Hacı Duran | Istanbul Aydin University (original) (raw)
Papers by Hacı Duran
Journal of economy culture and society :, Apr 29, 2024
Aydın insan ve toplum dergisi, Dec 1, 2020
Hybrid identities become new areas of social identity and commitment that are strengthened by the... more Hybrid identities become new areas of social identity and commitment that are strengthened by the weakening of traditional social networks. This social change brings to find terrorist groups asocial and pro-terror groups to find space for influence and organizing peoples. Religious, ethnic and historical metaphors are used to derive hybrid social identities. The contemporary communication and persuasion technologies facilitate the production and reproduction of hybrid social identities. This article will focus on the three examples of the construction of hybrid social identities that nurture formal and informal violence, segregation and hatred. These are official and informal forms of Marxism, Islamism and Hooliganism. The structuring of Marxist social identities will be taken an example of Marx's text. And The structuring of Islamist social identities will be taken an example of Sayyid Qutb's text, and The ISIS's actions and their discourses. US President Donald Trump's messages will be given as an official example for Holiganic identities. And Brenton Tarrant's messages, which carried out the New Zealand mosque massacre, are examples of unofficial hooliganic identities. All of these examples, selected from different circles of status, religion and ideology, circulate a hybrid social identity by producing new metaphors from historical metaphors and texts.
Turkish Journal of Computer and Mathematics Education (TURCOMAT), 2011
Istanbul Journal of Sociological Studies, Dec 26, 2011
Some basic concepts used in Indepence Anthem (dawn, flag, rage, martyr, wound etc.) which is our ... more Some basic concepts used in Indepence Anthem (dawn, flag, rage, martyr, wound etc.) which is our national anthem must be known and interpreted depending on context for the correctly understanding and interpretation of the national anthem. Description of the Indepence Anthem has been taught to students, especially in Turkish and literature lessons every period of the first step on primary education up to secondary school.. Knowledge of teacher candidates on these concepts is important because they had learned these concepts eveyr period in their education until coming to university. Especially thinking that the teacher candidates will work in primary education, their understanding and interpreting of Independence Anthem is gaining more important. This study was conducted to determine concept knowlwdege of teacher candidates used in Indepence Anthem. In this study, case study, which is the one of research designs of qualitative research methods, was used in order to investigate in-depth analysis of one or several special status. The study group consists of 66 per-service teachers who attending in Adıyaman University Faculty of Education, Social Studies Programme in 2010-2011 academic year. Concept Knowledge Test was used in this study, which was developed by researcher as the data collection instrument. Data were analyzed by content analysis method and was offered suggestions in line with the findings.
Turkish Journal of Computer and Mathematics Education (TURCOMAT), Nov 6, 2013
Adıyaman Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, 2014
Bu çalışmanın amacı oyunla desteklenmiş çocuk hakları öğretiminin, öğrencilerin akademik başarıla... more Bu çalışmanın amacı oyunla desteklenmiş çocuk hakları öğretiminin, öğrencilerin akademik başarılarına, öğrenilenlerin kalıcılığına ve çocuk haklarına ilişkin tutumlarına etkisini belirlemektir. Araştırma 27'si deney, 29'u kontrol grubu olmak üzere toplam 56 öğrenci ile yürütülmüştür. Araştırmada ön testson test kontrol gruplu deneme modeli kullanılmıştır. Veri toplama aracı olarak öğrencilerin akademik bilgilerini ölçmek için araştırmacı tarafından başarı testi hazırlanmıştır. Öğrencilerin çocuk haklarına yönelik tutumlarındaki değişimi belirlemek için Kepenekçi (2006) tarafından geliştirilen "Çocuk Hakları Tutum Ölçeği" kullanılmıştır. Araştırmanın nitel verilerini elde etmek için deney grubu öğrencilerine oynatılan her oyundan sonra günlük yazdırılmıştır. Elde edilen nicel veriler SPSS programı kullanılarak bağımlı ve bağımsız gruplar t-testi ile analiz edilmiştir. Nitel veriler ise içerik analizi ile çözümlenmiştir. Araştırmada elde edilen istatistiksel sonuçlar, deney ve kontrol grubu öğrencilerinin denel işlem öncesi akademik başarıları ve çocuk haklarına yönelik tutumları arasında anlamlı bir fark bulunmadığını ortaya çıkarmıştır. Denel işlem sonrası ise deney grubu ile kontrol grubu öğrencilerinin akademik başarıları ve çocuk haklarına yönelik tutumları arasında deney grubu lehine anlamlı bir fark ortaya çıkmıştır. Ancak, denel işlemden 30 gün sonra yapılan kalıcılık testinde her iki grubun son test ile kalıcılık testleri arasında anlamlı bir farklılık gözlenmemiştir.
