Dropbox Research Papers - Academia.edu (original) (raw)

Bu çalışmada, TÜBİTAK`ın Bilimsel Eğitim Etkinliklerini Destekleme Programı desteğiyle gerçekleştirilen “Öğretmen Adaylarına Yönelik Web 2.0 Araçlarının İncelenmesi ve Öğrenme Ortamlarında Kullanımı Semineri’ne katılan öğretmen adaylarının görüşleri incelenmiştir. 8-12 Şubat 2016 tarihleri arasında gerçekleştirilen etkinlikte, öğretmen adaylarına Web 2.0 araçlarının sağladığı sosyal, işbirlikçi, paylaşımlı, etkileşimli sanal ortamlarda öğrencilere rehberlik edebilmeleri için gerekli pedagojik bilgi ve beceriler aktarılmıştır. Web 2.0 araçları belirlenen sekiz ayrı başlık altında, “Sosyal Ağlar (Facebook, Twitter, Youtube, Delicious, Pinterest)”, “İnteraktif Sunum Araçları (Prezi, SlideShare, PowToon)”, “Çevrimiçi Depolama ve Dosya Paylaşım Araçları (Dropbox, Google Drive, Yandex Disk)”, “Web Günceleri ve İşbirlikli Yazarlık Araçları (Blog, Wikipedia, Wikispaces)”, “Çevrimiçi Anket ve Sınav Araçları (Google Doc, Survey Monkey, Poll Everywhere)”, “Animasyon ve Video Araçları (GoAnimate, Creaza, Animoto, Kerpoof)”, ”Kavram Haritası ve Çizim Araçları (Bubbl.us, Cacoo, Scribblar)”, “İçerik Yönetim Sistemleri (Moodle, Edmodo, Edublogs, Wordpress)” gibi ele alınarak eğitim ortamında nasıl kullanılabileceği uygulamalı olarak gösterilmiştir. Etkinliğe 17 farklı üniversite, 10 farklı bölümden toplam 40 öğretmen adayı katılmıştır. Etkinlik sonrasında, öğretmen adaylarının görüşleri anket yoluyla toplanmıştır. Öğretmen adayları özellikle etkinlik bünyesinde eğitim veren akademisyenler ve etkinlik sonrası kazanımlar hakkında olumlu görüşler belirtmiştir. Ayrıca, benzer etkinlik konuları hakkında önerilerde bulunmuştur.