Analía Otero | FLACSO-Argentina - Academia.edu (original) (raw)
Papers by Analía Otero
Exclusión, cambio y discursos/ Verónica Filardo La cabeza contra el muro Geopolítica de la seguri... more Exclusión, cambio y discursos/ Verónica Filardo La cabeza contra el muro Geopolítica de la seguridad y prácticas policiales/ Adrián Scribano y Emilio Seveso Zanin Justicia de adolescentes ¿un campo en construcción?. Un estudio desde los Juzgados Letrados de Adolescentes/ Nilia Viscardi y Marcia Barbero Un día nos despertamos con la noticia de que volvían los gringos Los vecinos de Fray Bentos ante la instalación de Botnia/ François Graña Jefatura femenina en los hogares uruguayos. Transformaciones en tres décadas/ Mathías Nathan y Mariana Paredes Transiciones y nuevos tiempos. Un análisis con egresados de la escuela media/ Analia Otero La exclusión educativa en los países del Cono Sur. Aproximación conceptual y dimensionamiento/ María Ester Mancebo y Nadia Méndez Reseñas bibliográficas Uruguay: inseguridad, delito y Estado De Rafael Paternain y Álvaro Rico (coord.)/ Por Marcos Rey Los valencianos en Uruguay De Víctor Agulló Calatayud (coord.)/ Por Gregorio González Alcaide Pensamien...
La continuidad de las problemáticas laborales para las jóvenes generaciones y la expansión educat... more La continuidad de las problemáticas laborales para las jóvenes generaciones y la expansión educativa son tópicos que tiñen los debates sobre transiciones, como así también lo es la influencia familiar como soporte de las actividades juveniles. La diversidad de combinaciones entre estos tres ámbitos (trabajo, educación y familia) delinean distintos caminos. En este marco, el objetivo del artículo ha sido dar cuenta de la importancia que adquieren los grupos familiares en los procesos de vinculación de las actividades de educación ? trabajo. Se trabajó con una metodología cualitativa realizando entrevistas a treinta egresados (cohorte 2011) de escuelas medias argentinas de distintos sectores sociales, entrevistados a cinco años de finalizar la educación obligatoria. El artículo analiza la relevancia que adquiere el rol de las familias en los recorridos dando cuenta del peso de su influencia. De la evidencia empírica se observan situaciones diversas de apoyos familiares que sirven de a...
Revista Profesorado- Universidad de Granada, 2022
En las últimas dos décadas en Argentina, las iniciativas estatales destinadas a los jóvenes prior... more En las últimas dos décadas en Argentina, las iniciativas estatales destinadas a los jóvenes priorizaron la actividad educativa como orientadora de los proyectos juveniles. Facilitar el egreso del secundario, la creación de universidades, así como la política de becas estudiantiles, son algunos de los ejes que habilitan nuevas posibilidades de continuidad educativa en el nivel universitario. De esta forma, la masificación y extensión de la educación postsecundaria, continúa desdibujando el clásico y extendido tránsito de la educación al trabajo, integrando a los sectores socioeconómicos bajos en esta diada. Al mismo tiempo, este fenómeno deja al descubierto que las políticas destinadas a subsanar la problemática del empleo juvenil fueron escasas en el mismo período. Sobre estas ideas y en base a una investigación iniciada en el año 2011, con continuidad hasta el año 2019, se presenta un análisis cuanti-cualitativo sobre un seguimiento de jóvenes que egresaron de la escuela secundaria y pertenecen al sector socioeconómico bajo, en relación a categorización de la escuela, según criterios propios de la segmentación educativa. La reconstrucción del vínculo entre educación yabajo a lo largo del período 2011-2019, nos permitió mostrar los avances en términos de ampliación de las posibilidades educativas y al mismo tiempo un desajuste en el acompañamiento de los tránsitos hacia el mundo del trabajo en los caminos recorridos por los jóvenes. En este sentido, se deduce que las conquistas educativas quedaron empañadas por los tipos de trabajos y condiciones laborales a los que acceden los jóvenes aquí analizados.
