ADOLESCENTS' PERCEPTION OF DATING VIOLENCE FROM A PUBLIC HEALTH PERSPECTIVE (Atena Editora) (original) (raw)
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RESUMEN: En el presente artículo se presentan los resultados, de carácter descriptivo, del estudio sobre la prevalencia y tipología de conductas violentas en parejas jóvenes. Se recogen datos de 740 alumnos y alumnas de 3º y 4º de E.S.O. y 1º y 2º de bachiller de nueve centros públicos de As-turias. El 43,8% de los participantes son chicos y el 56,1% son chicas. El 80,7% de las chicas y el 80,9% de los chicos ha tenido alguna pareja, bien en el pasado o actualmente. Para la recogida de información se ha elaborado un cuestionario compuesto por 62 ítems que reflejan conductas con-cretas, representando éstas las distintas tipologías de violencia física, psicológica y sexual a tra-vés de una escala que indica la frecuencia de cada una de ellas. El porcentaje de chicas que declaran haber ejercido algún tipo de violencia sobre sus parejas fue superior al de chicos en el caso de vio-lencia física (37,4% y 17,9%) y psicológica (87,2% y 71,9%), pero no en el caso de violencia sexual (7,8% y 11,5%). En cuanto a victimización, las chicas declaran haber sufrido mayor violencia por parte de sus parejas en los tres tipos de agresión incluida en el estudio: violencia física (29,9% y 25,9%), vio-lencia psicológica (86,9% y 81,0%) y violencia sexual (13,5% y 9,9%). Un alto porcentaje de los chi-cos y chicas que declaran haber ejercido algún tipo de violencia física dice que ésta se produjo como una broma o juego (76,6% y 66,0%), seguido de situaciones de discusiones (13,7% y 10,6%) y celos (2,1% y 15,3). Los motivos que declaran en las situaciones de victimización, tanto chicos como chicas son los mismos que en caso de agresión: broma o juego (69,1% y 75,0), celos (14,7% y 17,0%) y en medio de una discusión (11,8% y 17,0%). PALABRAS CLAVE: Violencia: motivos; relaciones de pareja; educación secundaria; prevención. violencia en parejas jóvenes: estudio preliminar sobre su prevalencia y motivos [ 1 ] sips-pedagogia social. revista interuniversitaria [1139-1723 (2015) 25, 91-117] tercera época
2019
This study aimed to analyze the factorial structure and reliability of the Violence in Adolescent's Dating Relationship Inventory (VADRI) and to get a shorter form to facilitate its application in the Mexican context. Participants were 1,055 Mexican' students which ages ranged between 14 and 22 years (M = 17.66, SD = 1.95). The 48.1% were females. A principal component analyses resulted in a three-factor structure which that was confirmed in the confirmatory factor analyses. The VADRI-MX assesses with 19-double items (perpetration and victimization) the three dimensions of the dating violence underlying construct: 'Direct and severe', 'Subtle psychological/controlling', and 'Overt psychological/verbal'. Internal consistency was high. Correlations among the three dimensions were moderate. We can conclude that the VADRI-MX is a useful, valid, and reliable assessment tool for assessing dating violence in the adolescence period. Implications for preventio...
