengan efektif. Beberapa sekolah masih menemui kendala, salah satunya disebabkan oleh keterbatasan piranti atau media literasi digital di sekolah. Kendala tersebut juga dialami oleh Sekolah Dasar Muhammadiyah Program Khusus (PK) Baturan dan Sekolah Dasar Muhammmadiyah Plus Malangjiwan. Kecakapan literasi digital dasar seperti halnya mengetik di Microsoft Word, belum sepenuhnya dikuasai oleh siswa. Padahal, kecakapan tersebut sangat penting di era digital ini. Pengabdian masyarakat ini dilaksanakan dengan cara memberikan pendampingan secara langsung kepada siswa untuk praktik mengetik di Microsoft Word. Tahapan pada kegiatan ini yaitu dimulai dari observasi, pre test, hingga post test berupa praktik mengetik. Metode pendampingan dengan praktik langsung memungkinkan siswa untuk belajar mengetik dan mengenali fitur dan kegunaan Microsoft Word. Hasil pengabdian ini, menunjukkan bahwa telah terjadi peningkatan kompetensi siswa dalam memahami Microsoft Word, memberikan pengalaman nyata kepada siswa untuk praktik mengetik, dan dapat menumbuhkan literasi digital yang baik. Kegiatan ini dilaksanakan dengan harapan kedepannya, siswa yang sudah memiliki kemampuan awal untuk mengetik dari hasil pengabdian ini, dapat terus berlatih dan sekolah dapat menunjangnya dengan melanjutkan program kegiatan semacam ini melalui program literasi digital secara berkelanjutan.
Pola Pendampingan Peningkatan Kemampuan Literasi Digital DI SD Tegalombo DI Era New Normal
SOROT : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat
Membaca dengan belajar adalah kegiatan yang bermanfaat bagi semua orang. Pelajaran tentang kehidupan banyak diperoleh dari membaca. Membaca merupakan bagian dari budaya literasi. Rendahnya minat baca siswa sangat berdampak pada kualitas dan mutu pendidikan di Indonesia. Pandemi Covid-19 yang terjadi di masyarakat untuk mengakibatkan proses belajar mengajar dilakukan secara online. Hal ini menuntut para siswa ,beradaptasi dengan pola pembelajaran yang baru. Pola kegiatan belajar jarak jauh ini dilakukan dengan menggunakan teknologi seperti smartphone Namun, sebagian besar siswa menggunakan smartphone lebih banyak untuk bermain game. Pelaksanaan peningkatan kemampuan literasi siswa ini dilakukan melalui kegiatan sosialisasi dan pendampingan membaca Hasil yang didapat ditandai dengan antusiasme dan semangat siswa pada saat kegiatan dilaksanakan.
Pendampingan Kegiatan Penyusunan Buku Ajar Bahasa Inggris MIN 1 Kota Madiun
International Journal of Community Service Learning
Bahasa Inggris merupakan mata pelajaran mulok di sekolah dasar sehingga tidak ada acuan di kurikulum sebagaimana mata pelajaran lain. Selain itu belum ada buku ajar Bahasa Inggris yang beredar yang dapat digunakan dalam proses belajar. Untuk menghasilkan capaian pembelajaran yang baik dan proporsional, guru Bahasa Inggris di sekolah dasar harus mampu menyusun perangkat mengajar yang berkualitas sesuai dengan tuntutan zaman, yaitu revolusi industri. Berlatarbelakang hal tersebut, pengabdian masyarakat ini dilaksanakan dengan tujuan: (1) mendampingi guru dalam menyusun silabus pembelajaran bahasa Inggris sesuai dengan tuntutan pembelajaran abad 21, (2) mendampingi guru dalam menyusun buku ajar berbasis HOTs. Kegiatan dilaksanakan di MIN 1 Kota Madiun selama satu semester. Metode pelaksanaan kegiatan adalah pendekatan active and participatory learning dan pendekatan praktis pragmatis. Kegiatan dilaksanakan dalam beberapa tahap, yaitu: (1) ceramah & diskusi, (2) demonstrasi/praktik, (3)...
Pembuatan Buku Digital pada Ekowisata Mangrove Wonorejo Surabaya
J-ABDIPAMAS (Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat)
ABSTRACTMangrove forests is one of the potential resources of some coastal areas of Indonesia that have ecological functions, social and economic functions, and physical functions. Good management will make the mangrove forest area as an attractive tourist area with many visitors. To make the forest area of Mangrove become an attractive tourist spot, it is needed an information media that can provide information clearly and completely. As an effort to develop the potential of ecotourism in Surabaya, Surabaya city government has established a regional technical implementation unit that is Mangrove Information Center (MIC). To help MIC, it has been made an information media that can be widely accessed by visitors with easy and interesting. The media is a digital information book about the area of Mangrove tourism, which can be accessed widely.Keywords: Mangrove, Digital Book, Information Media ABSTRAKHutan mangrove adalah salah satu sumber daya yang berpotensi di area pesisir Indonesi...