The CIPO-model (original) (raw)

About DBpedia

The context-input-process-output (CIPO) model is a basic systems model of school functioning, which can be applied to several levels within education, namely system level, school level and classroom level. The model also functions as analytical framework through which the educational quality can be reviewed. The CIPO-model is developed by Jaap Scheerens (1990).

thumbnail

Property Value
dbo:abstract The context-input-process-output (CIPO) model is a basic systems model of school functioning, which can be applied to several levels within education, namely system level, school level and classroom level. The model also functions as analytical framework through which the educational quality can be reviewed. According to his model, education can be seen as a production process, whereby input by means of a process results in output. Input, process and output are all influenced by context. The context gives input, provides resources for the process and sets requirements to the output. In this way all components of the CIPO-model are interconnected to each other. The CIPO-model is developed by Jaap Scheerens (1990). (en) Het context-input-proces-output (CIPO) model is een systeemmodel van het functioneren van onderwijs dat op verschillende niveaus kan worden toegepast, namelijk op systeemniveau, schoolniveau en klasniveau. Het model fungeert daarnaast als analytisch kader van waaruit de kwaliteit van het onderwijs beoordeeld kan worden. Volgens dit model kan het onderwijs worden opgevat als een productieproces, waarbij input middels een proces resulteert in bepaalde output. Zowel input, proces als output worden hierbij beïnvloed door de context. De context levert input, is een basis voor hulpbronnen die nodig zijn voor het proces en stelt tevens eisen aan de output. Op die manier hangen de componenten van het CIPO-model onderling met elkaar samen. Het CIPO-model is ontwikkeld door Jaap Scheerens (1990). (nl)
dbo:thumbnail wiki-commons:Special:FilePath/The_CIPO-model.png?width=300
dbo:wikiPageExternalLink http://www.onderwijsinspectie.be/cipo-het-referentiekader-van-de-onderwijsinspectie http://taalunieversum.org/onderwijs/termen/term/61/cipomodel/
dbo:wikiPageID 50603047 (xsd:integer)
dbo:wikiPageLength 6303 (xsd:nonNegativeInteger)
dbo:wikiPageRevisionID 808239428 (xsd:integer)
dbo:wikiPageWikiLink dbr:Pedagogical dbr:Job dbr:Correlated dbr:Analysis dbr:Measurable dbr:Gender dbr:Systems_thinking dbr:Systems_theory dbr:Criticism dbc:Systems_theory dbr:Leadership dbr:Didactic_method dbr:Diploma dbr:Education dbr:Productivity dbr:Textbooks dbr:Financial dbr:Terminology dbr:Skills dbr:Policies dbr:Society dbr:Knowledge dbr:School dbr:IPO_model dbr:Raw_materials dbr:Ethnicities dbr:Effective dbr:File:The_CIPO-model.png
dbp:wikiPageUsesTemplate dbt:Reflist
dct:subject dbc:Systems_theory
rdfs:comment The context-input-process-output (CIPO) model is a basic systems model of school functioning, which can be applied to several levels within education, namely system level, school level and classroom level. The model also functions as analytical framework through which the educational quality can be reviewed. The CIPO-model is developed by Jaap Scheerens (1990). (en) Het context-input-proces-output (CIPO) model is een systeemmodel van het functioneren van onderwijs dat op verschillende niveaus kan worden toegepast, namelijk op systeemniveau, schoolniveau en klasniveau. Het model fungeert daarnaast als analytisch kader van waaruit de kwaliteit van het onderwijs beoordeeld kan worden. Het CIPO-model is ontwikkeld door Jaap Scheerens (1990). (nl)
rdfs:label CIPO-model (nl) The CIPO-model (en)
owl:sameAs wikidata:The CIPO-model dbpedia-nl:The CIPO-model https://global.dbpedia.org/id/2HYCu
prov:wasDerivedFrom wikipedia-en:The_CIPO-model?oldid=808239428&ns=0
foaf:depiction wiki-commons:Special:FilePath/The_CIPO-model.png
foaf:isPrimaryTopicOf wikipedia-en:The_CIPO-model
is dbo:wikiPageWikiLink of dbr:IPO_model
is foaf:primaryTopic of wikipedia-en:The_CIPO-model