DergiPark (Istanbul University), Sep 18, 2011
Prof. Dr. Sabri Ulgener who was born in the last years of Ottoman Empire is an important economis... more Prof. Dr. Sabri Ulgener who was born in the last years of Ottoman Empire is an important economist and sociologist in the economy history of Turkey. Sabri Ulgener was affected by his neighborhood and period in which he lived. This effection can be seen in his works. There are two important books of him called "Zihniyet ve Din" and "Darlık Buhranları ve İslâm İktisat Siyaseti". In this research these two books are investigated and evaluated. To evaluate objectively, necessary literature review is done.
Turkish Journal of Computer and Mathematics Education, Dec 10, 2015
Bu çalışmanın amacı; formel matematik eğitimi alan ve almayan bireylerin zihinden hesaplama yapar... more Bu çalışmanın amacı; formel matematik eğitimi alan ve almayan bireylerin zihinden hesaplama yaparken izledikleri yolları karşılaştırmaktır. Çalışma formel matematik eğitimi alan 6 kişi, okuma-yazma bilmeyen ve matematik işlemlerini yapmayı informel yöntemlerle öğrenen 6 kişi olmak üzere toplam 12 kişi örneklem alınarak yürütülmüştür. Veriler, dört işlem becerilerini ölçen bir takım soruları içeren görüşme formuyla toplanmıştır. Betimsel analiz yönteminin kullanıldığı çalışmada, formel eğitim alan ve almayan bireylerin, toplama ve çıkarma işlemi gerektiren sorularda gruplandırma, katlarını alma, onluğa tamamlama ve kalıp sayılar üzerinden işlem yapma gibi benzer stratejilere başvurdukları gözlenmiştir. Çarpma ve bölme işlemi gerektiren sorularda ise zihinsel hesaplama yöntemlerinde kısmi farklılıklar saptanmıştır. Formel eğitim almayan bireylerin hesaplama becerilerini, genel olarak hesap gerektiren günlük işlerle meşgul olmaları sonucunda edindikleri ve hesaplamaları yaparken doğal bir şekilde onluk sistemden ve işlem özelliklerinden faydalandıkları belirlenmiştir.
Istanbul Journal of Sociological Studies, 2009
Humanities and sciences, Mar 1, 2011
In this study, it was particularly investigated the employees' demographic characteristics (such ... more In this study, it was particularly investigated the employees' demographic characteristics (such as age, gender, marital status, education level), the reasons for job application, rank, length of service, the relationship between their work unit and job satisfaction/organizational commitment level. Moreover, in the study, data were obtained using a questionnaire method. These data analyzed using the SPSS 16.0 program and according to the findings of the survey there was a significant difference among the groups on employees' working department, the reasons for job application and job satisfaction and organizational commitment levels. Gender, marital status and rank, however, revealed no significant difference among them.
