Sınıf ve Toplumsal Tabakalaşma Research Papers (original) (raw)
Behram Baransel'in Ceren Yayınları'ndan çıkan "Bilişim Sektöründe İşçi ve Yönetici Portreleri" kitabına önsöz olarak 2020 yılında yayınlandı. Elinizdeki kitap, bir bilişim işçisinin günlüğü... Perdenin önünde parıltılı teknolojilerin... more
Behram Baransel'in Ceren Yayınları'ndan çıkan "Bilişim Sektöründe İşçi ve Yönetici Portreleri" kitabına önsöz olarak 2020 yılında yayınlandı.
Elinizdeki kitap, bir bilişim işçisinin günlüğü... Perdenin önünde parıltılı teknolojilerin gözlerimizi aldığı, bilim ve teknolojideki yeniliklerin bunca şaşaalı anlatıldığı çağda, sahne arkasını aktarıyor bize; bu alanda üreten emekçilerin işçileşme hallerini çok güzel yansıtıyor. Elindeki (belki de daha doğrusu zihnindeki) becerinin ona bir güç, özerklik, "pazarlık gücü" tanıdığı bir durumdan, giderek takvime göre, iş parçalarını bitirmek, sürekli yeni vasıflar, yeni yazılım uygulamaları, dilleri, araçları öğrenmek zorunda kalan, işçileştikçe buradan çıkmaya çalışan zihin emekçisinin işçileşme "çilesini" aktarıyor bize... Sisifos çilesi bu. Bir dağın zirvesine kayayı çıkarmakla yükümlü olup da, tam zirvede aşağıya yuvarlanan kayayı her seferinde yeniden yukarı ittirme çilesi. Bu kısa önsözde, yazarın gözünden aktarılan önemli deneyimlere, değerlendirmelere, iki farklı soruyla katılmaya çalışacağım. İlki bilişim sektörünü kapitalist üretimdeki tarihi açısından analiz etmek üzerine bir soru olacak. İkincisi ise, bilişim sektöründe çalışan, işçileşen yazılımcıların, bilişim işçilerinin sınıfsal konumları ve işçi sınıfının diğer kesimleri ile birleşmelerine ilişkin bir soru olacak. İlk Soru: Bilim, mühendislik, yazılım üretiminin kapitalistleşmesi nasıl ele alınabilir? Yaygın adıyla "kafa emeği" olarak bilinen zihin emeğinin, ücretli emek sürecine evrilmesinin çetrefilli bir tarihi var. İncelemeye nereden başlamak gerekir?
İkinci soru ise şöyle:
Bilişim sektöründe çalışanları, sınıfın bütünü ile birleştirmeye yönelik bir tartışma nereden başlamalı? Sınıf hegemonyasından, işçi sınıfı içinde hegemonya tartışmasına dair bir öneri.