Estresse, atenção e efeitos na aprendizagem de adultos: dados da literatura (original) (raw)

Estresse : o mal da atividade docente

2013

Orientadora : Doutoranda Derdried Athanasio JohannMonografia (especialização) - Universidade Federal do Paraná, Setor de Ciências da Saúde, Curso de Especialização em Saúde para Professores do Ensino Fundamental e Médio.Inclui referência

Influência Do Estresse Na Imunidade: Revisão Bibliográfica

Revista Científica da Faculdade de Medicina de Campos

Introdução: O estresse é um quadro de distúrbios físicos e emocionais provocado por diferentes tipos de fatores que alteram a homeostase e esse desequilíbrio pode resultar em doenças. Objetivo: Este estudo tem como objetivo avaliar as propriedades gerais da imunidade, os agentes estressores, os hormônios envolvidos e a resposta imunológica ao estresse. Métodos: Um estudo baseado em revisão bibliográfica em bases de dados da internet e sites de buscas de artigos científicos. Discussão: Nota-se uma mudança na medicina e no entendimento de que muitas das doenças de acúmulo de danos podem ser causadas ou agravadas pelo estresse. Alterações psicológicas e comportamentais estão associadas a alterações fisiológicas, evidenciando a comunicação entre os sistemas imune, endócrino e nervoso durante o estresse. Conclusão: O estresse é uma resposta fisiológica do corpo em necessidades especiais, entretanto, devido a cronificação deste no mundo globalizado, nos deparamos com um aumento significat...

Inventário de Fatores de Estresse nos alunos do 12º ano: construção e validação de um instrumento

Psico-USF, 2010

Os estudantes do 12º ano constituem um grupo em constante exposição a situações de estresse, pois, a par das transformações físicas e psicológicas caraterísticas da adolescência, são confrontados com a eminência da realização de uma série de decisões com impacto significativo no seu percurso atual e futuro. Visando um conhecimento mais aprofundado dos estressores mais frequente e intensamente vivenciados, no contexto português, procedeu-se à construção e validação do Inventário de Fatores de Estresse - 12º ano (IFS). O estudo envolveu um total de 341 alunos do 12º ano de três escolas do Norte de Portugal. Uma análise de componentes principais fez emergir 4 fatores, com alfas de Cronbach oscilando entre 0,72 e 0,93, e explicando 52% da variância. As caraterísticas métricas do IFS sugerem-no como um instrumento válido na identificação da prevalência e intensidade dos fatores de estresse entre alunos do 12º ano.

Estresse e Vestibular Como Desencadeadores De Somatizações Em Adolescentes e Adultos Jovens

Psicologia Argumento, 2017

O presente estudo visa compreender a relação entre o Concurso Vestibular e as possíveis manifestaçõespsicossomáticas geradas por ele. Participaram da pesquisa 141 estudantes de dois cursos pré-vestibularesparticulares de Porto Alegre, durante o mês de novembro de 2006. Foram aplicados dois questionários,um contendo questões sócio-demográficas e sobre a escolha profissional, e o Instrumento Inventáriode Stress para Adultos de Lipp (ISSL). Na análise dos resultados, obtivemos dados sobre o nível deesgotamento psíquico e físico dos candidatos e as fases na qual eles se encontravam durante o períodode preparação para o Concurso Vestibular.

Estresse e Burnout Na Profissão Docente

Notandum

O estado de saúde é um aspecto fundamental para a qualidade de vida do professor, sendo uma condição necessária para que ele possa executar, com êxito, o seu trabalho. Todavia, o contexto escolar pode ser considerado múltiplo, complexo, dinâmico e interativo. Para lidar com esse contexto multifacetado, o professor, elemento crucial no processo educativo, precisa se adaptar às demandas provenientes desse ambiente de trabalho. Nesse sentido, por meio de uma revisão de literatura, tem-se como objetivo investigar quais são os principais fatores psicossociais, estruturais e relacionais na profissão docente que podem desencadear o estresse e o burnout em professores que atuam na Educação Infantil, bem como discutir a responsabilidade civil dos empregadores/instituições de ensino nos casos de burnout. Os resultados revelam que a carga de trabalho, as relações interpessoais e as condições do ambiente escolar constituem os agentes que mais desencadeiam estresse e burnout nos professores. Con...

