JOSE MANUEL PEÑA GALAVIZ | Institucion Benemerita Y Centenaria Escuela Normal Del Estado (original) (raw)
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Papers by JOSE MANUEL PEÑA GALAVIZ
TLATEMOANI Revista Académica de Investigación, 2024
This research deals with implementing Gamification in a classroom at the José Ma. Morelos y Pavón... more This research deals with implementing Gamification in a classroom at the José Ma. Morelos y Pavón Public Primary School, to support the practice of the foreign language (English) in the classroom. It was carried out under a quantitative investigation to obtain the number of the level of acceptance of the students for the implementation of the Gamification method, which helps them consolidate the contents seen in class. The students were experiencing various activities that were generally not carried out in a traditional class. However, in a language class, games are played more commonly than in other classes, since vocabulary games, sentence competitions, etc.
However, using games alone does not refer to Gamification as such. Gamification requires systematization in the organization, class planning, design of materials, and use of technologies, if possible, to support activities, but above all, in a system of rewards and benefits that motivates students, not only for the fact of winning games. In this way, students not only engage in isolation in games designed for learning but also carry out a process in which they are integrated into teams or work groups, which are required to follow a script, script, or story that will solve various
challenges or activities that lead them to the acquisition of knowledge of English in a different way than a traditional language class. This study showed that the students accepted gamification with pleasure according to the criteria mentioned below.
Universitarios Potosinos, 2012
En el mundo globalizado que vivimos, es necesario usar las herramientas que faciliten y agilicen ... more En el mundo globalizado que vivimos, es necesario usar
las herramientas que faciliten y agilicen el intercambio de información.
Sin embargo, todavía hay un rezago muy importante
en
la
“alfabetización”
de
gran
número
de
personas
en
los
medios
digitales.
Uno de los sectores que manifiesta este atraso en Méxi-
co es el de la educación. En muchísimas aulas del país usan
exclusivamente el pizarrón y la tiza, en algunos casos ni eso.
Sin embargo, aunque pocas son las instituciones donde hay
un adelanto tecnológico afín a las expectativas mundiales, sí
emplean las computadoras y variados dispositivos electrónicos
en el proceso enseñanza-aprendizaje.
Tlatemoani: Revista Académica de Investigación, 2014
En el mundo globalizado que se vive hoy, es necesario cada vez mas el uso de herramientas que fac... more En el mundo globalizado que se vive hoy, es necesario cada vez mas el uso de herramientas que faciliten y agilicen el intercambio de informacion. Sin embargo, todavia hay un rezago muy importante en la “alfabetizacion” de gran numero de personas en los medios digitales. Uno de los sectores que manifiesta este atraso en Mexico es el de la educacion. En muchisimas aulas del pais usan exclusivamente el pizarron y la tiza, y en algunos casos ni eso. Sin embargo, aunque pocas son las instituciones donde hay un adelanto tecnologico afin a las expectativas mundiales, si emplean las computadoras, y variados dispositivos electronicos en el proceso ensenanza-aprendizaje. En este articulo se analizan la diversidad de herramientas de las denominadas Tecnologias de la Informacion y Comunicacion o TICs, resaltando los beneficios que estas pueden traer al salon de clase, pero tambien haciendo enfasis en los aspectos negativos que pueden afectar, tanto a los alumnos como al objetivo del quehacer do...
En este documento se expondrán el marco contextual de la institución que se ha seleccionado para ... more En este documento se expondrán el marco contextual de la institución que se ha seleccionado para la propuesta de la evaluación institucional, así como el de la educación superior en México
Después de esto, se presentarán de manera general el concepto de la evaluación y los tipos de evaluación que pueden realizarse en distintos momentos y con distintos fines. Y en base a esto se desarrollará la estructura general del proyecto de evaluación institucional de la escuela de educación superior elegida.
Se mencionarán los retos que se proyectan para este proyecto, sobre todo por la centralización y falta de autonomía en cuanto a lo que son las Escuelas Normales del país. Cuestiones básicas que pueden demeritar el uso de una evaluación institucional cuando se está condicionado a hacer lo que dicte el órgano rector.
