Resistance to Change Research Papers (original) (raw)

Les changements majeurs que connait le système éducatif
provoquent des réactions chez les agents impliqués, dont la plus
connue et étudiée est certainement la résistance au changement.
Selon certains, la résistance au changement serait l’une des
principales causes de l’échec de l’implantation des changements
organisationnels (Collerette & Schneider, 1997). Or, dans l’étude
des facteurs qui favorisent ou non l’implantation et la mise en
oeuvre d’un changement, les recherches empiriques n’ont pas
démontré que la résistance au changement était un élément
significatif. De plus, la résistance au changement dans le domaine
éducatif serait un concept non seulement invalidé, mais aussi
et surtout, inutile. Cet article permettra de survoler le concept
de résistance au changement et d’en établir une critique dans
une perspective de changement éducatif avant d’en proposer
une alternative : les stades d’intérêts et de préoccupations du
modèle de Hall et Hord (2014).
Mots-clés : résistance au changement, changement éducatif,
théorie de Kurt Lewin, implantation et mise en oeuvre du
changement, psychologie et gestion.
ABSTRACT
The major changes that the education system has undergone
provoke reactions on the part of the agents involved, the most
studied being, without contest, resistance to change. According
to some, this resistance to change might be one of the main
causes of failure in the implementation of organizational change.
(Collerette & Schneider, 1997). Yet, in the study of the factors that
have encouraged or not the implementation and deployment of a
change, empirical research has not demonstrated that resistance
to change was a significant factor. Furthermore, resistance to
change in the field of education would constitute not only an
invalid concept, but a useless one. This article will allow us
to review the concept of resistance to change and to establish
a critique from the perspective of educational change before
proposing an alternative : the stages of concern from Hall and
Hord’s model (2014).
Keywords : resistance to change, educational change, Kurt
Lewin’s theory, implementation and implementing change,
psychology and management.