Mnemonics Research Papers - Academia.edu (original) (raw)

В статье ставится задача поиска языковой единицы памяти, то есть минимального носителя мнемической информации, выступающего операндом мнемических процессов при выполнении различных операций памяти и репрезентируемого посредством естественного языка.
Языковая единица памяти рассматривается нами как базовый элемент сложно-структурированного комплекса память – информация – язык, выступающего в качестве подсистемы информационно-когнитивной системы высшего уровня, объединяющей язык, память, мышление, сознание и информацию. Основное назначение единицы памяти заключается в обеспечении бесперебойного функционирования механизма индивидуальной памяти, т.е. непрерывной работы мнемических процессов сохранения, хранения, восстановления и утраты информации. Известно, что процессы памяти протекают бессознательно и не поддаются самонаблюдению и самоописанию. Наши представления о работе механизма памяти базируются на ее «продуктах», в первую очередь, вербальных свидетельствах, фиксирующих результаты мнемических операций. Соответственно, важным свойством языковой единицы памяти является возможность воспроизведения в вербальной форме. Таким образом, стабильные функциональные качества и вербализуемость составляют ключевые свойства языковой единицы памяти, позволяющие дифференцировать ее среди других ментальных единиц.
Анализируя опыт отечественных исследователей памяти и ее процессов, автор выделяет три единицы, обладающие некоторым потенциалом в аспекте трансляции мнемического содержания. В качестве претендентов на статус единицы памяти рассматриваются концепт, мнемо-единица знаний и мнема. Концепты и мнемо-единицы знаний являются носителями личного прошлого опыта, выступающего объектом операций памяти в процессе мыслительной деятельности, при этом концепт уже давно является частью понятийного аппарата когнитивной лингвистики, тогда как понятие мнемо-единицы знаний еще мало известно в широких лингвистических кругах, несмотря на его высокий исследовательский потенциал. Лингвистическая теория мнемы на сегодняшний день также нуждается в дальнейшей разработке при том, что роль единицы памяти приписывалась мнеме еще около столетия назад. При обсуждении статуса концепта, мнемо-единицы знания и мнемы особое внимание уделяется их функциональным качествам и вербализуемости. В результате проведенного анализа автор приходит к выводу об отсутствии достаточных оснований для утверждения концепта, мнемо-единицы знаний и мнемы в статусе языковой единицы памяти, в первую очередь, в силу ограничений функционального характера.
Для решения поставленной задачи в статье вводится понятие меморемы, под которой понимается когнитивно-информационный комплекс, репрезентирующий дискретный эпизод мнемических переживаний субъекта. Меморема способна обеспечить непрерывную работу механизма памяти и стабильно репрезентируется в речи посредством мнемического высказывания, следовательно, может рассматриваться как языковая единица памяти в соответствии с установленными в работе критериями.

Ключевые слова: память, меморема, мнемическое высказывание, мнемический процесс, единица памяти, мнемический опыт, мнема, концепт, мнемо-единица знаний.

The article focuses on the problem of a linguistic memory unit, that is, a minimal carrier of mnemonic information serving as an operand of mnemonic processes and represented by means of a natural language. The linguistic memory unit is regarded as a basic element of the complicatedly structured complex which includes memory, information and language and serves as a subsystem of an information-cognition system of a higher level comprising language, memory, thinking, cognition and information. The main purpose of the memory unit is to ensure a continuous and smooth operation of the individual memory mechanism, in other words, ensure a failure-free and non-stop running of mnemonic processes of saving and storing information in memory as well as reproducing and losing information from memory.
It has been long known that memory processes run unconsciously and cannot be an object to self-monitoring or self-description. Our understanding of how the memory mechanism functions is based on memory “products”, primarily verbal evidence fixing results of mnemonic operations. Therefore, an important property of the linguistic memory unit is the ability to be represented verbally. Therefore, stable functional qualities as well as the potential for verbalization are key properties of the linguistic memory unit that allow differentiating it among other mental units.
On reviewing recent advances in Russian research into human memory and language, the author differentiates three units potentially capable of carrying and transmitting mnemonic information. Concepts, mnemo-units of knowledge and mnemes are regarded as candidate memory units. Both concepts and mnemo-units of knowledge function as carriers of personal past experience which becomes the object of mnemonic operations in the course of thinking. The concept is not a new notion in cognitive linguistics while the notion of mnemo-unit, despite its high research potential, is little known in the language studies community. The linguistic theory of mneme also requires further research, although the mneme was first considered a memory unit as long as a century ago. When discussing the status of the concept, the mnemo-unit of knowledge and the mneme in the paper, the author pays special attention to their functionality and verbalizability. Having analyzed relevant properties of the said units, the author arrives at the conclusion that there are no enough grounds to assign them the status of the linguistic memory unit mostly due to their functional limitations.
To resolve the problem set in the paper, the notion of memoreme is introduced. The memoreme is defined as a cognition-information complex representing a discrete episode of an individual’s mnemonic experience. The memoreme ensures continuous work of the individual memory mechanism and is verbally represented by a mnemonic utterance, therefore, it can be regarded as a linguistic memory unit in accordance with the criteria set in the paper.

Key words: memory, memoreme, mnemonic utterance, mnemonic process, memory unit, memory experience, mneme, concept, mnemo-unit of knowledge.