Turkish Journal of Computer and Mathematics Education (TURCOMAT), Nov 6, 2013
U lgener Osmanli D evleti ' nin son yillarini yasamis, Turkiye'nin iktisadi tarihi konusu... more U lgener Osmanli D evleti ' nin son yillarini yasamis, Turkiye'nin iktisadi tarihi konusunda onemli eserler birakmis bir iktisatcidir, sosyal bilimcidir. Yasam bicimini eserlerine yansitmis bir dusunurdur. Eserleri arasinda onemli bir yer tutan “Zihniyet ve Din” ile “Darlik Buhranlari ve Is lâ m Iktisat Zihniyeti” adli iki eseri bu makalede degerlendirilecektir . Anahtar Kelimele r: Iktisat Zihniyeti, Tasavvuf, Uretim, Iktisadi Ahl â k, Tasarruf, Protestan A hl â ki ABSTRACT Prof. Dr. Sabri Ulgener who was born in the last years of Ottoman Empire is an important economist and sociologist in the economy history of Turkey. Sabri Ulgener was affected by his neighborhood and period in which he lived. This effection can be seen in his works. There are two important books of him called “Zihniyet ve Din” and “Darlik Buhranlari ve Islâm Iktisat Siyaseti”. In this research these two books are investigated and evaluated. To evaluate objectively, necessary literature review is done. Ke...
OZET Istiklâl Marsi'nin dogru anlasilip yorumlanmasi icin marsta kullanilan (safak, sancak, c... more OZET Istiklâl Marsi'nin dogru anlasilip yorumlanmasi icin marsta kullanilan (safak, sancak, celâl, suhedâ, ceriha vd.) bazi temel kavramlarin bilinmesi ve bulunduklari baglama gore anlamlandirilmasi gerekmektedir. Istiklâl Marsi'nin aciklamasi, ilkogretimin birinci kademesinden orta ogretimin son donemine kadar, ozellikle Turkce ve Edebiyat derslerinde ogrencilere ogretilmektedir. Universiteye gelene kadar egitimlerinin hemen her doneminde Istiklâl Marsi'nda kullanilan kavramlarla karsilasmis olan ogretmen adaylarinin bu kavramlara dair bilgileri onemlidir. Ogretmen adaylarinin, ozellikle ilkogretimde gorev yapacaklari dusunulecek olursa, Istiklâl Marsi'ni dogru anlayip yorumlamalari daha da onem kazanmaktadir. Bu durumdan hareketle, ogretmen adaylarinin Istiklâl Marsi'nin anlami ile ilgili kavram bilgilerini olcmek amaciyla bu calisma yapilmistir. Bu calismada, nitel arastirma metodolojisinin desenlerinden biri olan, bir ya da birkac ozel durumu derinlemesine in...
Turkish Journal of Computer and Mathematics Education (TURCOMAT), 2011
Bu makalede, bu surecin nasil isledigi ve surecin ulkelerin milli egitim politikalarini nasil etk... more Bu makalede, bu surecin nasil isledigi ve surecin ulkelerin milli egitim politikalarini nasil etkileyecegi aciklanmaya calisilacaktir.
Adiyaman University Journal of Social Sciences, 2014
Bu calismanin amaci; formel matematik egitimi alan ve almayan bireylerin zihinden hesaplama yapar... more Bu calismanin amaci; formel matematik egitimi alan ve almayan bireylerin zihinden hesaplama yaparken izledikleri yollari karsilastirmaktir. Calisma formel matematik egitimi alan 6 kisi, okuma-yazma bilmeyen ve matematik islemlerini yapmayi informel yontemlerle ogrenen 6 kisi olmak uzere toplam 12 kisi orneklem alinarak yurutulmustur. Veriler, dort islem becerilerini olcen bir takim sorulari iceren gorusme formuyla toplanmistir. Betimsel analiz yonteminin kullanildigi calismada, formel egitim alan ve almayan bireylerin, toplama ve cikarma islemi gerektiren sorularda gruplandirma, katlarini alma, onluga tamamlama ve kalip sayilar uzerinden islem yapma gibi benzer stratejilere basvurduklari gozlenmistir. Carpma ve bolme islemi gerektiren sorularda ise zihinsel hesaplama yontemlerinde kismi farkliliklar saptanmistir. Formel egitim almayan bireylerin hesaplama becerilerini, genel olarak hesap gerektiren gunluk islerle mesgul olmalari sonucunda edindikleri ve hesaplamalari yaparken dogal ...
