Retos de la Formación Doctoral: Hacia la Disciplinarización de los Estudios Organizacionales (original) (raw)
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2020
This work seeks to reflect on the current state of organizational studies based on the analysis of major institutional approaches. The diversity of approaches typical of the institutional theory is remarked, addressing two of its most relevant theoretical currents: the new sociological institutionalism and the institutional logics, whose extensive development has fostered a rapprochement between organizational studies and organization theory. This paper studies the advantages of such proximity but also some of its limitations; mainly that organizational studies have been partly absorbed by the study of institutions, neglecting the development of some lines of reflection grounded on Human Sciences. The balance of organizational studies increasingly oscillates between being considered an advanced management course or a specialized sociology class. The first case represents a greater risk for this type of studies in Latin America, given that, among other reasons, they have mainly or...
La universidad latinoamericana y la pertinencia de los Estudios Organizacionales para su estudio
Revista Brasileña de Estudios Organizacionales, 2020
RESUMEN Las universidades latinoamericanas enfrentan problemáticas inherentes a las especificidades de sus entornos, las cuales buscan responder adquiriendo objetivos, procesos, lógicas y estructuras; cuya interacción las convierte en organizaciones complejas que pueden ser analizadas y comprendidas desde diferentes enfoques. Ante ello, el campo de los Estudios Organizacionales cuenta con diversos aportes y corrientes teóricas que resultan convenientes para el estudio de las universidades y sus problemáticas. En ese sentido, el objetivo del trabajo es analizar la pertinencia de los Estudios Organizacionales para un estudio alterno de las universidades latinoamericanas. Entre los aportes del trabajo está la identificación de algunas de las problemáticas que enfrentan las universidades en América Latina y de los aportes teóricos de los Estudios Organizacionales que pueden ser de utilidad para su estudio. Palabras clave: Universidad latinoamericana; Estudios Organizacionales; Organización; Educación superior. A
Castellón, diciembre de 1998 264 6.2.-Contribuciones de la Investigación Empírica 270 6.3.-Consideraciones sobre la Presente Investigación y Directrices Futuras. 273 REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS Referencias Bibliográficas 278 ANEXO-A 301 ANEXO-B 326 INTRODUCCIÓN El liderazgo organizacional: un acercamiento desde las Teorías implícitas Introducción General 8 INTRODUCCIÓN Comprender cómo el hombre de la calle se acerca al conocimiento viene siendo una de las vías de investigación más prolíficas de las Ciencias Sociales. Sin embargo, no por más estudiada resulta más conocida. Por ello, nos parece acertada la cita de Jiménez Burillo (1997, 75) cuando señala la expresión de Einstein "... es más fácil desintegrar el átomo que el prejuicio". Su aceptación implica reconocer lo complejo que resulta comprender al sujeto como pensador social buscando significar su mundo y, para ello, construyendo y organizando lo que sabe y conoce de él. En este intento de comprensión, las investigaciones desarrolladas desde la Psicología Social llevan a conceptualizar al individuo como una persona racionalizadora (Newcomb, 1953; Osgood y Tannenbau, 1955; Festinger, 1957), como un psicólogo ingenuo (Asch, 1946; Bruner y Taiguri, 1954; Heider, 1958; Jones y Davis, 1965, Kelley, 1967, como un entrenado procesador de datos ( Schanck y Abelson, 1977; Anderson, 1981) o como un indigente cognitivo (Ross, 1977; Nisbett y Ross, 1980) intentando aprehender el mundo en el que vive.
Estudios Organizacionales en América Latina: Hacia Una Agenda De Investigación
Revista de Administração de Empresas
En este artículo, nos proponemos realizar una reflexión de carácter teórico acerca del derrotero de los Estudios Organizacionales en Latinoamérica con el fin de presentar una agenda de investigación que atienda a las necesidades, así como las particularidades de nuestra región. En este sentido, se presenta la necesidad de evitar la importación de modelos conceptuales surgidos en el mundo anglosajón así como de resolver la histórica tensión con el campo de la Administración. Para eso, el rompimiento paradigmático que emergió en los EO en todo el mundo durante la década del 60, tuvo su correlato regional en los últimos años, lo que confluyó en un verdadero programa de investigación que, si bien aún no está consolidado, muestra signos de vitalidad que le auguran a los EO Latinoamericanos un fuerte proceso de institucionalización de un paradigma que le es propio. CONTRIBUCIONES DE LOS AUTORES La conceptualización y el enfoque teórico-metodológico, así como la revisión teórica (encuesta de literatura) fueron realizados por Diego Szlechter, Leonardo Solarte Pazos, Jorge Feregrino, Juliana Teixeira y Pablo Isla Madariaga. Finalmente, la redacción y la revisión final fueron realizadas por todos los autores.