Trabalho & Educação, 2022
En Argentina, con la masificación de la educación universitaria desde hace al menos tres décadas,... more En Argentina, con la masificación de la educación universitaria desde hace al menos tres décadas, una batería de acompañamientos educativos tienden a actuar sobre las transiciones universitarias. A ello suma que, en el contexto de pandemia, la virtualización forzosa, implicó repensar las iniciativas para asegurar la continuidad pedagógica. En este marco, el objetivo del texto es aportar al análisis de políticas y programas de acompañamiento en el nivel universitario, con especial mención en la
actualidad. Para lo cual, se recopiló y analizó una serie de documentos públicos, así como bibliografía especializada, con el fin de reconstruir -de forma no exhaustiva- las iniciativas desarrolladas en los distintos niveles de intervención (nacionales-institucionales). El escrito se desprende de una investigación desarrollada entre los años 2021 y 2024, en el marco del Programa Juventud de la Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales (FLACSO) – Argentina y de la Universidad del Salvador (USAL). Como principales hallazgos se advierte que las becas son una modalidad de acompañamiento nacional, aún en contexto pandémico, a las cuales en el último periodo se suma que las universidades impulsan diversas iniciativas para el sostenimiento de las transiciones, acciones que muchas veces se dan en conjunto con el nivel secundario.
Desde inicios de siglo XXI, el enfoque del derecho a la educación y su vínculo con la idea de ju... more Desde inicios de siglo XXI, el enfoque del derecho a la educación y su vínculo con la idea de justicia aportan una forma particular de orientar la educación. a través de una revisión
bibliográfica y documental este artículo es un aporte para identificarlos principales ejes conceptuales que anteceden este enfoque, para luego dar cuenta de las principales normativas y políticas educativas emergentes en la Argentina reciente que se vinculan con estos paradigmas. Se concluye que el enfoque del derecho a la educación que afloró durante el gobierno de Kirchner y Fernández se plasmó en iniciativas legales, presupuestarias y programáticas vinculadas a una lógica inclusiva heredada que caracterizan al sistema universitario argentino. En este sentido, las reorientaciones educativas durante el gobierno de Macri recibieron fuertes resistencias que dan cuenta de la transcendencia histórica de un sistema educativo vinculado a la proliferación de casas de altos estudios en su condición de gratuidad, hacia la democratización de estas instituciones.
Profesorado, Revista de Currículum y Formación del Profesorado
En las últimas dos décadas en Argentina, las iniciativas estatales destinadas a los y las jóvenes... more En las últimas dos décadas en Argentina, las iniciativas estatales destinadas a los y las jóvenes priorizaron la actividad educativa como orientadora de los proyectos juveniles. Facilitar el egreso del secundario, la creación de universidades, así como la política de becas, son algunos de los ejes que habilitan nuevas posibilidades de continuidad educativa. De esta forma, la masificación y extensión de la educación postsecundaria, continúa desdibujando el clásico y extendido tránsito de la educación al trabajo, con la particularidad de integrar a los sectores bajos. Al mismo tiempo, este fenómeno deja al descubierto que las políticas destinadas a subsanar la problemática del empleo juvenil fueron escasas en este mismo periodo. Sobre estas ideas y en base a una investigación iniciada en el año 2011 con continuidad hasta el año 2019, se presenta un análisis cualitativo sobre relatos de jóvenes egresados de la escuela secundaria del sector bajo. La reconstrucción del vínculo entre edu...
A lo largo del texto analizamos la relación entre el trabajo y la militancia en dos movimientos d... more A lo largo del texto analizamos la relación entre el trabajo y la militancia en dos movimientos de desocupados: el Movimiento Barrial Tupac Amaru (MBTA) y el Movimiento de Trabajadores Desocupados de Lanús (MTD) - actualmente parte del Frente Popular Darío Santillán (FPDS)-, en el contexto 2008-2012. La propuesta ha sido identificar las categorías que los militantes y referentes de los movimientos sociales mencionados realizan de las experiencias de economía social (ES). Dentro de esta dimensión de análisis, en primer lugar, se propone indagar las concepciones de trabajo en relación a su experiencia laboral, antes y durante su trayectoria militante. En segundo lugar, se propone analizar la utilización del tiempo y el espacio entre el trabajo y la militancia. En tercer lugar, se analiza la organización del trabajo, los roles y la toma de decisiones bajo estas experiencias colectivas de trabajo autogestionado. Por último, se espera avanzar en la comprensión de las complejas articulaci...