FOLKLOR EDEBİYAT DERGİSİ, 2003
Halk tıbbı, modern medikaI yöntemlere alternatif bir tedavi ve sağlık kültürü değildir. Onunla bi... more Halk tıbbı, modern medikaI yöntemlere alternatif bir tedavi ve sağlık kültürü değildir. Onunla birlikte yaşayan bir sağlık kültürüdür. Bu araştırmada, geleneğe ve töreye bağlı olarak atalardan kalma yöntemlerle öğrenilen ve uygulanan teşhis ve tedavi yöntemleri üzerinde durulmuştur. Sakarya'da yedi yerleşim bölgesinde, halk tıbbı alanında uygulama yapan aktörlele görüşmeler yapılmıştır. Onların açıklamaları bu araştırmada kaynak olarak kullanılmıştır.
Journal of economy culture and society :, Apr 29, 2024
Aydın insan ve toplum dergisi, Dec 1, 2020
Hybrid identities become new areas of social identity and commitment that are strengthened by the... more Hybrid identities become new areas of social identity and commitment that are strengthened by the weakening of traditional social networks. This social change brings to find terrorist groups asocial and pro-terror groups to find space for influence and organizing peoples. Religious, ethnic and historical metaphors are used to derive hybrid social identities. The contemporary communication and persuasion technologies facilitate the production and reproduction of hybrid social identities. This article will focus on the three examples of the construction of hybrid social identities that nurture formal and informal violence, segregation and hatred. These are official and informal forms of Marxism, Islamism and Hooliganism. The structuring of Marxist social identities will be taken an example of Marx's text. And The structuring of Islamist social identities will be taken an example of Sayyid Qutb's text, and The ISIS's actions and their discourses. US President Donald Trump's messages will be given as an official example for Holiganic identities. And Brenton Tarrant's messages, which carried out the New Zealand mosque massacre, are examples of unofficial hooliganic identities. All of these examples, selected from different circles of status, religion and ideology, circulate a hybrid social identity by producing new metaphors from historical metaphors and texts.
Turkish Journal of Computer and Mathematics Education (TURCOMAT), 2011
Istanbul Journal of Sociological Studies, Dec 26, 2011
Some basic concepts used in Indepence Anthem (dawn, flag, rage, martyr, wound etc.) which is our ... more Some basic concepts used in Indepence Anthem (dawn, flag, rage, martyr, wound etc.) which is our national anthem must be known and interpreted depending on context for the correctly understanding and interpretation of the national anthem. Description of the Indepence Anthem has been taught to students, especially in Turkish and literature lessons every period of the first step on primary education up to secondary school.. Knowledge of teacher candidates on these concepts is important because they had learned these concepts eveyr period in their education until coming to university. Especially thinking that the teacher candidates will work in primary education, their understanding and interpreting of Independence Anthem is gaining more important. This study was conducted to determine concept knowlwdege of teacher candidates used in Indepence Anthem. In this study, case study, which is the one of research designs of qualitative research methods, was used in order to investigate in-depth analysis of one or several special status. The study group consists of 66 per-service teachers who attending in Adıyaman University Faculty of Education, Social Studies Programme in 2010-2011 academic year. Concept Knowledge Test was used in this study, which was developed by researcher as the data collection instrument. Data were analyzed by content analysis method and was offered suggestions in line with the findings.
