Komunikasi intruksional volunteer pengajar Komunitas 1000 Guru Bandung pada aktivitas literasi TNT #18 (original) (raw)
Related papers
Komunikasi Instruksional Guru Dan Siswa Tunagrahita Berprestasi
JURNAL SIGNAL, 2020
Anak tunagrahita mengalami kesulitan berkomunikasi dan berinteraksi dengan lingkungan. Cara mereka berkomunikasi pun masih sangat rendah, terutama ketika mereka berada di lingkungan yang luas seperti lingkungan masyarakat. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui proses komunikasi verbal dan nonverbal, proses instruksional, dan motivasi anak tunagrahita. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan studi kasus. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan cara observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian ini adalah komunikasi verbal yang digunakan berupa membaca dan mendengarkan, sementara komunikasi nonverbal berupa bahasa tubuh, komunikasi nonverbal memiliki fungsi aksentuasi karena bahasa tubuh mempertegas komunikasi verbal yang dilakukan guru. Proses instruksional mengunakan strategi ekspositori dan metode pembelajaran pengantara, metode pembelajaran drill, metode tanya jawab. Jenis motivasi yaitu motivasi ekstrinsik karena siswa tunagrahita mendapatkan dorong...
Komunikasi Non Verbal Guru Terhadap Siswa Tuna Netra
Anterior Jurnal, 2020
Penelitian ini berusaha menggali informasi mengenai komunikasi yang khas yang terjadi pada proses pembelajaran di SLBN A Kota Bandung, sebagai sekolah tertua yang menyelenggarakan pendidikan bagi siswa tuna netra, menarik untuk menggali komunikasi non verbal khas pembelajaran siswa tuna netra. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan fenomenologi, sementara Pengumpulan data dilakukan dengan wawancara, observasi dan studi dokumen. Berdasarkan hasil penelitian maka komunikasi non verbal yang dominan muncul adalah haptic atau sentuhan tangan dengan berbagai jenis dan tujuan, paralinguistic dengan berbagai macam makna baik oleh guru maupun siswa, kemudian proksemik dengan penggunaan ruang pribadi pada proses pembelajaran, kemudian ekspresi wajah yang siswa yang dimaknai oleh guru.
Komunikasi Kelompok Komunitas Enlightened Ingress Surabaya dalam Program Fun Ingress
2016
Penelitian ini dilakukan untuk mengetahui komunikasi kelompok komunitas Enlightened Ingress Surabaya.Komunitas ini merupakan komunitas sebuah game online bernama Ingress.Dalam komunitas Ingress Enlightened Surabaya, ada sebuah komunitas kecil yang dikenal sebagai Farmer Barat.Komunitas Farmer Barat mengimplementasikan sebuah program yang dikenal sebagai “Fun Ingress”.Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif deskriptif.Pengumpulan data dilakukan dengan melakukan observasi dan wawancara.Uji keabsahand data yang digunakan dalam penelitian ini adalah dengan triangulasi teori. Hasil penelitian ini menunjukkan implementasi program “Fun Ingress” menghasilkan kohesivitas yang tinggi dalam komunitas Farmer Barat. Tingkat kohesivitas yang tinggi ini mempengaruhi unsur komunikasi komunitas Farmer Barat
2010
Penelitian ini berawal dari pembelajaran bahasa Inggris yang dilaksanakan oleh guru SMALB di SLB A masih didominasi kegiatan guru. Guru hanya menjelaskan, memberikan contoh dan memberikan evaluasi, sehingga siswa menjadi lebih pasif dalam kegiatan pembelajaran dan tidak dapat mengembangkan maupun mengkonstruksi pengetahuannya sendiri. Akibatnya siswa tunanetra mengalami kesulitan dalam belajar bahasa Inggris. Kesulitan yang dihadapi oleh siswa terutama dalam membuat kalimat atau penggunaan tenses. Atas dasar itulah yang melatarbelakangi penelitian yang berjudul “Penerapan Strategi Think – Talk – Write (TTW) dalam Meningkatkan Kemampuan Menggunakan ”Tenses” Bahasa Inggris pada Siswa Tunanetra di SMALB di SLBN – A Bandung”. Strategi Think-talk-write (TTW) adalah strategi yang diperkenalkan oleh Huinker dan Laughlin. Strategi ini pada dasarnya dibangun melalui berpikir, berbicara dan menulis.. Langkah-langkah pembelajaran dengan menggunakan strategi TTW sintaksnya adalah : 1) pemberian...
Intensi Berbagi Pengetahuan Pada Dosen DI Universitas “X”
Psibernetika, 2017
Nowadays, economy has changed from industry era to knowledge based economy. Indonesia as one of developing countries need to build, invest, and focus in the knowledge and technology for the economy growth, because it can benefit to become more equal participant in the global development process. Knowledge is the main part that plays an important role for an organization. Knowledge management is a method to increase the process of sharing, distribution and creating knowledge in an organization. Knowledge sharing is part of the process, where one shares their knowledge and ideas throughdiscussion in order to create new knowledge or new ideas. Lecturers are the asset of university’s development and knowledge sharing intention is a positive attitude that should be developed. The aim of this research is to describe the knowledge sharing intention among lecturers in “X” university. This research used quantitative research. Knowledge sharing intention questionnaire was created based on the...