2019
Introduction: The doctorate training is not only the integrating kernel of the substantive university processes (teaching, research and extension) but also of the different postgraduate activities and guaranty of the university quality, especially of the high education graduates. Objective: to identify the factors affecting the management process of the doctorate training at the University of Medical Sciences of Matanzas. Materials and Methods: the following qualitative research was made in the area of Postgraduate Studies and Science and Technology Innovation. Research empiric and theoretical methods were used, and also the integration of the quantitative-qualitative methods and techniques (groups of specialists, brain storm, and impact ranking matrix), with triangulation of results for the final valuations. Results: there were identified the main barriers limiting the management of the doctoral training at the University of Medical Sciences of Matanzas. They were: 1. inadequate pe...
Los Estudios Organizacionales en Latinoamérica: ¡Vuelta Al Terreno Áspero!
Revista de Administração de Empresas, 2020
RESUMEN Este artículo tiene como objetivo realizar un ejercicio de retrospección autocrítica sobre los Estudios Organizacionales enmarcados en el contexto latinoamericano. Su desarrollo e incidencia en la región ha crecido y se ha consolidado -aunque no en todos los países al mismo nivel y profundidad- como un campo de conocimiento crítico para el estudio de las organizaciones. No obstante, hay algunos asuntos aún sin resolver sobre los cuales es necesario debatir. Es así como se retoma la expresión de Wittgenstein para formular algunas preguntas fundamentales, en relación con su identidad y proyección, en busca de una ‘fricción’ que permita seguir por ese camino de crecimiento. Aunado a lo anterior, se discuten algunos aspectos constitutivos de los Estudios Organizacionales. Las reflexiones permitirán, no solo ahondar en este campo de conocimiento sino, también, contribuir con los investigadores y estudiosos de las organizaciones en la región a construir una posición propia sobre e...
Análisis organizacional, 2017
Las Organizaciones de Educación Superior (OES) son espacios complejos en donde convergen múltiples objetivos, intereses y racionalidades. Ante ello, resulta conveniente analizarlas desde enfoques transdiciplinarios que permitan comprenderlas en su complejidad y no solamente en su funcionalidad instrumental. En ese sentido, la perspectiva organizacional que se trabaja en el campo de los Estudios Organizacionales es conveniente para explicar las particularidades de este tipo de organizaciones, ya que cuenta con diversas corrientes teóricas cuyos aportes permiten ahondar en varios aspectos de las organizaciones, pero desde un enfoque explicativo, integrador y alternativo, diferente al que tradicionalmente se ha trabajado en otras disciplinas. Dicha perspectiva también posibilita el análisis de las OES en diversos niveles que, aunque no pueden separarse porque se retroalimentan recíprocamente en el conjunto de la organización, sí ayudan al investigador a ubicar su análisis en cierto espacio, en cierto momento y en ciertas características organizacionales; lo cual le permite precisar su estudio. Así, el objetivo del trabajo es establecer qué corrientes del campo de los Estudios Organizacionales son pertinentes para abordar el estudio de las OES en tres niveles distintos. Para ello, el trabajo se divide en tres apartados: primero hacemos un breve recorrido por los antecedentes y concepciones que definen al campo de los Estudios Organizacionales; después establecemos tres niveles –micro, meso y macro- en los cuales se puede abordar el estudio de las OES; posteriormente, proponemos algunas corrientes teóricas de dicho campo para el estudio de las OES en esos diferentes niveles; al final hacemos algunas conclusiones.
LA ORGANIZACIÓN Y LA DOCTRINA ADMINISTRATIVA
La primera teoría organizacional que trataremos en el libro es la doctrina administrativa de Henri Fayol. Su influencia ha sido muy grande en la formación de administradores, quizá porque representa un esfuerzo sistemático de ordenamiento de la administración en una perspectiva formal normativa. Varias generaciones de administradores se han formado e identificado con la idea de que existen unos principios para administrar y que la acción de los administradores se encuadra dentro de un proceso formal, llamado proceso administrativo. Este capítulo se dedica a conocer este cuerpo de conocimientos que desarrolló Fayol y tratarlo en una perspectiva crítica. No se considerarán en detalles las contribuciones de sus seguidores (Urwick, Mooney, Riley, Terry, Koontz y O‘Donnell, Reyes Ponce), cuyos aportes no han modificado sustancialmente los planteamientos del ingeniero francés. El capítulo tiene cinco secciones. En la primera, muy brevemente se apunta a dar una información sucinta sobre Fayol. La segunda sección presenta el esquema básico de su teoría, dividido en cuatro partes. En la tercera se discuten las que consideramos como orientaciones básicas o ideas - fuerza del fayolismo. La cuarta sección trata la metodología utilizada por Fayol, y en la quinta se discute una selección de críticas formuladas por varios autores. En el próximo capítulo se presentará una nota sobre Ja teoría fayolista en Colombia, junto con la relativa al taylorismo.