Orhan taşkesen | Erzincan üniversitesi (original) (raw)

Papers by Orhan taşkesen

Bartın üniversitesi eğitim fakültesi dergisi, Oct 5, 2020

Investigation of the relationship between the interpersonal problem-solving skills and self-deter... more Investigation of the relationship between the interpersonal problem-solving skills and self-determination levels of pre-service teachers who received and did not receive art training.

Bartın Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi

This research aimed to investigate the relationship between the problem-solving skills and assert... more This research aimed to investigate the relationship between the problem-solving skills and assertiveness levels of students, who received and did not receive art education in faculty of education, and whether these two variables differ according to the gender, grade differences, and attended school. The study group included the education departments of Erzincan Binali Yıldırım University, Faculty of Education in 2018-2019. The purposeful sampling method was used in this research which was conducted to reveal the relationship between the problem-solving skills and assertiveness levels of students who received and did not receive art education in faculty of education, and whether these two variables differ according to the gender, grade differences, and attended school, is suitable to the relational survey model. As a result of the research, it was found that there was significant difference regarding the gender and grade variable. However, it was realized that there was a significant...

Istanbul University - DergiPark, Aug 18, 2014

farklılık olduğu bulgusuna rastlanmıştır. Genel Lise öğrencilerinin ise sınıf seviyeleri bakımınd... more farklılık olduğu bulgusuna rastlanmıştır. Genel Lise öğrencilerinin ise sınıf seviyeleri bakımından saldırganlık düzeyleri arasında anlamlı farklılığa rastlanmamıştır.

Bu calismanin amaci bireylerin siddet davranisi sikligini olcen bir olcek gelistirmek ve bu olceg... more Bu calismanin amaci bireylerin siddet davranisi sikligini olcen bir olcek gelistirmek ve bu olcegin faktor yapisini test etmektir. Arastirmanin calisma grubunu 2009-2010 egitim-ogretim yilinda egitim ogretim yapmakta olan Turkiye’nin Marmara, Ic Anadolu, Dogu Anadolu, Karadeniz, Guneydogu Anadolu ve Akdeniz bolgelerinden 7GSSL(RB) ve ayni illerden secilmis 7 GL olusturmaktadir. Illerin ve okullarin belirlenmesinde seckisiz ornekleme yontemi kullanilmistir. Olceginin guvenirlilik calismalari esnasinda Cronbach Alfa katsayisinin, .85 oldugu gorulmustur. 8 maddelik Şiddet davranisi sikliginin faktor analizi sonrasi toplam varyansin % 50’sini aciklayan oz degeri 4.00’in uzerinde olan tek faktorlu bir yapi ortaya cikmistir. Bu yapinin dogrulanmasi amaciyla yapilan dogrulayici faktor analizi sonucunda uyum Indeksi degerlerinin ise RMSEA= .051, GFI= .89, CFI= .87, AGFI= .86, NFI= .85, NNFI= .85 ve SRMR= .048 olarak bulunmustur.

Bu araştırmanın amacı, Güzel Sanatlar Lisesi Resim Bölümü öğrencileri ile, Genel Liselerde resim ... more Bu araştırmanın amacı, Güzel Sanatlar Lisesi Resim Bölümü öğrencileri ile, Genel Liselerde resim dersi (seçmeli) alan ve almayan öğrencilerin şiddet eğilimleri, saldırganlıkları ve şiddet davranışı sıklıkları arasında anlamlı fark olup olmadığının belirlenmesidir. Bu çalışma öğrencilerin şiddete eğilim, saldırganlık ve şiddet davranışı sıklık puanları tespit edilerek bağımlı değişken olarak, okul türü ve görsel sanat eğitimini alma durumları bağımsız değişkenlerine göre test edildiği bir çalışmadır. Araştırmanın örneklemi, Türkiyenin mevcut yedi bölgesinden (Ankara, Antalya, Bursa, Erzurum, Gaziantep, İzmir, Trabzon) seçilen 7 Güzel Sanatlar ve Spor Lisesinin Resim Bölümleri ve 7 Genel Lisesinde öğrenim gören 1544 öğrenciden oluşmuştur. Örneklemin seçiminde seçkisiz (random) örnekleme tekniği kullanılmıştır. Araştırma verilerinin toplanmasında Saldırganlık Ölçeği (Tuzgöl, 1998), Şiddet Eğilimi Ölçeği (Göka, Bayat, Türkçapar, 1995) ve Şiddet Davranışı Ölçeği (Farrel, Meyer, 1997) ) H...

