Human Resource Developmentとは何? わかりやすく解説 Weblio辞書 (original) (raw)

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人材開発(じんざいかいはつ、: Human Resource Development、略称:HRD)とは、個人のキャリア形成支援、組織のパフォーマンス向上、および国家や社会の経済成長を目的として、人的資源の能力を維持・向上させ・人的資本を形成するための体系的なプロセスである[1][2]。人的資源は単なる生産要素から競争優位の源泉たる人的資本へと変容しており、技術革新やデジタルトランスフォーメーション(DX)に対応するための重要課題として位置づけられている[1]

概要

人材開発という用語は文脈によって多義的に使用される[2]。実践的には教育研修と同義で扱われる場合がある一方で、学術的には組織変革や国家政策を含む広範なシステムとして捉えられる[3]

その定義は主体や目的によって異なる。例えば、リチャード・スワンソン(Richard Swanson)は経済的成果を重視し「パフォーマンス向上のための組織的なプロセス」と定義する一方で、国際労働機関(ILO)は社会正義やディーセント・ワークの実現手段として位置づけている[4]

学術的定義

欧米、特に米国を中心とした学術界において、人材開発は独立した学問領域として確立されており、その定義は活動中心から目的・プロセス中心へと進化してきた。

定義の変遷

1960年代後半、レナード・ナドラー(Leonard Nadler)は、人材開発を「特定の期間内に行われる、行動変容をもたらすことを目的とした一連の組織的な活動」と定義した。その後、1989年の改定では「パフォーマンスの向上および個人の成長をもたらすために、雇用主によって提供される組織的な学習経験」と再定義された[5]

リチャード・スワンソン(Richard Swanson)とホルトン(Elwood Holton)は、システム論的かつ経済的な視点から、「人材開発とは、パフォーマンス向上のために、組織開発(OD)および個人のトレーニングと開発(T&D)を通じて、人間の専門性を開発し解放するプロセスである」と定義した[3]。この定義は、単なるスキルの習得だけでなく、そのスキルを発揮できる環境整備を含意している点に特徴がある。

カレン・ワトキンス(Karen Watkins)らは、「個人、グループ、組織レベルでの長期的かつ仕事に関連した学習能力を育成する分野」と定義し、ピーター・センゲの「学習する組織」の概念と同様に、組織全体の学習能力(Learning Capacity)の向上を重視した[6]

理論的支柱

人材開発は単一の理論ではなく、複数の学問分野を統合した「三脚の椅子(Three-Legged Stool)」モデルによって支えられているとされる[6]

これに加え、経済効率性の追求による人間性の軽視を防ぐため、倫理が基盤として必要であるとの議論も存在する[5]

国際機関における定義

国際労働機関(ILO)

国際労働機関(ILO)は、人材開発を「人権」の一部であり、ディーセント・ワーク(働きがいのある人間らしい仕事)の実現手段と位置づけている。2004年の「人的資源開発に関する勧告(第195号)」では、雇用可能性の重視や、インフォーマル経済(法的な保護を受けていない労働市場)への支援が強調されている[4]

経済協力開発機構(OECD)

OECDは「人的資本」と「スキル」の観点から分析を行っている。人的資本の定義には、知識やスキルだけでなく、非認知能力や健康状態も含まれる。現在は「スキル戦略」として、以下の3本の柱を提唱している。

種類

人材開発における活動は一般的に、以下の3つに細分化される[1]

トレーニングと開発(T&D)

トレーニングと開発(Training and Development、略称:T&DまたはL&D)は、最も歴史が古く中核的な要素である。「トレーニング」は現在の職務に必要なスキル習得(短期的・不足の解消)を指し、「開発」は将来の役割に向けた準備(長期的・潜在能力の開花)を指す[7]。現代では、マイクロラーニングやワークプレイス・ラーニングなど、業務の流れの中で学ぶ手法への移行が進んでいる。

組織開発(OD)