Estresse, síndrome de Burnout e suas implicações na saúde docente

2018

A profissao docente vem passando por desafios que envolvem desvalorizacao social, carga horaria excessiva e baixa remuneracao, que tem tornado a docencia uma profissao pouco atraente e estressante. O presente estudo buscou verificar o nivel de estresse e possiveis casos de Sindrome de Burnout nos professores atuantes em duas escolas do municipio de Cruz das Almas– BA, Brasil. Foi realizada uma pesquisa descritiva, com abordagem quali-quantitativa utilizando tres questionarios semiestruturados: de identificacao social, o ISSL (Inventario de Sintomas de Stress de Lipp) e o Questionario JBEILI para identificacao preliminar da Sindrome de Burnout , que foram aplicados em 23 professores. Os pesquisados eram de maioria feminina (n=22), entre 26 e 51 anos, e tempo de docencia entre 5 e 21 anos. Verificamos que 50% dos docentes foram classificados na fase de resistencia do estresse, e destes, 25% encontraram-se na fase inicial do Burnout. Houve relacao entre tempo de docencia e casos de es...

Enxaqueca e Estresse em Mulheres no Contexto da Atenção Primária

Psicologia: Teoria e Pesquisa, 2014

O presente estudo teve por objetivo verificar a associação entre enxaqueca e estresse em mulheres, assim como examinar o melhor modelo de predição da enxaqueca, considerando variáveis pessoais e do contexto ambiental. A enxaqueca foi identificada pelo Teste de Cefaleia em 75 mulheres sem antecedentes psiquiátricos. O estresse foi avaliado por meio do Inventário de Sintomas de Stress para adultos. Paralelamente, foram avaliados: eventos vitais, nível socioeconômico e características da amostra. Verificou-se que 55% das mulheres apresentaram enxaqueca e 59% sintomas de estresse. O modelo de predição identificou que o estresse foi o único preditor da enxaqueca em mulheres. Os achados mostram associação entre enxaqueca e estresse, a qual precisa ser levada em conta na assistência à saúde da mulher.

Percepção De Estresse Em Estudantes Universitários Ingressantes e Alojados

2019

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Percepção do Estresse pelas Crianças do Primeiro Ano do Ensino Fundamental

Impulso, 2013

Resumo Esta pesquisa verificou a intensidade de estresse escolar percebido pelas crianças e suas possíveis relações com: 1) domínios da vida escolar; 2) comportamentos das crianças; e 3) variáveis do contexto familiar. Participaram 39 crianças (média de 5,9 anos) de duas turmas do primeiro ano do ensino fundamental de uma escola particular de Ponta Grossa (PR), duas professoras, 39 mães e 25 pais. Nos resultados encontrados muitas crianças relataram diversas situações estressoras no ambiente escolar. Os domínios mais estressantes foram relação com os companheiros e adaptação a demandas não acadêmicas. O escore total de estresse percebido pelas crianças correlacionou-se significativamente aos seus comportamentos externalizados (r=0,36, p<0,05). A percepção das dimensões da interação familiar, comunicação negativa dos pais(r=0,35, p<0,05) e punição corporal aplicada pelos pais(r=0,32, p<0,05) correlacionaram-se ao relato de estresse das crianças. Ressalta-se a importância da qualidade de interação familiar no desenvolvimento infantil e as possibilidades de sucesso na trajetória escolar das crianças. Palavras-chave estresse; transição ao primeiro ano; práticas educativas parentais.

Estresse, competência e problemas psicológicos de adolescentes estudantes

Arquivos Brasileiros de Ciências da Saúde, 2012

Introdução: O desenvolvimento positivo resulta em competências em diferentes domínios (cognitivos, afetivos, sociais) importantes para a proteção frente a problemas psicológicos e de comportamento que podem levar a disfunções, prejudicando a organização de ações, percepções, atitudes e interação com o meio. Objetivo: Avaliar de forma descritiva indicadores de estresse, competência social e problemas psicológicos e comportamentais em um grupo de adolescentes estudantes em jornada integral. Método: Este estudo incluiu 50 adolescentes (22 meninos e 28 meninas com idades de 12 a 18 anos). Os instrumentos usados foram o ASQ (Questionário de estresse para adolescentes) e o YSR (Inventário de autoavaliação para adolescentes). Dados relativos à competência social e a problemas psicológicos e de comportamento foram sistematizados com uso do software do YSR, enquanto a organização dos resultados do ASQ seguiu padrões descritivos de frequência dos dados da escala tipo Likert do instrumento. O ...