International Journal of Research in Fine Arts Education, Dec 30, 2018

International Journal of Research in Fine Arts Education, Jun 30, 2021

Procedia - Social and Behavioral Sciences, 2012

Hopelessness can be defined as negative expectations for the future. In other words, it is the le... more Hopelessness can be defined as negative expectations for the future. In other words, it is the level of pessimism for future (Yenilmez, 2010: 307). One of the most important reasons for the failure at school (Yenilmez, 2010:1), hopelessness causes many mental health problems as well. In particular, it is among the main reasons of suicide, which has been shown as a public health issue throughout the history. In our country, suicide's being dense especially between the ages of 15-24 and 25-34 (Uçan, 2005: 19) led the different disciplines to perform some research on the subject. The fact that participation in artistic activities is effective for socialization of the person, dismissing stress, expressing himself gave birth to the idea that studying the effect of need of receiving art education informally on the level of hopelessness is important for future findings. This study was conducted to determine the status of receiving informally art education needs of high school students, to determine whether there is a significant relationship between the levels of hopelessness and needs of receiving art education informally, and to detect whether their levels of hopelessness contain significant differences according to the needs of receiving art education informally. This study, conducted through relational scanning method, was carried out with high school students in a medium-sized city in eastern Turkey. The study population is composed of 6883 students attending general high school in the academic year 2011-2012. The study group is composed of 115 girls and 65 boys a total of 182 students attending general high school in the academic year 2011-2012. In order to measure the students' need of receiving art education informally, "Need of Receiving Art Education Informally Scale", developed by the researcher Taskesen, was used and in order to measure the levels of hopelessness, "Beck Hopelessness Scale" developed by Beck, Lester, Trexter (1974) and adapted to Turkey by Seber (1991), Durak (1993). For The data analysis, to compare the scores of the dependent variable of the sample, one-way ANOVA was used, which is one of the parametric tests. Personn correlation coefficient was used to determine the relationships between two variables. At the end of the ANOVA test, there was no significant difference in highs school students' level of hopelessnessandalsodespitethenegativecorrelationbetweenthescores of receiving art education informally and level of hopelessness, there was significant association.

American Journal of Educational Research, 2015

Aim of this study is to examine the relationship between individuals’ art preferences and persona... more Aim of this study is to examine the relationship between individuals’ art preferences and personality traits. In this study where relational scanning model was used, 336 students of a university, which has total 28.000 students, make up the research group. Students in the research group are from different classes and demographic traits. Five-factor personality scale, a computer-aided art preferences survey that includes 24 visuals from the arts of Renaissance, Cubism, Abstract Art, Traditional Art, Impressionism and Surrealism and personal information form were used to obtain the research data. According to results it was found that people with the personality traits of extroversion and openness to experience mostly prefer surrealist works and those with personality traits of tender-mindedness usually prefer Impressionist work of art.

