Veysel Altun - Academia.edu (original) (raw)

Uploads

Papers by Veysel Altun

Din eğitiminin bilimsel arenada tanınırlığını arttıran akademik çalışmalarda konu çeşitliliğinin ... more Din eğitiminin bilimsel arenada tanınırlığını arttıran akademik çalışmalarda konu çeşitliliğinin olması alanın niteliğinin artması bakımından önemlidir. Bu çalışmanın amacı Türkiye'de din eğitiminin alt bir konusu olarak uzaktan din eğitimi hakkında akademik çalışmaları dikkate alarak bir inceleme yapmaktır. Uzaktan din eğitimi konulu kitap, tez, makale, bildiri gibi bilimsel çalışmaları; nicelik, konu dağılımı, kullanılan yöntem v.b bakımından analize tabi tutmak alanın gelişimi için önemli görülmektedir. Bu araştırma doküman incelemesi ve içerik analizine dayalı betimsel bir araştırmadır. Uzaktan din eğitimi ile ilgili olduğu belirlenen akademik çalışmaların nicelik olarak az olduğu, kapsam itibariyle dar bir yelpazeye sahip olduğu sonucuna varılmıştır. Elde edilen bulgulara göre uzaktan din eğitimi konulu akademik çalışmaların çoğunun nitel yöntemlere dayalı araştırmalardan oluştuğu tespit edilmiştir. Bu araştırma, uzaktan din eğitiminin geldiği noktayı belirleme ve bundan sonraki bilimsel çalışmalara rehberlik ederek alana katkı sunma bakımından ilk olma özelliğini taşımaktadır.

TÜRKİYE İMAM HATİPLİLER VAKFI YAYINLARI, 2016

İnönü Üniversitesi Yayınları, 2019

marife dini araştırmalar dergisi, 2019

Öz 13. asırda yaşamış, vahdet-i vücud düşüncesinin İbnü'l-Arabi'den sonraki en önemli temsilcisi ... more Öz 13. asırda yaşamış, vahdet-i vücud düşüncesinin İbnü'l-Arabi'den sonraki en önemli temsilcisi olarak görülen, fikirleriyle düşünce sistemimize büyük katkılar sunan Sadreddin-i Konevî'nin, insanın yetkinleşmesi konusunda ileri sürdüğü fikirler kayda değerdir. Bu bağlamda Konevî, eserlerinde insanı konu edinmiş ve insanın yetkin bir varlık olarak, varlık âleminde nasıl bir rol aldığını açıklamıştır. Bu düşüncelerden hareketle çalışmamızda Sadreddin-i Konevî'de insanın yetkinliği konusu Din Eğitimi açısından ele alınmaktadır. Konevî'nin düşüncelerinden faydalanarak insanı anlamak, bugünümüzün insanını daha iyi tanımlamak için önemli bir husustur. Konevî'nin insan hakkındaki görüşlerinden yola çıkarak insanın nasıl kemâle ulaşacağını, kâmil insan olmak için potansiyelinin farkına nasıl varacağı ve yetkinliğin insan için ne anlam ifade ettiği konuları açıkça ortaya konulabilecektir. Bu anlamda çalışmamızda insanın yetkin olarak sayılmasının şartlarının ne olduğu ve insanlığın anlam dünyasında yetkinlik meselesinin ne anlam ifade ettiği ortaya konmaya çalışılmaktadır. İnsanı tanımaya çalışırken aynı zamanda yaratılış gayesi ve nihayetinde sahip olduğu yetkinliklerle yaşayacağı hayatı nasıl şekillendirebileceği konusunda kişinin kendisine bir perspektif sunabileceği düşünülmektedir.

İ.Ü. İlahiyat Fakültesi Dergisi, 2016

Bu çalışmada İmam Hatip Lisesi öğrencilerinin Arapça dersine karşı tutumları incelenmiştir. Bu ar... more Bu çalışmada İmam Hatip Lisesi öğrencilerinin Arapça dersine karşı tutumları incelenmiştir. Bu araştırmanın örneklemini, 2015-2016 eğitim-öğretim yılında Malatya İli Büyükşehir Belediyesi sınırları içerisinde yer alan İmam Hatip Liselerinden 210 erkek, 242 bayan olmak üzere 452 öğrenci oluşturmaktadır. Öğrencilerin demografik özellikleri ve Arapça dersine karşı tutumları tarama modeliyle ortaya konmuştur. Araştırma sonucunda, İmam Hatip Lisesi öğrencilerinin Arapça dersine karşı tutumlarının genel ortalamalarının orta düzeyde olduğu, ölçeğin alt faktörlerine ilişkin ortalamalarda farklılıklar olduğu tespit edilmiştir.