El título de esta investigación es “El uso de las TIC como herramienta efectiva en el proceso de ... more El título de esta investigación es “El uso de las TIC como herramienta efectiva en el proceso de enseñanza-aprendizaje del inglés como lengua extranjera”. Específicamente, lo que se pretende demostrar es la eficacia de dichas herramientas en la práctica del idioma, sobre todo fuera del salón de clases; con el apoyo de la literatura consultada y enlistada en la bibliografía, y con el uso de las herramientas e instrumentos de recolección de datos, que facilitarán la interpretación de los mismos para llegar a una conclusión satisfactoria que dé una respuesta ya sea parcial o total al cuestionamiento establecido.
Talks by JOSE MANUEL PEÑA GALAVIZ
Repositorio Universidad de colima, 2013
This workshop intends to show all participants the use of videos with activities supported by imp... more This workshop intends to show all participants the use of videos with activities supported by important authors for fun and meaningful language learning. Also, it is designed for sharing ideas of how to make specific video material or adapt it for language classes in a creative and fun way. All of the above, including teacher's insight, since teachers know their students' necessities, likes, and interests. All the ideas and examples seen in the workshop are supported with theory taken from prestigious authors' books, whose expertise on the subject guarantee successful activities in the classroom. These strategies, and your teacher colleagues' comments and feedback will build a helpful strategy to captivate students' attention, especially to enjoy what they see and listen. Maximizing these tools is a helpful way to call students attention, especially when they enjoy what see and listen in class.
Repositorio Universidad de Colima, 2013
Our students, Digital Natives, are all "native speakers" of the digital language of computers, ga... more Our students, Digital Natives, are all "native speakers" of the digital language of computers, gadgets, videogames and the Internet. Those who were not born in today's digital world but have, at some later point in our lives, become fascinated by and adopted many or most aspects of the new technology are, and always will be compared to them as Digital Immigrants. Teachers and students want and need access to techniques and strategies that effectively teach English. Depending on the specific context, teachers and students may have more or less access to various types of technology. Are teachers prepared for this?
TLATEMOANI Revista Académica de Investigación, 2024
This research deals with implementing Gamification in a classroom at the José Ma. Morelos y Pavón... more This research deals with implementing Gamification in a classroom at the José Ma. Morelos y Pavón Public Primary School, to support the practice of the foreign language (English) in the classroom. It was carried out under a quantitative investigation to obtain the number of the level of acceptance of the students for the implementation of the Gamification method, which helps them consolidate the contents seen in class. The students were experiencing various activities that were generally not carried out in a traditional class. However, in a language class, games are played more commonly than in other classes, since vocabulary games, sentence competitions, etc.
However, using games alone does not refer to Gamification as such. Gamification requires systematization in the organization, class planning, design of materials, and use of technologies, if possible, to support activities, but above all, in a system of rewards and benefits that motivates students, not only for the fact of winning games. In this way, students not only engage in isolation in games designed for learning but also carry out a process in which they are integrated into teams or work groups, which are required to follow a script, script, or story that will solve various
challenges or activities that lead them to the acquisition of knowledge of English in a different way than a traditional language class. This study showed that the students accepted gamification with pleasure according to the criteria mentioned below.
Universitarios Potosinos, 2012
En el mundo globalizado que vivimos, es necesario usar las herramientas que faciliten y agilicen ... more En el mundo globalizado que vivimos, es necesario usar
las herramientas que faciliten y agilicen el intercambio de información.
Sin embargo, todavía hay un rezago muy importante
en
la
“alfabetización”
de
gran
número
de
personas
en
los
medios
digitales.
Uno de los sectores que manifiesta este atraso en Méxi-
co es el de la educación. En muchísimas aulas del país usan
exclusivamente el pizarrón y la tiza, en algunos casos ni eso.
Sin embargo, aunque pocas son las instituciones donde hay
un adelanto tecnológico afín a las expectativas mundiales, sí
emplean las computadoras y variados dispositivos electrónicos
en el proceso enseñanza-aprendizaje.