Pedagogia Social Revista Interuniversitaria, 2015
La presencia de la violencia de género aumenta de forma alarmante en nuestra sociedad y se ha convertido en un problema social de primer orden. Los datos indican que el origen de bastantes de estos comportamientos hunde sus raíces en las primeras relaciones que se dan en la adolescencia, donde se ha comprobado la presencia y repetición de patrones y modelos machistas. Asumimos en este trabajo que estas conductas están relacionadas con comportamientos socialmente aceptados y que forman parte de los patrones normativos propios de los procesos de socialización. Para analizar esta tesis, un grupo interdisciplinar de investigadores pertenecientes a universidades españolas y chilenas realizó un estudio cualitativo sobre los comportamientos asociados a la violencia de género en grupos de adolescentes y jóvenes de diferentes contextos económicos, geográficos, sociales y étnicos, con el objetivo de aportar evidencias sobre el modo en que los adolescentes establecen sus relaciones de pareja y determinar si en estas relaciones existen indicios de violencia de género ejercida contra la mujer adolescente. Se propuso un diseño tomando como referencia los principios de la Grounded Theory, utilizando el método comparativo constante, es decir, la recolección de información, codificación y el análisis de la misma se realizan simultáneamente, y el muestreo teórico implica seleccionar nuevos casos en función de su potencial para ayudar a refinar o expandir los conceptos y teorías ya desarrollados. De este modo, la codificación de los discursos se realizó de forma abierta, axial y selectiva, agrupando, finalmente las categorías o ideas relevantes de los datos en metacategorías para construir el esquema teórico. En el estudio participaron 156 adolescentes (77 chicas y 79 chicos) residentes en la zona urbana de la región de Arica de Chile, siendo seleccionadas en función de las variables "curso académico" y "edad", configurándose 17 grupos de discusión hasta conseguir la saturación de la información. indicadores de violencia de género en las relaciones amorosas. estudio de caso en adolescentes chilenos [ 85 ]
Revista Logos Ciencia & Tecnología, 2020
Rojas-Solís, J. L., Hernández-Cruz, S., Morales-Franco, E., & Toldos, M. P. (2020). Ethical and methodological issues in the study of dating violence among young Mexicans: A systematic review. Revista Logos Ciencia & Tecnología, 12(3), 99-114. Disponible en: https://revistalogos.policia.edu.co:8443/index.php/rlct/article/view/1241/1519 ABSTRACT Violence in young couples is a serious problem that has drawn the attention of the international scientific community, which led to an increase in the number of studies carried out on the subject in Mexico. For this reason, this systematic review synthesizes the ethical and methodological aspects of studies on dating violence among Mexican youths published in the last two decades. In line with a Prisma protocol, a search was carried out in the Clarivate, Ebsco, Scielo and Scopus databases. Of the total 639 initial references, a total of 12 articles that met the inclusion criteria were analysed through a purification process that was divided into four phases (publication between 2000 and 2019, empirical articles, English or Spanish language, Mexican sample, age group between 17 and 35, and heterosexual couples). Among the main results, the predominance of the quantitative approach, non-experimental and cross-sectional designs, as well as the inclusion of non-probabilistic and non-representative samples were highlighted. Likewise, numerous inconsistencies were found in ethical aspects of psychological research. The results and the methodological implications are discussed, prioritizing the urgency for future studies to correct the mandatory ethical aspects in order to avoid bad practices or risks for the participants. KEYWORDS: violence, dating, university students, young people, systematic review RESUMEN La violencia en parejas de jóvenes es un problema grave que ha llamado la atención de la comunidad científica internacional, lo cual supuso un aumento de los estudios realizados sobre la materia en México. Por esta razón, esta revisión sistemática sintetiza los aspectos éticos y metodológicos de los estudios sobre violencia en el noviazgo de jóvenes mexicanos publicados en las últimas dos décadas. De acuerdo con un protocolo Prisma se realizó una búsqueda en las bases de datos Clarivate, Ebsco, Scielo y Scopus. Del total de 639 referencias iniciales, se analizaron, mediante un proceso de depuración dividida en cuatro fases, un total de 12 artículos que