Grammar Checking Research Papers - Academia.edu (original) (raw)

This paper analyses feedback provided by grammar checkers to learners of Spanish as Second Language when they make a mistake in their written texts. Suggestions and corrections are not always suitable and, sometimes, not only error is not fixed, but also do different mistakes appear, when instructions are followed. Experimentally, a tool that offers feedback has been added to software which uses a hundred-million-word corpus from correct Spanish, and statistical analysis to find errors. Learners of Spanish get this pedagogical, concise, and clear feedback, without metalanguage and with meaningful examples, whenever they wrote any frequent mistakes. These incorrect sequences have been chosen from a thousand-composition corpus by students of Spanish. Resumen: Este trabajo analiza la retroalimentación que varios correctores gramaticales facilitan al aprendiz de español como L2 cuando comete algún error en sus escritos. Las indicaciones y correcciones propuestas no siempre son adecuadas e, incluso, en ocasiones, el error no solo no se corrige, sino que, al poner en práctica la explicación dada, se cometen otros. De manera experimental, a un software que emplea un corpus de cien millones de palabras, procedentes de muestras de lengua correcta, y análisis estadísticos para detectar errores, se le ha añadido una herramienta que ofrece retroalimentación pedagógica concisa, clara, sin tecnicismos y con ejemplos significativos, cuando detecta alguna de las secuencias incorrectas más frecuentes en textos producidos por aprendices de español, que han sido seleccionadas de un corpus de más de mil redacciones escritas por estudiantes.