Unidad OYE : para la Observación y Evaluación Educativa : Madrid (original) (raw)
¿Cómo evaluar los resultados de los programas de mejora y el desempeño de los centros? ¿Dónde obtener una información transparente, fiable y robusta que permita contrastar la validez de sus hipótesis, iniciativas y programas educativos?
OYE ofrece metodologías para ello
Observamos
Recabamos información de tipo cualitativo y cuantitativo para describir situaciones y plantear hipótesis acerca de los fenómenos o variables que intervienen en el diagnóstico y evolución del programa educativo o social a evaluar.
Analizamos y proponemos
Analizamos las estrategias de identificación y proponemos las más idóneas para que los programas de intervención o los proyectos que se quieran poner en marcha (ex-ante) o que hayan ya finalizado (ex-post) estén asociados a objetivos de mejora y proporcionen al centro información acerca de los resultados esperables o alcanzados.
Evaluamos
Aplicamos las técnicas, metodologías y procedimientos de observación o evaluación más adecuados al contexto o circunstancias concretas con el fin de obtener resultados que nos permitan contrastar las hipótesis planteadas, o bien en términos de causalidad o bien como asociaciones significativas entre diferentes variables.
Implantamos, cambiamos, mejoramos…
La fiabilidad de las evidencias obtenidas en la evaluación permite identificar áreas de mejora, puntos fuertes y débiles, introducir innovaciones, tomar decisiones fundadas o ampliar el programa a nuevos destinatarios.
Servicios
La evaluación es un proceso complejo. No existe una única técnica para analizar y evaluar todos los programas de mejora educativa así como el desempeño de los centros educativos. La elección de la estrategia y la técnica de evaluación deben adecuarse siempre a la demanda, la necesidad o el tipo de información que se quiera recabar.
La Fundación Europea Sociedad y Educación dispone de una cartera de servicios que aporta soluciones robustas a tres de las principales preguntas que se hace cualquier gestor educativo y social comprometido con la mejora, la calidad y la innovación.
Equipo de Evaluación
Economía y Educación
José Manuel Cordero
Licenciado y Doctor en Economía por la Universidad de Extremadura. En la actualidad es Profesor Titular de Hacienda Pública en el Departamento de Economía de la misma universidad. Su experiencia investigadora se centra en el estudio de las técnicas para la medición de la eficiencia en el sector público y la economía de la educación.
Laura López-Torres
Profesora Ayudante en la Universidad de Alcalá, Departamento de Economía y Empresa de la Facultad de Estudios Económicos y Empresariales. Sus Áreas de investigación son la evaluación del desempeño de las entidades públicas y la aplicación de técnicas de frontera no paramétricas robustas, junto con métodos de evaluación de impacto y modelos de regresión espacial.
Gabriela Sicilia
Profesora Ayudante Doctor en el Departamento de Economía y Hacienda Pública en la Universidad Autónoma de Madrid e investigadora asociada del Sistema Nacional de Investigadores de Uruguay. Doctora en Economía por la Universidad Complutense de Madrid (2015); Máster en Economía con especialidad en el Sector Público por la UCM (2011) y Licenciada en Economía por la Universidad de la República de Uruguay (2008).
Rosa Simancas
Profesora Contratado Doctor en la Universidad de Extremadura en el Área de Fundamentos del Análisis Económico. Facultad Ciencias Económicas y Empresariales. Grupo de Investigación: Economía Pública. Áreas de investigación: Economía del Educación, Evaluación de Impacto.
Métodos de Investigación en Educación
Elvira Congosto
Profesora Asociada en el Dpto. de Métodos de Investigación Educativa de la Facultad de Educación de la Universidad Complutense de Madrid. Miembro del Grupo de Investigación Calidad y Evaluación de instituciones educativas.
José Luis Gaviria
Catedrático de Métodos de Investigación Educativa en la Universidad Complutense de Madrid, Departamento de Métodos de Investigación y Diagnóstico en Educación- Psicología Evolutiva y de la Educación. Co-director del Grupo MESE (Medida y Evaluación de Sistemas Educativos) en la Universidad Complutense de Madrid (UCM).
José Manuel Lacasa
Analista de datos especializado en educación y experto en estadística educativa. Su campo de trabajo se centra en los factores determinantes que mejoran o empeoran los sistemas educativos, en la mejora de centros y sistemas, en la modulación de las relaciones entre inteligencia y rendimiento. Antes de dedicarse a la investigación fue periodista especializado en educación.
José Manuel Segovia
Personal Docente e Investigador de la Facultad de Ciencias Políticas y Sociología de la Universidad Complutense de Madrid en el Dpto. de Sociología IV (Métodos de la Investigación y Teoría de la Comunicación). Miembro del Grupo de Investigación MDCS: ¿Mediación dialéctica de la comunicación social?
Sociología de la Educación
Rafael López-Meseguer
Graduado en Derecho y Ciencias Políticas en la Universidad Autónoma de Madrid, donde también cursó el Master en Democracia y Gobierno. Investigador doctorando en el programa de Derecho, Gobierno y Políticas Públicas, sus ámbitos de especialización son la Teoría Política, la Teoría de la Educación, y la investigación cualitativa en Educación.
Juan Ignacio Martínez Pastor
Profesor Titular de Sociología en el Departamento de Sociología II (Estructura Social) de la Universidad Nacional de Educación a Distancia (UNED). Doctor en Sociología con Premio Extraordinario por la UNED. En 2012 y 2013 dirigió el Departamento de Investigación del Centro de Investigaciones Sociológicas (CIS).
Juan Carlos Rodríguez Pérez
Profesor Asociado de la Universidad Complutense de Madrid (UCM) en el Departamento de Sociología III (Estructura Social; Sociología de la Educación). Facultad Ciencias Políticas y Sociología. Licenciado en Ciencias Políticas y Sociología y Máster del Centro de Estudios Avanzados en Ciencias Sociales del Instituto Juan March. Investigador de Analistas Socio-Políticos.
Manuel Valdés Fernández
Graduado en Ciencias Políticas y en Sociología por la Universidad Carlos III de Madrid. Máster en Metodología de la Investigación en Ciencias Sociales por la Universidad Complutense de Madrid (UCM). Ha trabajado para el Centro Nacional de Medicina Tropical (Instituto de Salud Carlos III) y el Instituto Nacional de Estadística. Actualmente es Investigador en Formación de la UCM.
Han confiado en nosotros
Administraciones públicas, organismos e instituciones públicas y privadas, asociaciones de enseñanza, centros educativos, empresas, colegios profesionales, asociaciones y fundaciones. En definitiva, aportamos soluciones a todas aquellas entidades que persigan mejorar su calidad, sus procesos de gestión, su eficiencia, transparencia y rendición de cuentas.
Sobre Sociedad y Educación
La Fundación Europea Sociedad y Educación es una entidad privada e independiente que promueve investigaciones y debates sobre los múltiples aspectos que configuran el papel estratégico de la educación como fundamento del progreso y desarrollo de las sociedades democráticas.
A través de su Instituto de Estudios Educativos y Sociales realiza estudios jurídicos, políticos, educativos, económicos y sociológicos, abriendo espacios de reflexión, análisis, formación y asesoramiento a instituciones y entidades tanto públicas como privadas.