Ekspresi: menggagas literasi TIK guru bahasa
2015
Redaksi Ekspresi menghadirkan sajian Laporan Utama Menggagas Literasi TIK Guru Bahasa, sebagai sajian pembuka untuk edisi kali ini. Pada kolom Bahasa dan Sastra, ekspresi menyajikan sajian khas yang tak kalah menarik untuk dinikmati pembaca, tentang bagaimana memanfaatkan teknologi dalam Pembelajaran Bahasa Prancis Lecon Zero, Pelayanan Pendidikan Anak-Anak Indonesia di Malaysia Melalui Community Learning Center, Tingkat Kepuasan Mutu Layanan Pendidikan pada Jenjang SD dan SMP di Indonesia, Konsep dan Jenis Klausa dalam Bahasa Arab. Membangun Kebiasaan Membaca untuk Pengembangan Literasi juga tak kalah menarik untuk dibaca. Bagi yang menyukai pembelajaran bahasa tanpa teknologi redaksi juga menghadirkan beberapa artikel pembelajaran yang menarik tentang Is Oral Corrective Feedback Helpful or Harmful? The Power of Play in Language Learning: Icebreaker Games. Dan moment terhangat di akhir tahun 2015 Sekilas tentang Uji Kompetensi Guru juga kami hadirkan untuk melengkapi sajian Ekspresi.
Implikatur Percakapan Siswa Tunagrahita Dan Guru DI Sekolah Luar Biasa
Bahtera Indonesia; Jurnal Penelitian Bahasa dan Sastra Indonesia, 2022
ABSTRAK Children with special needs are children who have obstacles and limitations from various aspects including in terms of language skills. In mentally retarded children, language skills are not achieved perfectly and the speed in language is also slow compared to other normal children, this is influenced by the intellectual function of a person who is below the average normal person. So that in communicating, teachers and students with mental retardation have differences compared to students in other public schools. This can be seen during the learning process, the teacher explains the teaching material, but the students catch it with different intentions and vice versa. Therefore, teachers need more knowledge and understanding of the language they use so that the meaning of their speech can be conveyed, especially in conversational implicatures. So this can be seen in the lingual form and form of a pragmatic unit description on the conversational implicatures of teachers and s...
Students E Journal, 2012
Tujuan karya ilmiah ini adalah untuk mengetahui kredibilitas pengajar, isi pesan, metode pengajaran, jenis media, metode pembelajaran dan lingkungan belajar dalam proses pembelajaran aksara Sunda dengan sikap anggota untuk pelestarian budaya Sunda. Metode yang digunakan oleh penulis adalah Metode Deskriptif. Teknik pengumpulan data melalui studi kepustakaan, observasi & wawancara. Populasi dalam penelitian ini adalah 49 orang, peneliti menggunakan metode sensus & mengambil ukuran 49 sampel yang merupakan seluruh populasi yang akan diteliti. Hasil dari penelitian ini yaitu ada cenderung keterkaitan antara aspek kredibilitas pengajar, isi pesan, metode, media yang digunakan dan lingkungan belajar dengan sikap anggota untuk melestarikan aksara Sunda sebagai budaya Sunda baik dari sisi aspek kognitif afektif & konatif. Hal ini dapat dilihat dari kredibilitas pengajar, isi pesan, metode, media & lingkungan belajar berada pada kategori yang tinggi atau baik. Saran yang diberikan peneliti, secara keseluruhan sudah baik, sebaiknya dipertahankan dan perlu di eksplorasi lagi baik dari kredibilitas pengajar, isi pesan, metode, media yang digunakan & lingkungan belajar dalam kegiatan kelas aksara Sunda ini, agar anggota tidak merasa jenuh dengan kegiatan tersebut.
Gambaran Altruisme Anggota Komunitas 1000 Guru Kalimantan Selatan
Jurnal Ecopsy
ABSTRAK Altruisme adalah tindakan suka rela yang dilakukan oleh seseorang atau sekelompok orang untuk menolong orang lain tanpa mengharapkan imbalan apapun (kecuali perasaan telah melakukan kebaikan). Peneliti memilih subjek seorang laki-laki yang berusia 23 tahun status belum menikah dan sudah bekerja, aktif di Komunitas 1000 Guru Kalimantan Selatan dan komunitas kerelawanan lainnya. Peneliti ingin mengetahui bagaimana gambaran altruisme pada diri subjek yang merupakan anggota Komunitas 1000 Guru Kalimantan Selatan. Jenis penelitian yang peneliti gunakan ialah penelitian kualitatif dengan metode penelitian yaitu wawancara semi terstruktur dengan wawancara mendalam dan observasi tak berstruktur. Hasil yang diperoleh yaitu adanya gambaran altruisme pada diri subjek memenuhi ke lima aspek yaitu terdapatnya aspek empati, tanggung jawab sosial, meyakini keadilan dunia, kontrol diri internal dan ego yang rendah pada diri subjek yang dipengaruhi oleh lima faktor yang tergambar pada diri s...