HALBWACHS Maurice A Memoria Coletiva Research Papers (original) (raw)

Resumo
Carvalho, Cíntia de Sousa; Jobim e Souza, Solange (Orientadora). A escuta
de memórias nos labirintos da favela: reflexões metodológicas sobre
uma pesquisa-intervenção. Rio de Janeiro, 2015. 260p. Tese de Doutorado
– Departamento de Psicologia, Pontifícia Universidade Católica do Rio de
Janeiro.
Esta pesquisa-intervenção teve por objetivo analisar as questões
metodológicas que atravessaram a produção conjunta de um trabalho
desenvolvido pelo Museu de Favela (MUF) em parceria com o NIMESC/PUCRio,
em torno das memórias das moradoras das favelas Pavão-Pavãozinho e
Cantagalo. Partindo do diálogo com autores que se afiliam a uma perspectiva
sócio-histórica e crítica da cultura, buscamos realizar um trabalho colaborativo,
por meio de uma pesquisa feita com o outro. Deste modo, acompanhamos o
Prêmio Mulheres Guerreiras, uma atividade anual realizada pelo MUF, cujo
objetivo é homenagear mulheres que possuem um valor social para a favela.
Observamos as entrevistas de memória realizadas pelo museu com as candidatas
de 2012 e, a partir dessas observações, implementamos junto ao MUF uma
Formação das Escutadoras de Memória no ano de 2013. Para participar desta
formação, foram convidadas moradoras das favelas citadas, cujo objetivo foi
sensibilizá-las em relação à importância da memória coletiva no fortalecimento da
identidade social de uma comunidade, fomentando com isso o desejo de escuta e o
(re)conhecimento das histórias de vida. Foram discutidos ainda aspectos
metodológicos que atravessam uma entrevista de memória, bem como os modos
de dar materialidade às histórias escutadas. As memórias coletivas que se
destacaram a partir das entrevistas realizadas pelas participantes da formação
foram aquelas relacionadas às experiências vividas ao longo da constituição da
comunidade, em meio à precária infraestrutura da favela. Destacaram-se ainda as
memórias traumáticas ligadas à violência, bem como aquelas referentes à
experiência de ser mãe de favela. Esta pesquisa nos mostrou que o trabalho de
escuta de memórias pode se beneficiar de estratégias menos diretivas, ou seja, que
priorizem o tipo de interação mais próxima a uma conversa, cujo vínculo esteja
baseado na empatia, em detrimento de uma entrevista com um roteiro préestabelecido.
Palavras-chave
Memória coletiva; metodologia; favela; identidade social; mulheres.
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Abstract
Carvalho, Cíntia de Sousa; Jobim e Souza, Solange (Advisor). Listening to
memories in the slum maze: methodological reflections on an
intervention research. Rio de Janeiro, 2015. 260p. Doctorate Thesis –
Departamento de Psicologia, Pontifícia Universidade Católica do Rio de
Janeiro.
The aim of the present intervention research was analyzing methodological
issues that cross the joint production of a work developed by the Museu de Favela
(MUF – Slum Museum) in partnership with NIMESC/PUC-Rio, around the
memories of women dwellers of the slums Pavão-Pavãozinho and Cantagalo, in
Rio de Janeiro. Having as starting point the dialogs with authors who have
adopted a social-historical and critical perspective of culture, a collaborative work
was sought by means of a research done with the other. Thus, the Prêmio
Mulheres Guerreiras (Warrior Women Award) was closely followed; it is an
activity that MUF conducts every year and whose objective is to honor women
who bear a social value for the ‘favela’. Memory interviews conducted by the
museum with the 2012 candidates to the award were observed and from such
observations a Training Course for Memory Listeners (Formação das Escutadoras
de Memória) was implemented with MUF in 2013. Women dwellers of the abovementioned
slums were invited to take part in this course with the purpose of
sensitizing them with regards to the importance of the collective memory in the
strengthening of the social identity of a community, and thus fomenting the desire
to listen and (re)cognize the life histories. Several methodological aspects that
cross a memory interview were discussed, as well as a way to provide materiality
to the stories. The collective memories which stood out from the interviews
carried out by the course participants were those related to the experiences that
happened during the building of the community amidst the precarious
infrastructure of the slum. Traumatic memories connected to violence also stood
out, as well as those related to the experience of being a mother in the slum. The
research has shown that this work of listening to memories might benefit from
less oriented strategies, i.e. those that prioritize an interaction that is closer to a
conversation and whose connection is based on empathy, instead of a preestablished
interview script.
Keywords
Collective memory; methodology; slum; social identity; women.