La inclusión laboral de los jóvenes en Argentina actual convoca al debate sobre las principales p... more La inclusión laboral de los jóvenes en Argentina actual convoca al debate sobre las principales problemáticas y obstáculos que presenta así como sobre las variadas alternativas para atender esta preocupación. Este texto tiene como objetivo presentar avances de una investigación en la cual estudiamos el caso de la Cooperativa Posta de San Martín como una experiencia que da cuenta de una forma de trabajo alternativa ligada a la economía social, gestada a inicios de la década del 2000 en el marco de profundos cambios en materia de reestructuraciones en las formas organizativas del trabajo asalariado. Aquí interesó indagar en la génesis, evolución y dilemas que enfrenta así como la dinámica de organización productiva y laboral de la cooperativa a la luz de su potencialidad como experiencia que nuclea una amplia proporción de jóvenes que cuentan entre 18 y 30 años de edad. La estrategia metodológica adoptada se inscribe en la perspectiva cualitativa, trabajando en base a entrevistas semi...
Jóvenes en movimiento en el mundo globalizado, 2016
emancipación es una manera de vivir la desigualdad según el modo de la igualdad. Persiste allí, i... more emancipación es una manera de vivir la desigualdad según el modo de la igualdad. Persiste allí, irresoluta, una tensión fundamental. He intentado sacar a la luz su dinámica productiva contra todos aquellos que la encierran dentro del discurso fácil que denuncia la recuperación del deseo de emancipación en las redes de dominación. El fondo de la cuestión es simple: se parte del presupuesto de la igualdad intelectual o del presupuesto de la desigualdad"
Resumen: El objetivo del presente trabajo es realizar un aporte al conocimiento sobre la compleja... more Resumen: El objetivo del presente trabajo es realizar un aporte al conocimiento sobre la compleja relación entre educación y trabajo a partir del análisis de los recorri- dos de egresados recientemente de la escuela media. Se presenta información elaborada mediante un seguimiento de estos jóvenes, donde se trabajó con dis- tintas vertientes metodológicas. En función de relevamientos cuantitativos, se aborda
En esta ponencia proponemos una reflexión sobre la relación entre género-educación-trabajo. Enfoc... more En esta ponencia proponemos una reflexión sobre la relación entre género-educación-trabajo. Enfocamos en las trayectorias educativas en cruce con las perspectivas ocupacionales a través del análisis de las reconstrucciones que las jóvenes producen en torno a sus propios recorridos. El desarrollo se basa en las historias y decires de un grupo de mujeres salteñas que formaron parte de un estudio de mayor amplitud cuya muestra incluyó cuarenta jóvenes varones y mujeres residentes en diferentes provincias de la República Argentina. Retomando parte de los hallazgos aquí intentamos problematizar sobre la diversidad de los recorridos que vienen configurando y las tensiones generadas en función de condicionantes sectoriales, culturales y territoriales.
Amidst the tendency to extend the time youngsters spend on educational activities as a trait of 2... more Amidst the tendency to extend the time youngsters spend on educational activities as a trait of 21st century youth, this study reflects on the importance of temporality and scenarios that enable or restrict the possibilities of educational continuity at the university level. Empirical evidence from two longitudinal studies conducted in the last 20 years is presented. Post-graduation educational routes and the transition from high school to university are reconstructed to understand university educational routes traced by two cohorts of young high school graduates (1999 and 2011) residing in the Greater Buenos Aires Metropolitan Area Revista Educación, 2021, vol. 45, núm. 1, Enero-Junio, ISSN: 0379-7082 2215-2644 PDF generado a partir de XML-JATS4R por Redalyc Proyecto académico sin fines de lucro, desarrollado bajo la iniciativa de acceso abierto 2 among varying social, economic and political contexts of the country. A follow-up was carried out with young people from different socio...