Turkish Journal of Computer and Mathematics Education (TURCOMAT), Nov 6, 2013
Adıyaman Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, 2014
Bu çalışmanın amacı oyunla desteklenmiş çocuk hakları öğretiminin, öğrencilerin akademik başarıla... more Bu çalışmanın amacı oyunla desteklenmiş çocuk hakları öğretiminin, öğrencilerin akademik başarılarına, öğrenilenlerin kalıcılığına ve çocuk haklarına ilişkin tutumlarına etkisini belirlemektir. Araştırma 27'si deney, 29'u kontrol grubu olmak üzere toplam 56 öğrenci ile yürütülmüştür. Araştırmada ön testson test kontrol gruplu deneme modeli kullanılmıştır. Veri toplama aracı olarak öğrencilerin akademik bilgilerini ölçmek için araştırmacı tarafından başarı testi hazırlanmıştır. Öğrencilerin çocuk haklarına yönelik tutumlarındaki değişimi belirlemek için Kepenekçi (2006) tarafından geliştirilen "Çocuk Hakları Tutum Ölçeği" kullanılmıştır. Araştırmanın nitel verilerini elde etmek için deney grubu öğrencilerine oynatılan her oyundan sonra günlük yazdırılmıştır. Elde edilen nicel veriler SPSS programı kullanılarak bağımlı ve bağımsız gruplar t-testi ile analiz edilmiştir. Nitel veriler ise içerik analizi ile çözümlenmiştir. Araştırmada elde edilen istatistiksel sonuçlar, deney ve kontrol grubu öğrencilerinin denel işlem öncesi akademik başarıları ve çocuk haklarına yönelik tutumları arasında anlamlı bir fark bulunmadığını ortaya çıkarmıştır. Denel işlem sonrası ise deney grubu ile kontrol grubu öğrencilerinin akademik başarıları ve çocuk haklarına yönelik tutumları arasında deney grubu lehine anlamlı bir fark ortaya çıkmıştır. Ancak, denel işlemden 30 gün sonra yapılan kalıcılık testinde her iki grubun son test ile kalıcılık testleri arasında anlamlı bir farklılık gözlenmemiştir.
DergiPark (Istanbul University), Sep 18, 2011
Prof. Dr. Sabri Ulgener who was born in the last years of Ottoman Empire is an important economis... more Prof. Dr. Sabri Ulgener who was born in the last years of Ottoman Empire is an important economist and sociologist in the economy history of Turkey. Sabri Ulgener was affected by his neighborhood and period in which he lived. This effection can be seen in his works. There are two important books of him called "Zihniyet ve Din" and "Darlık Buhranları ve İslâm İktisat Siyaseti". In this research these two books are investigated and evaluated. To evaluate objectively, necessary literature review is done.
Turkish Journal of Computer and Mathematics Education, Dec 10, 2015
Bu çalışmanın amacı; formel matematik eğitimi alan ve almayan bireylerin zihinden hesaplama yapar... more Bu çalışmanın amacı; formel matematik eğitimi alan ve almayan bireylerin zihinden hesaplama yaparken izledikleri yolları karşılaştırmaktır. Çalışma formel matematik eğitimi alan 6 kişi, okuma-yazma bilmeyen ve matematik işlemlerini yapmayı informel yöntemlerle öğrenen 6 kişi olmak üzere toplam 12 kişi örneklem alınarak yürütülmüştür. Veriler, dört işlem becerilerini ölçen bir takım soruları içeren görüşme formuyla toplanmıştır. Betimsel analiz yönteminin kullanıldığı çalışmada, formel eğitim alan ve almayan bireylerin, toplama ve çıkarma işlemi gerektiren sorularda gruplandırma, katlarını alma, onluğa tamamlama ve kalıp sayılar üzerinden işlem yapma gibi benzer stratejilere başvurdukları gözlenmiştir. Çarpma ve bölme işlemi gerektiren sorularda ise zihinsel hesaplama yöntemlerinde kısmi farklılıklar saptanmıştır. Formel eğitim almayan bireylerin hesaplama becerilerini, genel olarak hesap gerektiren günlük işlerle meşgul olmaları sonucunda edindikleri ve hesaplamaları yaparken doğal bir şekilde onluk sistemden ve işlem özelliklerinden faydalandıkları belirlenmiştir.