cumplieron con los criterios de inclusión (publicación entre el 2000 y el 2019, artículos empíricos, idioma inglés o español, muestra mexicana, franja de edad entre los 17 y los 35, y muestra con parejas heterosexuales). Entre los principales resultados se destacó la predominancia del enfoque cuantitativo, diseños no experimentales y transversales, así como la inclusión de muestras no probabilísticas y no representativas. Asimismo, se hallaron numerosas inconsistencias en aspectos éticos sobre investigación psicológica. Se discuten los resultados y las implicaciones metodológicas, priorizando la urgencia de que futuros estudios subsanen los aspectos éticos obligatorios a fin de evitar malas prácticas o riesgos para los participantes. PALABRAS CLAVE: violencia, noviazgo, universitarios, jóvenes, revisión sistemática RESUMO A violência em casais de jovens é um problema sério que tem chamado a atenção da comunidade científica internacional, o que supôs um aumento dos estudos realizados sobre a matéria no México. Por este motivo, esta revisão sistemática sintetiza os aspectos éticos e metodológicos dos estudos sobre violência no namoro de jovens mexicanos publicados nas últimas duas décadas. De acordo a um protocolo Prisma, realizou-se uma busca nas bases de dados Clarivate, Ebsco, Scielo e Scopus. De um total de 639 referências iniciais, foram analisados, através de um processo de depuração dividida em quatro fases, um total de 12 artigos que cumpriram os critérios de inclusão (publicação entre 2000 e 2019, artigos empíricos, idioma inglês ou espanhol, amostra mexicana, faixa etária entre os 17 e os 35 anos, e amostra com casais heterossexuais). Entre os principais resultados, destacou-se apredominância da abordagem quantitativa, desenhos não experimentais e transversais, bem como a inclusão de amostras não probabilísticas e não representativas. Da mesma forma, foram identificadas numerosas inconsistências em aspectos éticos sobre pesquisa psicológica. Se discutem os resultados e as implicações metodológicas, priorizando a urgência de que futuros estudos corrijam os aspectos éticos obrigatórios com o objetivo de evitar práticas indevidas ou riscos para os participantes. PALAVRAS-CHAVE: violência, namoro, universitários, jovens, revisão sistemática
Saúde e Sociedade, 2014
Este artigo aponta resultados de pesquisa realizada junto aos juízes de direito, sobre a inquirição de crianças e/ou adolescentes, vítimas de violência sexual, no sistema de justiça. Referencial teórico centrado na visão do contexto ecológico do desenvolvimento humano. O método foi de natureza qualitativa, com entrevista semiestruturada e observação livre, em Comarcas do Judiciário Brasileiro. O tratamento dos dados deu-se a partir da técnica de análise de conteúdo temática, que aponta “Impotências e Limites” e “Violência Secundária”. Na primeira, o juiz, desprovido de preparo, socorre-se à hora da inquirição da vítima, de modelo cujas bases estão na prática, experiência de vida, sem apropriar-se das estruturas necessárias ao procedimento. A didática utilizada é de senso comum. “Violência Secundária” evidencia que os modos de intervenção do lugar do judiciário podem ser vistos como aspectos de revitimização de crianças e adolescentes, quando apenas ouve tais pessoas em sucessivos mo...
Pedagogia social Revista interuniversitaria, 2014
RESUMEN: En el presente artículo se presentan los resultados, de carácter descriptivo, del estudio sobre la prevalencia y tipología de conductas violentas en parejas jóvenes. Se recogen datos de 740 alumnos y alumnas de 3º y 4º de E.S.O. y 1º y 2º de bachiller de nueve centros públicos de Asturias. El 43,8% de los participantes son chicos y el 56,1% son chicas. El 80,7% de las chicas y el 80,9% de los chicos ha tenido alguna pareja, bien en el pasado o actualmente. Para la recogida de información se ha elaborado un cuestionario compuesto por 62 ítems que reflejan conductas concretas, representando éstas las distintas tipologías de violencia física, psicológica y sexual a través de una escala que indica la frecuencia de cada una de ellas. El porcentaje de chicas que declaran haber ejercido algún tipo de violencia sobre sus parejas fue superior al de chicos en el caso de violencia física (37,4% y 17,9%) y psicológica (87,2% y 71,9%), pero no en el caso de violencia sexual (7,8% y 11,5%). En cuanto a victimización, las chicas declaran haber sufrido mayor violencia por parte de sus parejas en los tres tipos de agresión incluida en el estudio: violencia física (29,9% y 25,9%), violencia psicológica (86,9% y 81,0%) y violencia sexual (13,5% y 9,9%). Un alto porcentaje de los chicos y