Potenciación de la psicomotricidad para la inclusión social de las personas con discapacidad intelectual (original) (raw)

Universidad & ciencia, 2020

Abstract

Los ninos con discapacidad intelectual moderada presentan afectaciones en la psicomotricidad que son propias de esta entidad. En la coordinacion dinamica general presentan dificultades en la reptacion, giros, falta de habilidades para el salto. En relacion con la coordinacion oculo manual se evidencian problemas para lanzar objetos con el impulso y la precision adecuados, asi como para recepcionarlos; de igual manera, carecen de habilidades a la hora de utilizar el lapiz. Se aprecian ademas problemas con el esquema corporal y el equilibrio. Estas dificultades limitan la capacidad de relacionarse con otros ninos y muchas veces de compartir en la vida comunitaria. El presente articulo tiene como objetivo fundamentar la necesidad de abordar el desarrollo de la psicomotricidad en los ninos con discapacidad intelectual moderada desde la perspectiva de la inclusion social, lo que permitira la adquisicion de las habilidades motrices basicas necesarias para el desarrollo de su autonomia.

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