We have detected a new transient radio source, GCRT J1745-3009, in a 7 hr archival VLA observatio... more We have detected a new transient radio source, GCRT J1745-3009, in a 7 hr archival VLA observation of the Galactic center at 0.33 GHz. The transient exhibited five 1 Jy bursts, each 10 minutes in duration, every 1.27 hr (Nature, 434, 50-52, 2005) on 30 September 2002. The characteristics of this source suggest that it is a member of a new class of possibly coherently emitting objects, or a hitherto unknown mode of activity of an existing class. We present results from new radio observations made this year to detect GCRT J1745-3009 and results from additional archival observations.
La inclusión laboral de los jóvenes en Argentina actual convoca al debate sobre las principales p... more La inclusión laboral de los jóvenes en Argentina actual convoca al debate sobre las principales problemáticas y obstáculos que presenta, así como sobre las variadas alternativas para atender esta preocupación. Este texto tiene como objetivo presentar avances de una investigación en curso en la cual estudiamos el caso de la Cooperativa Mundo de zapatillas xx como una experiencia que da cuenta de una forma de trabajo alternativa ligada a la economía social, gestada a inicios de la década del 2000 en el marco de profundos cambios en materia de reestructuraciones en las formas organizativas del trabajo asalariado. Aquí interesó indagar en la génesis, evolución y dilemas que enfrenta, así como la dinámica de organización productiva y laboral de la cooperativa a la luz de su potencialidad como experiencia que nuclea una amplia proporción de trabajadores jóvenes que cuentan entre 18y 30 años. La estrategia metodológica adoptada se inscribe en la perspectiva cualitativa, trabajando en base ...
V Jornadas de Sociología de la UNLP, 2008
A lo largo de esta ponencia analizamos la relacion entre el trabajo y la militancia en dos movimi... more A lo largo de esta ponencia analizamos la relacion entre el trabajo y la militancia en dos movimientos de desocupados: el Movimiento Barrial Tupac Amaru (MBTA) y el Movimiento de Trabajadores Desocupados de Lanus (MTD) - actualmente parte del Frente Popular Dario Santillan (FPDS)-, en el contexto 2008-2012. La propuesta ha sido identificar las categorias que los militantes y referentes de los movimientos sociales mencionados realizan de las experiencias de economia social (ES). Dentro de esta dimension de analisis, en primer lugar, se propone indagar las concepciones de trabajo en relacion a su experiencia laboral, antes y durante su trayectoria militante. En segundo lugar, se propone analizar la utilizacion del tiempo y el espacio entre el trabajo y la militancia. En tercer lugar, se analiza la organizacion del trabajo, los roles y la toma de decisiones bajo estas experiencias colectivas de trabajo autogestionado. Por ultimo, se espera avanzar en la comprension de las complejas art...
Parte de las producciones teóricas, estudios e investigaciones emergentes sobre las trayectorias ... more Parte de las producciones teóricas, estudios e investigaciones emergentes sobre las trayectorias juveniles de los tiempos actuales se relacionan con las mutaciones y consecuencias que encierran las experiencias que transitan en lo educativo, laboral y familiar. Sumándonos a las temáticas que surgen en este terreno, el artículo se orientó en función de problematizar el carácter y la naturaleza de las mismas en el contexto argentino actual. A estos fines, aquí se presentan un conjunto de hallazgos elaborados en base a los avances de una investigación en curso que analizó los recorridos de un grupo de jóvenes situados en distintas ciudades de provincias argentinas, que apuntó a distinguir pautas recurrentes y factores diferenciales en los itinerarios que ellos van delineando.Parte das produções teóricas, estudos e pesquisas emergentes sobre trajetórias juvenis da atualidade tratam das transformações e consequências das experiências educativas, ocupacionais e familiares dos/as jovens. N...
Población & Sociedad, 2017
El artículo expone los resultados de una investigación en curso basada en un estudio sobre las ex... more El artículo expone los resultados de una investigación en curso basada en un estudio sobre las experiencias educativas y laborales de jóvenes egresados de escuelas medias en Argentina durante la última década. El análisis se realiza en base a la información producida en el marco del proyecto "Itinerarios posibles o itinerarios probables: Un estudio sobre trayectorias educativas y laborales de jóvenes de distintos sectores sociales, egresados de la escuela media en Argentina", que se desarrolla en la FLACSO - sede Argentina. El texto presenta elementos novedosos para discutir sobre el vínculo educación y trabajo a partir de los itinerarios relevados.