E-Journal of New World Sciences Academy, 2014

LİSE ÖĞRENCİLERİNİN GELECEK BEKLENTİLERİ ÜZERİNE BİR ARAŞTIRMA ÖZET Bu araştırmada, lise öğrencil... more LİSE ÖĞRENCİLERİNİN GELECEK BEKLENTİLERİ ÜZERİNE BİR ARAŞTIRMA ÖZET Bu araştırmada, lise öğrencilerinin öğrenim gördükleri lise türlerine göre gelecek beklentilerinin belirlenmesi ve Güzel Sanatlar Liseleri ile diğer lise türlerine göre öğrencilerin gelecek beklentisi düzeylerinin karşılaştırılması amaçlanmıştır. Tarama araştırması niteliği taşıyan bu çalışma, yaşları 15-19 arasında değişen Ticaret,

Educational Research and Reviews, Apr 23, 2014

This study was carried out to detect the university students’ need levels of receiving art educat... more This study was carried out to detect the university students’ need levels of receiving art education informally, and to determine if there is a significant difference between the levels of tendency to violence and aggression levels according to the need they feel about receiving art education informally. This study was conducted with 182 (78 male, 104 female) students who study at Erzincan University. “Scale of need for receiving art education informally” developed by the researcher, “Aggression Scale” developed by Tuzgol, “Scale of tendency to violence” developed by Goka, Bayat and Turkcapar were used respectively to measure the students’ needs for receiving art education informally, to measure the levels of aggression, and to measure their “tendency to violence”. In the analysis of the data, Kruskal Wallis H test, one of non-parametric tests, was used to compare scores belonging to the dependent variable of the unrelated sample and Person Correlation Coefficient was used to determ...

Journal of Education Faculty, 2012

In the survey devoted to understand the nature of the concept “ethics”, It is peculiar to the inv... more In the survey devoted to understand the nature of the concept “ethics”, It is peculiar to the investigation area of ethics to feel the need to separate the good from bad, the right from the wrong (Dundar, Eksi ve Yildiz, 2008 : 90 ). It is also known that, the relationship between the concepts of “ethics” and “aesthetics” can be traced back to the ancient Greek philosophers. In this context, studying the effects of arts education,- which happens to be the education of creating the “beautiful one”- on ethical values, will put forth findings that could enlighten the relationship between these two concepts. This study is conducted on the purpose of detecting that if there is a relationship between virtue ethics levels (Helpfulness, showing respect, self control and self assessment) of students who receive arts education or not. This study, which is conducted to put forth the difference between levels of values of the music and visual arts departments’ students of high school of fine ar...

“Ahlâk kavraminin dogasini anlamaya yonelik yolculukta dogrunun yanlistan, iyinin kotuden ayirt e... more “Ahlâk kavraminin dogasini anlamaya yonelik yolculukta dogrunun yanlistan, iyinin kotuden ayirt edilmesi gereksinimi etik sorgu alanina ozgudur” (Dundar, Eksi ve Yildiz, 2008: 90). Etik ile estetik kavramlarinin iliskisinin ise Yunan filozoflarina kadar uzandigi bilinir. Bu baglamda, guzeli olusturma egitimi olan sanat egitiminin etik degerler uzerine etkisinin arastirilmasi, bu iki kavram arasindaki iliskiye isik tutacak bulgular ortaya koyacaktir. Bu arastirma, orgun olarak sanat egitimi alan ve almayan ogrencilerin erdem etigi (yardimseverlik, saygi gosterme, ozdenetim ve oz degerlendirme) duzeyleri arasinda fark olup olmadigini tespit amaciyla yapilmistir. Dogu Anadolu’nun orta olcekli bir ilinde egitim ogretime devam eden ortaogretim kurumlarindan Guzel Sanatlar ve Spor Lisesinin Resim ve Muzik Bolumu ogrencileri ile Genel Lise ogrencilerinin sanat egitimi alma durumlarina gore, deger duzeyleri arasindaki farki ortaya koymak uzere yapilan bu arastirma, iliskisel tarama modeline uygun bir calismadir. Arastirmanin evrenini 2010-2011 egitim ogretim yilinda ogrenim goren Guzel Sanatlar ve Spor Lisesi Resim ve Muzik Bolumunden 180 ogrenci, Genel Liseden 6883 ogrenci olusturmaktadir. Arastirmanin calisma grubunu 2010-2011 egitim-ogretim yilinda egitim ogretim yapmakta olan Guzel Sanatlar ve Spor Lisesi Resim ve Muzik bolumlerinden 94 (59 kiz, 35 erkek), Genel Liseden 272 (157 kiz, 115 erkek) olmak uzere toplam 366 ogrenci olusturmaktadir. Arastirmada Guzel Sanatlar ve Spor Lisesinde yogun bir program ile sanat egitimi alan 94, genel lisede ise, hic sanat egitimi almayan 272 olmak uzere toplam 366 ogrenciden veri elde edilmis, veri toplama araci olarak ogrencilerin deger duzeylerini (yardimseverlik, saygi gosterme, ozdenetim ve oz degerlendirme) olcmek icin, Jennifer Chandra Swaim tarafindan gelistirilen ve daha sonra Selma Dundar, Halil Eksi ve Ali Yildiz tarafindan Turkceye uyarlanan ve dilsel esdegerliligi saglanan “Aksiyonda Degerler Olcegi” kullanilmistir. Verilerin analizinde iliskisiz orneklemin bagimli degiskene ait puanlarini karsilastirmak icin, olcekten elde edilen puanlarin normallik varsayimini saglamamasi nedeniyle non-parametrik testlerden KRUSKAL WALLIS testi kullanilmistir. Arastirmada okul turune gore, ogrencilerin erdem etigi duzeyleri arasinda anlamli bir farka rastlanmamistir. Ayrica GSSL ve GL ogrencilerinin kendi iclerinde sinif degiskenine gore yapilan karsilastirmada her iki okul turunde de sinif degiskenine bagli anlamli farkliliklar tespit edilmistir.