Türkiye Din Eğitimi Araştırmaları Dergisi, 2021

Bu çalışmanın hazırlanma sürecinde bilimsel ve etik ilkelere uyulduğu ve yararlanılan tüm çalışma... more Bu çalışmanın hazırlanma sürecinde bilimsel ve etik ilkelere uyulduğu ve yararlanılan tüm çalışmaların kaynakçada belirtildiği beyan olunur. Makale en az iki hakem tarafından incelenmiş, Turnitin kullanılarak benzerlik raporu alınmış ve araştırma/yayın etiğine uygunluğunu teyit edilmiştir. Ethical Statement: It is declared that scientific and ethical principles have been followed while carring out and writing this study and that all the sources used have been properly cited. The article was reviewed by at least two referees, a similarity report was obtained using Turnitin, and compliance with research/publication ethics was confirmed.

İnönü Üniversitesi Uluslararası Sosyal Bilimler Dergisi, 2020

Turkish Studies - Education, 2021

The Covid-19 pandemic, which has become a global threat, has adversely affected every area of lif... more The Covid-19 pandemic, which has become a global threat, has adversely affected every area of life. While the coronavirus pandemic, which emerged in Wuhan, China in 2019, has caused an interruption of face-to-face education across the world, many countries have continued their formal education with the distance education. It has been an important issue to determine whether the instructors are ready for online teaching and what kind of attitude they have towards the distance education. The use of the distance education in Religious Culture and Moral Knowledge classrooms unearths the issue of distance religious education. This study was conducted in order to evaluate the distance education practices in formal education from the teachers' perspective. For this purpose, the interviews were carried out with 40 religious culture and moral knowledge teachers working in various public schools in Turkey. Since this study aims to examine thoroughly the problems encountered in the distance education applications in formal education in depth, the phenomenology design, which is one of the qualitative research methods, is used. The data were analysed by content analysis. The scale and data used in this study were found in line with the ethical rules and principles by the Scientific Research and Publication Ethics Committee of Inonu University with the decision dated 17.09.2020-E.59986. The findings obtained from the teachers' views conclude that the teachers were generally not ready for the distance education and students participation is less during the distance education. It is also understood that students are satisfied with the religion and moral education lesson and parents follow the religion and moral education lessons on distance learning platforms. The other important results of this study are that teachers express the lack of material in the religion and moral education lesson and demand that content creation and in-service training be organized for the religion and moral education lesson.

In this study, the economic and social profiles of the students of the Imam Hatip High Schools wi... more In this study, the economic and social profiles of the students of the Imam Hatip High Schools within Konya municipality have been examined. The scope of the study are those who are attending 9th and 10th grades in 2009-2010 academic year in various Imam Hatip High Schools suc as

Conference Presentations by Veysel Altun

İnönü Üniversitesi Yayınları, 2017

Asos Yayınları, 2016

In this study, the attitudes towards the Arabic courses of the students of the Faculty of Divinit... more In this study, the attitudes towards the Arabic courses of the students of the Faculty of Divinity have been examined. In This study, aiming to determine the attitudes of Faculty of Divinity students towards the Arabic courses, "Attitude Scale for the Arabic Course" is used. Sample of research includes 470 male and 365 female, total 835 students in 2014-2015 academic years from İnönü University Faculty of Divinity. The students' demographic characteristics and the attitudes toward the Arabic courses have been introduced through survey method. As a result of research, general average of Faculty of Divinity students' attitude towards the Arabic course being at a medium-level and the average for the sub-factors of the scale varying is decided. Also, overall average of the scale and the average for the sub-factors are cleared up to differ in accordance with the demographic characteristics .

İnönü Üniversitesi Yayınları, 2021

Books by Veysel Altun