Exclusión, cambio y discursos/ Verónica Filardo La cabeza contra el muro Geopolítica de la seguri... more Exclusión, cambio y discursos/ Verónica Filardo La cabeza contra el muro Geopolítica de la seguridad y prácticas policiales/ Adrián Scribano y Emilio Seveso Zanin Justicia de adolescentes ¿un campo en construcción?. Un estudio desde los Juzgados Letrados de Adolescentes/ Nilia Viscardi y Marcia Barbero Un día nos despertamos con la noticia de que volvían los gringos Los vecinos de Fray Bentos ante la instalación de Botnia/ François Graña Jefatura femenina en los hogares uruguayos. Transformaciones en tres décadas/ Mathías Nathan y Mariana Paredes Transiciones y nuevos tiempos. Un análisis con egresados de la escuela media/ Analia Otero La exclusión educativa en los países del Cono Sur. Aproximación conceptual y dimensionamiento/ María Ester Mancebo y Nadia Méndez Reseñas bibliográficas Uruguay: inseguridad, delito y Estado De Rafael Paternain y Álvaro Rico (coord.)/ Por Marcos Rey Los valencianos en Uruguay De Víctor Agulló Calatayud (coord.)/ Por Gregorio González Alcaide Pensamien...
La continuidad de las problemáticas laborales para las jóvenes generaciones y la expansión educat... more La continuidad de las problemáticas laborales para las jóvenes generaciones y la expansión educativa son tópicos que tiñen los debates sobre transiciones, como así también lo es la influencia familiar como soporte de las actividades juveniles. La diversidad de combinaciones entre estos tres ámbitos (trabajo, educación y familia) delinean distintos caminos. En este marco, el objetivo del artículo ha sido dar cuenta de la importancia que adquieren los grupos familiares en los procesos de vinculación de las actividades de educación ? trabajo. Se trabajó con una metodología cualitativa realizando entrevistas a treinta egresados (cohorte 2011) de escuelas medias argentinas de distintos sectores sociales, entrevistados a cinco años de finalizar la educación obligatoria. El artículo analiza la relevancia que adquiere el rol de las familias en los recorridos dando cuenta del peso de su influencia. De la evidencia empírica se observan situaciones diversas de apoyos familiares que sirven de a...
Revista Profesorado- Universidad de Granada, 2022
En las últimas dos décadas en Argentina, las iniciativas estatales destinadas a los jóvenes prior... more En las últimas dos décadas en Argentina, las iniciativas estatales destinadas a los jóvenes priorizaron la actividad educativa como orientadora de los proyectos juveniles. Facilitar el egreso del secundario, la creación de universidades, así como la política de becas estudiantiles, son algunos de los ejes que habilitan nuevas posibilidades de continuidad educativa en el nivel universitario. De esta forma, la masificación y extensión de la educación postsecundaria, continúa desdibujando el clásico y extendido tránsito de la educación al trabajo, integrando a los sectores socioeconómicos bajos en esta diada. Al mismo tiempo, este fenómeno deja al descubierto que las políticas destinadas a subsanar la problemática del empleo juvenil fueron escasas en el mismo período. Sobre estas ideas y en base a una investigación iniciada en el año 2011, con continuidad hasta el año 2019, se presenta un análisis cuanti-cualitativo sobre un seguimiento de jóvenes que egresaron de la escuela secundaria y pertenecen al sector socioeconómico bajo, en relación a categorización de la escuela, según criterios propios de la segmentación educativa. La reconstrucción del vínculo entre educación yabajo a lo largo del período 2011-2019, nos permitió mostrar los avances en términos de ampliación de las posibilidades educativas y al mismo tiempo un desajuste en el acompañamiento de los tránsitos hacia el mundo del trabajo en los caminos recorridos por los jóvenes. En este sentido, se deduce que las conquistas educativas quedaron empañadas por los tipos de trabajos y condiciones laborales a los que acceden los jóvenes aquí analizados.
