Mujeres Y Educación Research Papers (original) (raw)

La mujer en la educación superior En los próximos días conmemoraremos el 8 de marzo, día internacional en que se lucha porque la labor de la mujer en la sociedad, ya no sólo desde la visión patriarcal de madre, esposa e hija, sino como una Con los mismos derechos que un hombre, hasta el momento negados. Queda mucho por hacer! Es así que hoy escribo sobre la mujer en la educación superior: una brecha por superar, quienes desde sus esfuerzos personales y colectivos han logrado impulsar sus trabajos, aunque claro, en una sociedad tradicionalista, machista, patriarcal, misógina y racista como la nuestra, esos logros son ignorados o invisibilizados. A lo largo de la historia, las mujeres han debido luchar, no solo con los estereotipos de su época, sino también debían demostrar que eran lo suficientemente capaces para ocupar dichos puestos. Es asi como en países como Francia, cuna del pensamiento político y de la libertad, igualdad y fraternidad, entre los hombres, fuera sino hasta 1908 que una mujer logra ser la primera profesora aceptada en la Universidad Sorbonne, ella fue Marie Curie, quien también fuera la primera mujer en recibir el premio Nobel de la Ciencia por su descubrimiento del uso de la radioactividad, quien también ganó dos Premio Nobel de la ciencia por sus investigaciones científicas. Pero la lucha de las mujeres porque sean reconocidas como actoras sociales, viene desde el movimiento político-cultural que iniciara, paradójicamente, con su incorporación en el campo laboral remunerado, es decir desde la Revolución Industrial, donde eran vistas como obreros, así también las/os niñas y niños que trabajaban en las fábricas 1. Durante los años posteriores a su incorporación, surgen interrogantes entre las obreras sobre su importancia en el sistema económico industrializado, su participación en él y la notoria desigualdad en la asignación montería de ésta. Los movimientos de mujeres trabajadoras (por los cuales se conmemora este día) fueron claves para que ahora, logremos ser aceptadas en la educación, aunque los prejuicios sociales y culturales todavía limitan el desarrollo integral de las mujeres, relegadas a un segundo plano. En Latinoamérica las mujeres llegaron a las aulas universitarias 1 a principios del siglo XX, específicamente en Guatemala, su inclusión a las aulas universitarias se vinculaba a los trabajos de cuidados, es decir,