| dbo:abstract |
حوار المساواة، (بالإنجليزية: Egalitarian dialogue)، هو حوار يتم فيه النظر في المساهمات، وفقا للحجة المنطقية، وصحة المنطق، وليس بناء على وظيفة أو سلطة من يقومون بها. على الرغم من استخدامها على نطاق واسع، في العلوم الاجتماعية، يجدر الإشارة، إلى فلسفة باختين للحوار، تم تطبيقه بشكل منهجي، لأول مرة على تعليم الحوار، من قبل رامون فليشا، في كتابه «مشاركة الكلمات» في عام 2000. نظرية وممارسة تعلم الحوار. حوار المساواة، هو أحد المبادئ السبعة، للتعلم الحواري (Flecha ، 2000). المبادئ الأخرى، هي الذكاء الثقافي، والمساواة في الاختلافات، وخلق المعنى، والبعد الفعال، والتضامن، والتحول. يرتبط مبدأ حوار المساواة، ارتباطا وثيقا بالمبادئ الأخرى للتعلم، من خلال الحوار. من خلال التعرف على الذكاء الثقافي لجميع الناس، واحترام الاختلافات من منظور المساواتية، يشجع الحوار القائم على المساواة، الأفراد على خلق معنى، وتنمية التضامن، بين مختلف الناس، وخلق أبعاد جديدة مفيدة. هذا الترابط بين مبادئ تعلم الحوار، يدعم التحول الاجتماعي المستمر. (ar) Egalitarian dialogue is a dialogue in which contributions are considered according to the validity of their reasoning, instead of according to the status or position of power of those who make them. Although previously used widely in the social sciences and in reference to the Bakhtinian philosophy of dialogue, it was first systematically applied to dialogical education by Ramón Flecha in his 2000 work Sharing Words. Theory and Practice of Dialogic Learning. Egalitarian dialogue is one of the seven principles of dialogic learning (Flecha, 2000), the others being cultural intelligence, equality of differences, creation of meaning, instrumental dimension, solidarity, and transformation. The principle of egalitarian dialogue is deeply interrelated with the other principles of dialogic learning. By recognizing all people's cultural intelligence and respecting differences from an egalitarian standpoint, egalitarian dialogue encourages individuals to create meaning, develop solidarity among different people, and create new instrumental dimensions. This interdependence among the principles of dialogic learning favors constant social transformation. (en) |
| dbo:thumbnail |
wiki-commons:Special:FilePath/Shimer_Class_Chicago.png?width=300 |
| dbo:wikiPageExternalLink |
http://www.facepa.org/ http://www.neskes.net/confapea/ https://web.archive.org/web/20051219094549/http:/www.neskes.net/reda/docs/prision_td.pdf |
| dbo:wikiPageID |
16918952 (xsd:integer) |
| dbo:wikiPageLength |
11723 (xsd:nonNegativeInteger) |
| dbo:wikiPageRevisionID |
1118486464 (xsd:integer) |
| dbo:wikiPageWikiLink |
dbr:Paulo_Freire dbr:Intersubjectivity dbr:Lifeworld dbr:Communicative_rationality dbr:Meaning-making dbr:Elitism dbr:Zone_of_Proximal_Development dbc:Communication_theory dbr:Cultural_intelligence dbr:Dialogic_learning dbr:Bakhtin dbc:Egalitarianism dbc:Education_issues dbc:Rhetoric dbc:Legal_reasoning dbr:Jürgen_Habermas dbr:Egalitarianism dbr:Dialogue dbr:Social_sciences dbr:Unity_in_diversity dbr:Ramón_Flecha dbr:Dialogical_education dbr:Social_solidarity dbr:File:Shimer_Class_Chicago.PNG |
| dbp:wikiPageUsesTemplate |
dbt:Reflist dbt:Short_description |
| dct:subject |
dbc:Communication_theory dbc:Egalitarianism dbc:Education_issues dbc:Rhetoric dbc:Legal_reasoning |
| gold:hypernym |
dbr:Dialogue |
| rdf:type |
dbo:Person yago:Abstraction100002137 yago:Cognition100023271 yago:Content105809192 yago:Issue105814650 yago:PsychologicalFeature100023100 yago:WikicatEducationIssues |
| rdfs:comment |
حوار المساواة، (بالإنجليزية: Egalitarian dialogue)، هو حوار يتم فيه النظر في المساهمات، وفقا للحجة المنطقية، وصحة المنطق، وليس بناء على وظيفة أو سلطة من يقومون بها. على الرغم من استخدامها على نطاق واسع، في العلوم الاجتماعية، يجدر الإشارة، إلى فلسفة باختين للحوار، تم تطبيقه بشكل منهجي، لأول مرة على تعليم الحوار، من قبل رامون فليشا، في كتابه «مشاركة الكلمات» في عام 2000. نظرية وممارسة تعلم الحوار. (ar) Egalitarian dialogue is a dialogue in which contributions are considered according to the validity of their reasoning, instead of according to the status or position of power of those who make them. Although previously used widely in the social sciences and in reference to the Bakhtinian philosophy of dialogue, it was first systematically applied to dialogical education by Ramón Flecha in his 2000 work Sharing Words. Theory and Practice of Dialogic Learning. (en) |
| rdfs:label |
حوار المساواة (ar) Egalitarian dialogue (en) |
| owl:sameAs |
freebase:Egalitarian dialogue yago-res:Egalitarian dialogue wikidata:Egalitarian dialogue dbpedia-ar:Egalitarian dialogue https://global.dbpedia.org/id/4jGbr |
| prov:wasDerivedFrom |
wikipedia-en:Egalitarian_dialogue?oldid=1118486464&ns=0 |
| foaf:depiction |
wiki-commons:Special:FilePath/Shimer_Class_Chicago.png |
| foaf:isPrimaryTopicOf |
wikipedia-en:Egalitarian_dialogue |
| is dbo:wikiPageWikiLink of |
dbr:Index_of_philosophy_articles_(D–H) dbr:Critical_communicative_methodology dbr:Pedagogy dbr:41st_G7_summit dbr:Centre_of_Research_in_Theories_and_Practices_that_Overcome_Inequalities dbr:Dialogic_learning dbr:Dialogical_self dbr:Dialogue |
| is foaf:primaryTopic of |
wikipedia-en:Egalitarian_dialogue |