Trabalho & Educação, 2022
En Argentina, con la masificación de la educación universitaria desde hace al menos tres décadas,... more En Argentina, con la masificación de la educación universitaria desde hace al menos tres décadas, una batería de acompañamientos educativos tienden a actuar sobre las transiciones universitarias. A ello suma que, en el contexto de pandemia, la virtualización forzosa, implicó repensar las iniciativas para asegurar la continuidad pedagógica. En este marco, el objetivo del texto es aportar al análisis de políticas y programas de acompañamiento en el nivel universitario, con especial mención en la
actualidad. Para lo cual, se recopiló y analizó una serie de documentos públicos, así como bibliografía especializada, con el fin de reconstruir -de forma no exhaustiva- las iniciativas desarrolladas en los distintos niveles de intervención (nacionales-institucionales). El escrito se desprende de una investigación desarrollada entre los años 2021 y 2024, en el marco del Programa Juventud de la Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales (FLACSO) – Argentina y de la Universidad del Salvador (USAL). Como principales hallazgos se advierte que las becas son una modalidad de acompañamiento nacional, aún en contexto pandémico, a las cuales en el último periodo se suma que las universidades impulsan diversas iniciativas para el sostenimiento de las transiciones, acciones que muchas veces se dan en conjunto con el nivel secundario.
Desde inicios de siglo XXI, el enfoque del derecho a la educación y su vínculo con la idea de ju... more Desde inicios de siglo XXI, el enfoque del derecho a la educación y su vínculo con la idea de justicia aportan una forma particular de orientar la educación. a través de una revisión
bibliográfica y documental este artículo es un aporte para identificarlos principales ejes conceptuales que anteceden este enfoque, para luego dar cuenta de las principales normativas y políticas educativas emergentes en la Argentina reciente que se vinculan con estos paradigmas. Se concluye que el enfoque del derecho a la educación que afloró durante el gobierno de Kirchner y Fernández se plasmó en iniciativas legales, presupuestarias y programáticas vinculadas a una lógica inclusiva heredada que caracterizan al sistema universitario argentino. En este sentido, las reorientaciones educativas durante el gobierno de Macri recibieron fuertes resistencias que dan cuenta de la transcendencia histórica de un sistema educativo vinculado a la proliferación de casas de altos estudios en su condición de gratuidad, hacia la democratización de estas instituciones.
Profesorado, Revista de Currículum y Formación del Profesorado
En las últimas dos décadas en Argentina, las iniciativas estatales destinadas a los y las jóvenes... more En las últimas dos décadas en Argentina, las iniciativas estatales destinadas a los y las jóvenes priorizaron la actividad educativa como orientadora de los proyectos juveniles. Facilitar el egreso del secundario, la creación de universidades, así como la política de becas, son algunos de los ejes que habilitan nuevas posibilidades de continuidad educativa. De esta forma, la masificación y extensión de la educación postsecundaria, continúa desdibujando el clásico y extendido tránsito de la educación al trabajo, con la particularidad de integrar a los sectores bajos. Al mismo tiempo, este fenómeno deja al descubierto que las políticas destinadas a subsanar la problemática del empleo juvenil fueron escasas en este mismo periodo. Sobre estas ideas y en base a una investigación iniciada en el año 2011 con continuidad hasta el año 2019, se presenta un análisis cualitativo sobre relatos de jóvenes egresados de la escuela secundaria del sector bajo. La reconstrucción del vínculo entre edu...
A lo largo del texto analizamos la relación entre el trabajo y la militancia en dos movimientos d... more A lo largo del texto analizamos la relación entre el trabajo y la militancia en dos movimientos de desocupados: el Movimiento Barrial Tupac Amaru (MBTA) y el Movimiento de Trabajadores Desocupados de Lanús (MTD) - actualmente parte del Frente Popular Darío Santillán (FPDS)-, en el contexto 2008-2012. La propuesta ha sido identificar las categorías que los militantes y referentes de los movimientos sociales mencionados realizan de las experiencias de economía social (ES). Dentro de esta dimensión de análisis, en primer lugar, se propone indagar las concepciones de trabajo en relación a su experiencia laboral, antes y durante su trayectoria militante. En segundo lugar, se propone analizar la utilización del tiempo y el espacio entre el trabajo y la militancia. En tercer lugar, se analiza la organización del trabajo, los roles y la toma de decisiones bajo estas experiencias colectivas de trabajo autogestionado. Por último, se espera avanzar en la comprensión de las complejas articulaci...
