Apprendre à coder avec Python (original) (raw)

Ce que vous allez apprendre

À la fin de ce cours, vous saurez :

Faire l'installation de Python 3 et d’un environnement de développement sur votre ordinateur
Utiliser la console et écrire des scripts python
Manipuler des valeurs et expressions arithmétiques et textuelles, et des variables
Utiliser les instructions de contrôle if, while et for
Définir et manipuler des fonctions
Quelques règles de bonnes pratiques
Manipuler des n-uplets, chaîne de caractères et listes Python
Manipuler des fichiers textes et les matrices
Manipuler des ensembles et dictionnaires
Gérer un projet substantiel comme la création et animation d’un simple « escape game »

Description

Vous avez un ordinateur, désirez apprendre à coder et êtes totalement ou partiellement débutant dans le domaine; vous êtes étudiant, professeur ou simplement une personne qui sente l’envie ou le besoin d’apprendre la programmation de base; ce cours utilise Python 3 comme clé pour vous ouvrir la porte de cette connaissance informatique.

Ce cours est orienté vers la pratique, et propose un matériel abondant pour couvrir l’apprentissage de la programmation de base, d’une part en montrant et expliquant les concepts grâce à de nombreuses capsules vidéo courtes et des explications simples, et d’autre part en vous demandant de mettre ces concepts en pratique d’abord de façon guidée et ensuite autonome. Plusieurs quiz, un projet individuel, et de nombreux exercices à réaliser et validés automatiquement avec notre outil UpyLaB intégré au cours, vous permettent de polir et ensuite de valider votre apprentissage.

Format

Le cours s'étale sur toute l'année scolaire. Il peut également se réaliser en 15 semaines (sur les périodes septembre-décembre ou janvier-mai) avec une ouverture progressive de nouveaux modules en septembre et octobre (ouvertures des modules 1 à 4 à l'ouverture du cours, du module 5 en semaine 4 et du module 6 et du projet en semaine 7). Un badge de réussite peut être obtenu avec une note minimale de 50% après la remise des projets en décembre ou en mai. Le cours propose 3 parcours d’apprentissage ; cela correspond à un travail hebdomadaire de 3 à 6 (ou 5 à 12 heures sur 15 semaines) avec un projet évalué par les pairs. Si vous ne pouvez y consacrer 3h par semaine, vous pouvez également réaliser un parcours à votre allure, les modules restants accessibles même après la fin du cours, mais vous ne pourrez bénéficier de l'évaluation du projet par les pairs et prétendre à l'obtention d'un badge de réussite délivré par FUN.

Prérequis

Peu de prérequis sont demandés, sachant que la programmation est plus facile pour un esprit logique et que quelques exemples sont pris de matières mathématiques enseignées dans le secondaire.

Matériel requis

L'apprenant doit avoir un ordinateur à sa disposition capable d'accueillir l'environnement de développement gratuit Python : Python3 et PyCharm Community.

Evaluation et Certification

L’évaluation sur 300 points comporte trois classes d'exercices notés :

- des quiz pour valider que la matière a bien été assimilée (102 points)
- des exercices à réaliser de façon autonome validés par notre exerciseur UpyLaB (150 points)
- un projet sous forme de programme individuel évalué par les pairs et auto-évalué (48 points).

Plan de cours

- - Installation de Python 3 et PyCharm sur votre ordinateur
    - Présentation des outils UpyLaB et Python Tutor
    - Quelques définitions de base
- - Valeurs et expressions arithmétiques et textuelles
    - La console et les scripts
    - Quelques fonctions prédéfinies
    - Les modules math et turtle
    - Mon premier programme complet
- - L'instruction conditionnelle if
    - Les instructions répétitives while et for
- - Les fonctions prédéfinies et définies
    - Quelques règles de bonnes pratiques
- - Manipulations de base des séquences
    - Slicing et opérations de manipulation des séquences
    - Méthodes de manipulation des séquences
    - Compréhension et copies de listes
    - Les fichiers textes et les matrices
- - Manipulations de base des séquences ensembles et dictionnaires
    - Méthodes de manipulation des dictionnaires
    - Dictionnaires persistants
    - Le projet individuel, qui est évalualé par les pairs et ensuite, après corrections éventuelles, auto-évalué

Équipe pédagogique

Sébastien Hoarau

Maitre de Conférence en Informatique à l’Université de la Réunion et membre de l'IREM.

Thierry Massart

Thierry Massart est professeur à l'Université Libre de Bruxelles (ULB) où, depuis plus de 25 ans, il enseigne la programmation principalement aux étudiants de Sciences Informatique et de l'école Polytechnique de l'ULB.

Arthur Lesuisse

Informaticien à l'ULB co-créateur et responsable de l'exerciseur UpyLaB utilisé de façon intégrée dans le cours.

Établissements

Licence

Licence pour le contenu du cours

Attribution - Partage dans les Mêmes Conditions

Vous êtes autorisé à :

Partager — copier, distribuer et communiquer le matériel par tous moyens et sous tous formats
Adapter — remixer, transformer et créer à partir du matériel pour toute utilisation, y compris commerciale.

Selon les conditions suivantes :

Attribution — Vous devez créditer l'oeuvre, intégrer un lien vers la licence et indiquer si des modifications ont été effectuées à l'oeuvre. Vous devez indiquer ces informations par tous les moyens raisonnables, sans toutefois suggérer que l'offrant vous soutient ou soutient la façon dont vous avez utilisé son oeuvre.
Partage dans les Mêmes Conditions — Dans le cas où vous effectuez un remix, que vous transformez, ou créez à partir du matériel composant l'oeuvre originale, vous devez diffuser l'oeuvre modifiée dans les même conditions, c'est à dire avec la même licence avec laquelle l'oeuvre originale a été diffusée.

Licence pour le contenu créé par les participants du cours

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