chicas que declaran haber ejercido algún tipo de violencia física dice que ésta se produjo como una broma o juego (76,6% y 66,0%), seguido de situaciones de discusiones (13,7% y 10,6%) y celos (2,1% y 15,3). Los motivos que declaran en las situaciones de victimización, tanto chicos como chicas son los mismos que en caso de agresión: broma o juego (69,1% y 75,0), celos (14,7% y 17,0%) y en medio de una discusión (11,8% y 17,0%). PALABRAS CLAVE: Violencia: motivos; relaciones de pareja; educación secundaria; prevención. violencia en parejas jóvenes: estudio preliminar sobre su prevalencia y motivos [ 251 ] sips -pedagogia social. revista interuniversitaria [1139-1723 (2015) 25, 251-275] tercera época Este es un artículo de acceso abierto distribuido bajo los términos de la licencia Creative Commons Attribution-Non Commercial (by-nc) Spain 3.0 PALAVRAS-CHAVE: Violência; casais jovens; educação secundária; prevenção. [ 252 ] sara rodríguez pérez sips -pedagogia social. revista interuniversitaria [1139-1723 (2015) 25, 251-275] tercera época violencia en parejas jóvenes: estudio preliminar sobre su prevalencia y motivos [ 253 ] sips -pedagogia social. revista interuniversitaria [1139-1723 (2015) 25, 251-275] tercera época [ 254 ] sara rodríguez pérez sips -pedagogia social. revista interuniversitaria [1139-1723 (2015) 25, 251-275] tercera época
Fundamentos teóricos y factores explicativos de la Violencia filio-parental. Un estudio de Alcance
Anales de Psicología, 2020
La violencia filio-parental es un fenómeno de marcada prevalencia con consecuencias negativas a nivel individual, familiar y social. El objetivo de este estudio de alcance fue identificar los factores explicativos y la fundamentación teórica del fenómeno. Se revisaron estudios en inglés y español desde el año 2000, de las bases: Web of Science, Scopus, PsycINFO, Eric y Dialnet Plus, identificando 57 estudios relevantes. Se encontraron como factores explicativos recurrentes: la monoparentalidad, la cohesión, el estrés y disciplina familiar, el historial de violencia, problemas escolares, trastornos clínicos y la relación con iguales violentos. Se destaca la concurrencia con la violencia escolar, entre hermanos y en las relaciones de noviazgo. Los fundamentos teóricos utilizados se pueden clasificar en psicológicos, comunicacionales, criminológicos, sociológicos y modelos integrativos más amplios (Ecosistémicos, Fenomenológicos y Constructivistas). La revisión realizada no arrojó dat...
Violência contra crianças e adolescentes e a atuação do psicólogo
Revista Mosaico, 2020
A violência contra crianças e adolescentes, procedente desde os tempos da colonização, ainda é uma prática alarmante, ocasionando enormes distúrbios que podem se prolongar até a vida adulta. A atuação do psicólogo é significativa para a prevenção e a minimização dos danos às vítimas, pois a violência é um episódio complexo e multifatorial, sendo muitas vezes difícil de elucidar. Este artigo visou discutir acerca das possibilidades de atuação e do papel do psicólogo frente a violência perpetrada contra crianças e adolescentes. Parte da caracterização dos tipos violência, aborda como essa se apresenta e finaliza com as possibilidades de atuação do psicólogo no atendimento à vítima. A Organização Mundial da Saúde classifica a violência em quatros grupos: violência física, violência psicológica, violência sexual e negligência e abandono. A violência pode gerar inúmeras consequências negativas na vida da criança e do adolescente, incluindo o transtorno de estresse pós traumático. A práti...
A Rede de Apoio de Adolescentes Vítimas de Violência Doméstica e Bullying
2020
La violencia doméstica y el acoso son problemas de salud pública con consecuencias físicas y emocionales graves y duraderas. Este estudio investigó la percepción de la red de apoyo social y afectiva (caracterizada por los vínculos entre los contextos familiar y escolar) de los adolescentes víctimas de violencia doméstica e involucrados en el acoso escolar. Quince estudiantes participantes de una escuela en el sur de Brasil respondieron al Mapa de Cinco Campos. Los participantes fueron seleccionados mediante un cuestionario sobre acoso escolar y una pregunta del Questionário Juventude Brasileira [Cuestionario de la Juventud Brasileña]. Después de analizar la estructura de la red y las percepciones de los adolescentes con respecto a las personas significativas, los resultados indicaron un mayor número de contactos positivos en los campos de Familiares, Familia y Escuela. Las figuras de apoyo más citadas fueron familiares, amigos y maestros. Los adolescentes indicaron a sus autores de ...