La inclusión laboral de los jóvenes en Argentina actual convoca al debate sobre las principales p... more La inclusión laboral de los jóvenes en Argentina actual convoca al debate sobre las principales problemáticas y obstáculos que presenta así como sobre las variadas alternativas para atender esta preocupación. Este texto tiene como objetivo presentar avances de una investigación en la cual estudiamos el caso de la Cooperativa Posta de San Martín como una experiencia que da cuenta de una forma de trabajo alternativa ligada a la economía social, gestada a inicios de la década del 2000 en el marco de profundos cambios en materia de reestructuraciones en las formas organizativas del trabajo asalariado. Aquí interesó indagar en la génesis, evolución y dilemas que enfrenta así como la dinámica de organización productiva y laboral de la cooperativa a la luz de su potencialidad como experiencia que nuclea una amplia proporción de jóvenes que cuentan entre 18 y 30 años de edad. La estrategia metodológica adoptada se inscribe en la perspectiva cualitativa, trabajando en base a entrevistas semi...
Jóvenes en movimiento en el mundo globalizado, 2016
emancipación es una manera de vivir la desigualdad según el modo de la igualdad. Persiste allí, i... more emancipación es una manera de vivir la desigualdad según el modo de la igualdad. Persiste allí, irresoluta, una tensión fundamental. He intentado sacar a la luz su dinámica productiva contra todos aquellos que la encierran dentro del discurso fácil que denuncia la recuperación del deseo de emancipación en las redes de dominación. El fondo de la cuestión es simple: se parte del presupuesto de la igualdad intelectual o del presupuesto de la desigualdad"
Resumen: El objetivo del presente trabajo es realizar un aporte al conocimiento sobre la compleja... more Resumen: El objetivo del presente trabajo es realizar un aporte al conocimiento sobre la compleja relación entre educación y trabajo a partir del análisis de los recorri- dos de egresados recientemente de la escuela media. Se presenta información elaborada mediante un seguimiento de estos jóvenes, donde se trabajó con dis- tintas vertientes metodológicas. En función de relevamientos cuantitativos, se aborda
En esta ponencia proponemos una reflexión sobre la relación entre género-educación-trabajo. Enfoc... more En esta ponencia proponemos una reflexión sobre la relación entre género-educación-trabajo. Enfocamos en las trayectorias educativas en cruce con las perspectivas ocupacionales a través del análisis de las reconstrucciones que las jóvenes producen en torno a sus propios recorridos. El desarrollo se basa en las historias y decires de un grupo de mujeres salteñas que formaron parte de un estudio de mayor amplitud cuya muestra incluyó cuarenta jóvenes varones y mujeres residentes en diferentes provincias de la República Argentina. Retomando parte de los hallazgos aquí intentamos problematizar sobre la diversidad de los recorridos que vienen configurando y las tensiones generadas en función de condicionantes sectoriales, culturales y territoriales.
Amidst the tendency to extend the time youngsters spend on educational activities as a trait of 2... more Amidst the tendency to extend the time youngsters spend on educational activities as a trait of 21st century youth, this study reflects on the importance of temporality and scenarios that enable or restrict the possibilities of educational continuity at the university level. Empirical evidence from two longitudinal studies conducted in the last 20 years is presented. Post-graduation educational routes and the transition from high school to university are reconstructed to understand university educational routes traced by two cohorts of young high school graduates (1999 and 2011) residing in the Greater Buenos Aires Metropolitan Area Revista Educación, 2021, vol. 45, núm. 1, Enero-Junio, ISSN: 0379-7082 2215-2644 PDF generado a partir de XML-JATS4R por Redalyc Proyecto académico sin fines de lucro, desarrollado bajo la iniciativa de acceso abierto 2 among varying social, economic and political contexts of the country. A follow-up was carried out with young people from different socio...