組織開発(Organization Development、略称:OD)とは、個人のスキルアップだけでは解決できない組織レベルの課題に対し、行動科学の知識を用いて組織のプロセスに介入する活動である[7]。組織構造のフラット化や企業文化の変革などが含まれる。個人のパフォーマンスは組織システムに制約されるため、人材開発においてODは不可欠な要素とされる。

キャリア開発(CD)

キャリア開発(Career Development、略称::CD)とは、個人と組織のニーズをマッチングさせる領域である。個人による「キャリア・プランニング」と、組織による「キャリア・マネジメント」の双方を含み、近年では個人の自律的なキャリア形成を組織が支援するパートナーシップ型へと変化している[1]

日本に取り組み

日本においては、長らく企業内のOJTを中心とした慣行が続いてきたが、少子高齢化や経済環境の変化に伴い、国主導の枠組みと企業の戦略が変化している。

職業能力開発促進法

日本の人材開発政策の根幹をなす法律である。基本理念として、労働者が職業生活の全期間を通じて「自発的な職業能力の開発及び向上」を図ることを促進すると定めている[8]。また、事業主にはキャリアコンサルティングの機会確保などの援助を行う努力義務が課されている[8]

厚生労働省

厚生労働省が発行する令和6年版の「労働経済の分析」では、構造的な人手不足を背景に、女性や高齢者を含む多様な人材の労働参加を促進するための能力開発が重要視されている[9]。今後の方向性として、個人のニーズに応じた「個別化」、業界や地域で連携する「共同・共有化」、スキルを客観的に証明する「見える化」が提言されている[9]

経済産業省

経済産業省の「人材版伊藤レポート」は、人材を管理すべき資源ではなく、投資により価値を生み出す「資本」と捉える人的資本経営を提唱した[10]。経営戦略と連動した人材戦略の構築、リスキリング、従業員エンゲージメントの向上などが求められており、人材開発は企業価値向上に直結する投資活動として再定義されている[10]

人材開発を事業を手掛ける企業や組織の例

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関連項目

組織の例

大学等

関連人物

参考文献

脚注

  1. ^ a b c dHuman Resource Development Overview” (英語). 2026年1月23日閲覧。
  2. ^ a b 佐藤厚. “人材開発に関する研究動向と課題”. 法政大学. 2020年1月1日閲覧。
  3. ^ a b Richard A. Swanson. Human Resource Development: Performance is the Key (PDF) (Report) (英語). 2026年1月23日閲覧.
  4. ^ a bRecommendation 195: Human Resources Development Recommendation” (英語). ILO (2004年). 2026年1月23日閲覧。
  5. ^ a b (英語) Human Resource Development Textbook, 6th Edition. Studylib. https://studylib.net/doc/8374221/human-resource-development--6th-ed. 2026年1月23日閲覧。
  6. ^ a b Watkins, Karen E.; Kim, Kyoungshin (2018-03). “Current status and promising directions for research on the learning organization” (英語). Human Resource Development Quarterly 29 (1): 15–29. doi:10.1002/hrdq.21293. ISSN 1044-8004. https://onlinelibrary.wiley.com/doi/10.1002/hrdq.21293.
  7. ^ a b “Theoretical Foundations of Human Resource Development: Conceptual Visual Expansion” (英語). Academia.edu. https://www.academia.edu/32800705/Theoretical_Foundations_of_Human_Resource_Development_Conceptual_Visual_Expansion 2026年1月23日閲覧。.
  8. ^ a b職業能力開発促進法”. e-Gov法令検索. 2026年1月23日閲覧。
  9. ^ a b 厚生労働省 (2024). 令和6年版 労働経済の分析 (PDF) (Report). 2026年1月23日閲覧.
  10. ^ a b 人的資本経営の実現に向けた検討会 (May 2022). 人材版伊藤レポート2.0 (PDF) (Report). 経済産業省. 2026年1月23日閲覧.