Bu calisma universite ogrencilerinin informal olarak sanat egitimi alma ihtiyaci duzeylerini beli... more Bu calisma universite ogrencilerinin informal olarak sanat egitimi alma ihtiyaci duzeylerini belirlemek, informal olarak sanat egitimi alma ihtiyaci duyma durumlarina gore saldirganlik duzeyleri ve siddete egilim duzeyleri arasinda anlamli bir fark olup olmadigini tespit amaciyla yapilmistir. Arastirma Erzincan universitesinde ogrenim goren 182 (78 erkek, 104 kiz) ogrenci ile yurutulmustur. Ogrencilerin informal olarak sanat egitimi alma ihtiyaclarini olcmek icin arastirmaci tarafindan gelistirilen “Informal Olarak Sanat Egitimi Alma Ihtiyaci Olcegi”, saldirganlik duzeylerini olcmek icin Tuzgol tarafindan gelistirilen “Saldirganlik Olcegi”, siddete egilimlerini olcmek icin ise, Goka ve Bayat ve Turkcapar tarafindan hazirlanmis olan “Şiddet Egilim Olcegi” kullanilmistir.Verilerin analizinde iliskisiz orneklemin bagimli degiskene ait puanlarini karsilastirmak icin non parametrik testlerden KRUSKAL WALLIS H testi, iki degisken arasindaki iliskiyi belirlemede ise, Person Korelâsyon Kats...

Ozet Bu calismanin amaci, yerel olcekte mevcut olan bir zanaatin bilimsel ve kulturel veriler isi... more Ozet Bu calismanin amaci, yerel olcekte mevcut olan bir zanaatin bilimsel ve kulturel veriler isiginda sanatsal tasarimlara donusturulebilme olanaklarinin arastirilmasidir. Arastirmanin Yontemi, Uygulayicinin yeni bilgiler, beceriler ve deneyimler kazanmak ve kendi uygulamalarina karsi elestirel bir bakis acisi gelistirmesine yardimci olmak amaci gudulen ozgurlestirici/gelistirici/elestirel eylem arastirmasidir. Arastirmada Erzincan ilinin dogal zenginliklerinden endemik cicek turleri ve kulturel eserleri veri olarak kullanilmistir. Bitki turleri ve tarihi eserler zanaat ve sanat birlikteligi ile yorumlanarak ilin kulturune katkisi sanatsal bir yaklasimla sorgulanmaya calisilmistir. Sanatsal arastirmada, zanaat ve sanatin birlikteligi ile ortaya cikan urunun evrensel calismalara donusebilme olasiliginin bulundugu, zanaat, sanat ve bilim beraberligi ile daha ozgun, estetik ve kulturel yapitlarin ortaya cikabilecegi, bilimsel ve sanatsal bir bakisla zanaat urunu olan yerel eserlerin e...