We have detected a new transient radio source, GCRT J1745-3009, in a 7 hr archival VLA observatio... more We have detected a new transient radio source, GCRT J1745-3009, in a 7 hr archival VLA observation of the Galactic center at 0.33 GHz. The transient exhibited five 1 Jy bursts, each 10 minutes in duration, every 1.27 hr (Nature, 434, 50-52, 2005) on 30 September 2002. The characteristics of this source suggest that it is a member of a new class of possibly coherently emitting objects, or a hitherto unknown mode of activity of an existing class. We present results from new radio observations made this year to detect GCRT J1745-3009 and results from additional archival observations.
La inclusión laboral de los jóvenes en Argentina actual convoca al debate sobre las principales p... more La inclusión laboral de los jóvenes en Argentina actual convoca al debate sobre las principales problemáticas y obstáculos que presenta, así como sobre las variadas alternativas para atender esta preocupación. Este texto tiene como objetivo presentar avances de una investigación en curso en la cual estudiamos el caso de la Cooperativa Mundo de zapatillas xx como una experiencia que da cuenta de una forma de trabajo alternativa ligada a la economía social, gestada a inicios de la década del 2000 en el marco de profundos cambios en materia de reestructuraciones en las formas organizativas del trabajo asalariado. Aquí interesó indagar en la génesis, evolución y dilemas que enfrenta, así como la dinámica de organización productiva y laboral de la cooperativa a la luz de su potencialidad como experiencia que nuclea una amplia proporción de trabajadores jóvenes que cuentan entre 18y 30 años. La estrategia metodológica adoptada se inscribe en la perspectiva cualitativa, trabajando en base ...
V Jornadas de Sociología de la UNLP, 2008
A lo largo de esta ponencia analizamos la relacion entre el trabajo y la militancia en dos movimi... more A lo largo de esta ponencia analizamos la relacion entre el trabajo y la militancia en dos movimientos de desocupados: el Movimiento Barrial Tupac Amaru (MBTA) y el Movimiento de Trabajadores Desocupados de Lanus (MTD) - actualmente parte del Frente Popular Dario Santillan (FPDS)-, en el contexto 2008-2012. La propuesta ha sido identificar las categorias que los militantes y referentes de los movimientos sociales mencionados realizan de las experiencias de economia social (ES). Dentro de esta dimension de analisis, en primer lugar, se propone indagar las concepciones de trabajo en relacion a su experiencia laboral, antes y durante su trayectoria militante. En segundo lugar, se propone analizar la utilizacion del tiempo y el espacio entre el trabajo y la militancia. En tercer lugar, se analiza la organizacion del trabajo, los roles y la toma de decisiones bajo estas experiencias colectivas de trabajo autogestionado. Por ultimo, se espera avanzar en la comprension de las complejas art...
Parte de las producciones teóricas, estudios e investigaciones emergentes sobre las trayectorias ... more Parte de las producciones teóricas, estudios e investigaciones emergentes sobre las trayectorias juveniles de los tiempos actuales se relacionan con las mutaciones y consecuencias que encierran las experiencias que transitan en lo educativo, laboral y familiar. Sumándonos a las temáticas que surgen en este terreno, el artículo se orientó en función de problematizar el carácter y la naturaleza de las mismas en el contexto argentino actual. A estos fines, aquí se presentan un conjunto de hallazgos elaborados en base a los avances de una investigación en curso que analizó los recorridos de un grupo de jóvenes situados en distintas ciudades de provincias argentinas, que apuntó a distinguir pautas recurrentes y factores diferenciales en los itinerarios que ellos van delineando.Parte das produções teóricas, estudos e pesquisas emergentes sobre trajetórias juvenis da atualidade tratam das transformações e consequências das experiências educativas, ocupacionais e familiares dos/as jovens. N...
Población & Sociedad, 2017
El artículo expone los resultados de una investigación en curso basada en un estudio sobre las ex... more El artículo expone los resultados de una investigación en curso basada en un estudio sobre las experiencias educativas y laborales de jóvenes egresados de escuelas medias en Argentina durante la última década. El análisis se realiza en base a la información producida en el marco del proyecto "Itinerarios posibles o itinerarios probables: Un estudio sobre trayectorias educativas y laborales de jóvenes de distintos sectores sociales, egresados de la escuela media en Argentina", que se desarrolla en la FLACSO - sede Argentina. El texto presenta elementos novedosos para discutir sobre el vínculo educación y trabajo a partir de los itinerarios relevados.