Tlatemoani: Revista Académica de Investigación, 2014
En el mundo globalizado que se vive hoy, es necesario cada vez mas el uso de herramientas que fac... more En el mundo globalizado que se vive hoy, es necesario cada vez mas el uso de herramientas que faciliten y agilicen el intercambio de informacion. Sin embargo, todavia hay un rezago muy importante en la “alfabetizacion” de gran numero de personas en los medios digitales. Uno de los sectores que manifiesta este atraso en Mexico es el de la educacion. En muchisimas aulas del pais usan exclusivamente el pizarron y la tiza, y en algunos casos ni eso. Sin embargo, aunque pocas son las instituciones donde hay un adelanto tecnologico afin a las expectativas mundiales, si emplean las computadoras, y variados dispositivos electronicos en el proceso ensenanza-aprendizaje. En este articulo se analizan la diversidad de herramientas de las denominadas Tecnologias de la Informacion y Comunicacion o TICs, resaltando los beneficios que estas pueden traer al salon de clase, pero tambien haciendo enfasis en los aspectos negativos que pueden afectar, tanto a los alumnos como al objetivo del quehacer do...
En este documento se expondrán el marco contextual de la institución que se ha seleccionado para ... more En este documento se expondrán el marco contextual de la institución que se ha seleccionado para la propuesta de la evaluación institucional, así como el de la educación superior en México
Después de esto, se presentarán de manera general el concepto de la evaluación y los tipos de evaluación que pueden realizarse en distintos momentos y con distintos fines. Y en base a esto se desarrollará la estructura general del proyecto de evaluación institucional de la escuela de educación superior elegida.
Se mencionarán los retos que se proyectan para este proyecto, sobre todo por la centralización y falta de autonomía en cuanto a lo que son las Escuelas Normales del país. Cuestiones básicas que pueden demeritar el uso de una evaluación institucional cuando se está condicionado a hacer lo que dicte el órgano rector.
El título de esta investigación es “El uso de las TIC como herramienta efectiva en el proceso de ... more El título de esta investigación es “El uso de las TIC como herramienta efectiva en el proceso de enseñanza-aprendizaje del inglés como lengua extranjera”. Específicamente, lo que se pretende demostrar es la eficacia de dichas herramientas en la práctica del idioma, sobre todo fuera del salón de clases; con el apoyo de la literatura consultada y enlistada en la bibliografía, y con el uso de las herramientas e instrumentos de recolección de datos, que facilitarán la interpretación de los mismos para llegar a una conclusión satisfactoria que dé una respuesta ya sea parcial o total al cuestionamiento establecido.
Repositorio Universidad de colima, 2013
This workshop intends to show all participants the use of videos with activities supported by imp... more This workshop intends to show all participants the use of videos with activities supported by important authors for fun and meaningful language learning. Also, it is designed for sharing ideas of how to make specific video material or adapt it for language classes in a creative and fun way. All of the above, including teacher's insight, since teachers know their students' necessities, likes, and interests. All the ideas and examples seen in the workshop are supported with theory taken from prestigious authors' books, whose expertise on the subject guarantee successful activities in the classroom. These strategies, and your teacher colleagues' comments and feedback will build a helpful strategy to captivate students' attention, especially to enjoy what they see and listen. Maximizing these tools is a helpful way to call students attention, especially when they enjoy what see and listen in class.
Repositorio Universidad de Colima, 2013
Our students, Digital Natives, are all "native speakers" of the digital language of computers, ga... more Our students, Digital Natives, are all "native speakers" of the digital language of computers, gadgets, videogames and the Internet. Those who were not born in today's digital world but have, at some later point in our lives, become fascinated by and adopted many or most aspects of the new technology are, and always will be compared to them as Digital Immigrants. Teachers and students want and need access to techniques and strategies that effectively teach English. Depending on the specific context, teachers and students may have more or less access to various types of technology. Are teachers prepared for this?