Istanbul Journal of Sociological Studies, 2009
Humanities and sciences, Mar 1, 2011
In this study, it was particularly investigated the employees' demographic characteristics (such ... more In this study, it was particularly investigated the employees' demographic characteristics (such as age, gender, marital status, education level), the reasons for job application, rank, length of service, the relationship between their work unit and job satisfaction/organizational commitment level. Moreover, in the study, data were obtained using a questionnaire method. These data analyzed using the SPSS 16.0 program and according to the findings of the survey there was a significant difference among the groups on employees' working department, the reasons for job application and job satisfaction and organizational commitment levels. Gender, marital status and rank, however, revealed no significant difference among them.
Turkish Journal of Computer and Mathematics Education (TURCOMAT), Nov 6, 2013
U lgener Osmanli D evleti ' nin son yillarini yasamis, Turkiye'nin iktisadi tarihi konusu... more U lgener Osmanli D evleti ' nin son yillarini yasamis, Turkiye'nin iktisadi tarihi konusunda onemli eserler birakmis bir iktisatcidir, sosyal bilimcidir. Yasam bicimini eserlerine yansitmis bir dusunurdur. Eserleri arasinda onemli bir yer tutan “Zihniyet ve Din” ile “Darlik Buhranlari ve Is lâ m Iktisat Zihniyeti” adli iki eseri bu makalede degerlendirilecektir . Anahtar Kelimele r: Iktisat Zihniyeti, Tasavvuf, Uretim, Iktisadi Ahl â k, Tasarruf, Protestan A hl â ki ABSTRACT Prof. Dr. Sabri Ulgener who was born in the last years of Ottoman Empire is an important economist and sociologist in the economy history of Turkey. Sabri Ulgener was affected by his neighborhood and period in which he lived. This effection can be seen in his works. There are two important books of him called “Zihniyet ve Din” and “Darlik Buhranlari ve Islâm Iktisat Siyaseti”. In this research these two books are investigated and evaluated. To evaluate objectively, necessary literature review is done. Ke...
OZET Istiklâl Marsi'nin dogru anlasilip yorumlanmasi icin marsta kullanilan (safak, sancak, c... more OZET Istiklâl Marsi'nin dogru anlasilip yorumlanmasi icin marsta kullanilan (safak, sancak, celâl, suhedâ, ceriha vd.) bazi temel kavramlarin bilinmesi ve bulunduklari baglama gore anlamlandirilmasi gerekmektedir. Istiklâl Marsi'nin aciklamasi, ilkogretimin birinci kademesinden orta ogretimin son donemine kadar, ozellikle Turkce ve Edebiyat derslerinde ogrencilere ogretilmektedir. Universiteye gelene kadar egitimlerinin hemen her doneminde Istiklâl Marsi'nda kullanilan kavramlarla karsilasmis olan ogretmen adaylarinin bu kavramlara dair bilgileri onemlidir. Ogretmen adaylarinin, ozellikle ilkogretimde gorev yapacaklari dusunulecek olursa, Istiklâl Marsi'ni dogru anlayip yorumlamalari daha da onem kazanmaktadir. Bu durumdan hareketle, ogretmen adaylarinin Istiklâl Marsi'nin anlami ile ilgili kavram bilgilerini olcmek amaciyla bu calisma yapilmistir. Bu calismada, nitel arastirma metodolojisinin desenlerinden biri olan, bir ya da birkac ozel durumu derinlemesine in...
Turkish Journal of Computer and Mathematics Education (TURCOMAT), 2011
Bu makalede, bu surecin nasil isledigi ve surecin ulkelerin milli egitim politikalarini nasil etk... more Bu makalede, bu surecin nasil isledigi ve surecin ulkelerin milli egitim politikalarini nasil etkileyecegi aciklanmaya calisilacaktir.