Bu arastirmanin amaci, Guzel Sanatlar ve Spor Liselerinin Resim Bolumu ogrencileri ile, Genel Lis... more Bu arastirmanin amaci, Guzel Sanatlar ve Spor Liselerinin Resim Bolumu ogrencileri ile, Genel Liselerde resim dersi almayan ogrencilerin saldirganlik duzeyleri arasinda anlamli fark olup olmadiginin belirlenmesidir. Bu calisma ogrencilerin saldirganlik puanlarinin gorsel sanat egitimini alma durumlarina gore test edildigi bir calismadir. Iliskisel tarama niteligi tasiyan bu arastirma, 15-19 arasinda degisen ve Turkiye‟de 2009-2010 ogretim yilinda ortaogretimde ogrenim goren 1544 (655 erkek,889 kiz) ogrenci ile yurutulmustur. Arastirmanin tum olcekleri icin gecerli veri alinabilen ogrenci sayisi 1544, Saldirganlik olceklerinden gecerli veri alinabilen ogrenci sayisi ise, (GSSL 454, GL 755) 1209‟ dur. Arastirmada okul turune ve sinif seviyelerine gore ogrencilerin saldirganlik duzeyleri arasindaki farkin olculmesi icin tek faktorlu varyans analizlerinden ANOVA testi kullanilmistir. Arastirmada Guzel Sanatlar ve Spor Lisesi Resim Bolumu ile Genel Liselere devam eden ogrencilerin sal...

Erzincan Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 2016

* Bu makale "Cumhuriyetin Işığında Yükseköğretimde Sanat Eğitimi Uluslararası Sempozyumu"nda sözl... more * Bu makale "Cumhuriyetin Işığında Yükseköğretimde Sanat Eğitimi Uluslararası Sempozyumu"nda sözlü bildiri olarak sunulmuş, tavsiyeler doğrultusunda kısmi değişiklikler yapılmıştır.

Bu calismanin amaci, izlenmekte olan dizilerin ortaokul duzeyindeki cocuklar uzerindeki olumlu ol... more Bu calismanin amaci, izlenmekte olan dizilerin ortaokul duzeyindeki cocuklar uzerindeki olumlu olumsuz yonlerini cocuklarin kendilerini ifade etme araclarindan biri olan resimler uzerinden analiz etmektir. Calisma ulkemizin dogusunda bulunan orta olcekli bir sehirde yapilmistir. Arastirmanin calisma gurubunu 2015/2016 Egitim Ogretim yilinda ortaokulun 5. (35), 6. (35), ve 7. (39) Siniflarina devam eden 10, 11, 12, 13 ve 14 yaslarinda (48 kiz, 61 erkek) toplam 109 ogrenci olusturmaktadir. Arastirmada nitel arastirma yontemlerinden dokuman analizi yontemi kullanilmistir. Arastirmanin verileri betimsel analiz teknigi ile analiz edilmistir. Verilerin analizleri SPSS 22 programinda 0,5 anlamlilik duzeyinde test edilmistir. Cinsiyet degiskenine gore olumlu ve olumsuz kazanim puanlari olcmek icin Iliskisiz (Bagimsiz) Orneklem T-Testi, baba ogrenim, anne ogrenim ve ogrencilerin siniflarina gore olumlu ve olumsuz kazanim puanlarini olcmek icin ise Iliskisiz Orneklemler Icin Tek Faktorlu V...