Adiyaman University Journal of Social Sciences, 2014
Bu calismanin amaci; formel matematik egitimi alan ve almayan bireylerin zihinden hesaplama yapar... more Bu calismanin amaci; formel matematik egitimi alan ve almayan bireylerin zihinden hesaplama yaparken izledikleri yollari karsilastirmaktir. Calisma formel matematik egitimi alan 6 kisi, okuma-yazma bilmeyen ve matematik islemlerini yapmayi informel yontemlerle ogrenen 6 kisi olmak uzere toplam 12 kisi orneklem alinarak yurutulmustur. Veriler, dort islem becerilerini olcen bir takim sorulari iceren gorusme formuyla toplanmistir. Betimsel analiz yonteminin kullanildigi calismada, formel egitim alan ve almayan bireylerin, toplama ve cikarma islemi gerektiren sorularda gruplandirma, katlarini alma, onluga tamamlama ve kalip sayilar uzerinden islem yapma gibi benzer stratejilere basvurduklari gozlenmistir. Carpma ve bolme islemi gerektiren sorularda ise zihinsel hesaplama yontemlerinde kismi farkliliklar saptanmistir. Formel egitim almayan bireylerin hesaplama becerilerini, genel olarak hesap gerektiren gunluk islerle mesgul olmalari sonucunda edindikleri ve hesaplamalari yaparken dogal ...
FOLKLOR EDEBİYAT DERGİSİ, 2003
Halk tıbbı, modern medikaI yöntemlere alternatif bir tedavi ve sağlık kültürü değildir. Onunla bi... more Halk tıbbı, modern medikaI yöntemlere alternatif bir tedavi ve sağlık kültürü değildir. Onunla birlikte yaşayan bir sağlık kültürüdür. Bu araştırmada, geleneğe ve töreye bağlı olarak atalardan kalma yöntemlerle öğrenilen ve uygulanan teşhis ve tedavi yöntemleri üzerinde durulmuştur. Sakarya'da yedi yerleşim bölgesinde, halk tıbbı alanında uygulama yapan aktörlele görüşmeler yapılmıştır. Onların açıklamaları bu araştırmada kaynak olarak kullanılmıştır.
Dünden Bugüne Adapazarı Sempozyumu , 1997
Adapazarı’ndaki 1996-1997 öğretim yılında, temel ve orta öğretim kurumlarında verilen eğitim uygu... more Adapazarı’ndaki 1996-1997 öğretim yılında, temel ve orta öğretim kurumlarında verilen eğitim uygulamaları, pedagojik yönden saha verilerine dayanılarak tesbit edildi. Sosyal sorunlar ise, Sakarya ili demografyasındaki sosyal hareketliliğe bağlı olarak ele alındı. Pedagojik uygulamalar gözlemci öğretmen adaylarının bulgularından derlendi.
Bu makalede, “Tarih”in politik ve toplumsal alandaki işlevine vurgu yapılarak “millî tarih”e yan... more Bu makalede, “Tarih”in politik ve toplumsal alandaki işlevine
vurgu yapılarak “millî tarih”e yani modern Türkiye Cumhuriyeti’nde Türk tarihinin konumlanışına karşı geliştirilen saldırgan,
yok sayıcı, yıkıcı tarih anlayışlarına eleştirel bir yaklaşım geliştirilecektir. Söz konusu millî tarih karşıtlığıyla yeni bir devlet ve toplum modeli kurgusunun alt yapısının teşkil edilmek istendiği ortaya konulmaya çalışılacaktır. Ayrıca tarihsel verilerin anakronik bir
zihniyetle gerçekliğinden tamamen koparılarak siyasal projelerine
uygun biçimde yeniden yazılmasına dayanan kurgusal özelliği
üzerinde durulacaktır. Modern bir ulus-devlet olan Türkiye Cumhuriyeti’nde “Türk kimliğinin” bilimsel nitelikli eleştiriyi aşan
saldırgan, yıkıcı bir zihniyet yapısına dayanan “Tarih”in konumlanması, eleştirel bir bakış açısıyla analiz edilecektir. Esat Öz’ün
vukufiyetle belirttiği gibi, “Tarih bilincinin ve tarihçiliğin stratejik
önemini keşfeden Batıcı-teslimiyetçi çevrelerin “tarih mühendisliği” işini ciddiye almaları boşuna değildir.