Ana Istiani - Academia.edu (original) (raw)
Papers by Ana Istiani
Acitya Bhakti
Pengabdian Kepada Masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan literasi melalui pendampi... more Pengabdian Kepada Masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan literasi melalui pendampingan penyusunan Modul Digital dengan menggunakan aplikasi Flip Pdf Corporate Edition. Kegiatan ini dilaksanakan di MA Al-Makmur Banjar Sari melibatkan guru-guru kedua sekolah yaitu MA Al-Makmur Banjar Sari dan MA Bahrul Ulum Sudimoro sejumlah 35 guru. Kegiatan ini berdasarkan permasalahan utama yaitu sebagian besar guru hanya memotret materi modul dan dibagikan melalui Whatsapp untuk dibaca oleh murid. Sementara itu untuk evaluasi belajarnya, guru hanya mengirimkan soal untuk dijawab oleh siswa dengan cara mengirimkan foto jawaban ke guru. Metode pelaksanaan pengabdian masyarakat ini bersifat pendampingan yang dilakukan oleh tim dosen Universitas Muhammadiyah Pringsewu Lampung. Dimana didalam kegiatan pendampingan memuat sosialisasi atau pengenalan, demonstrasi penggunaan, latihan mandiri, serta pendampingan penyusunan modul digital yang dipantau melalui Whatsapp Group. Hasil dari pela...
EMTEKA: Jurnal Pendidikan Matematika
Penerapan pembelajaran tatap muka terbatas merupakan nuansa baru bagi proses pembelajaran setelah... more Penerapan pembelajaran tatap muka terbatas merupakan nuansa baru bagi proses pembelajaran setelah lebih dari satu tahun kegiatan pembelajaran sepenuhnya dilaksanakan secara daring. Namun, penerapan pembelajaran tatap muka terbatas ini belum menjadi solusi bagi siswa dalam melaksanakan proses pembelajaran secara efektif karena waktu belajar lebih banyak dilakukan oleh siswa secara mandiri di rumah, dibandingkan disekolah. Belajar di rumah membuat siswa membutuhkan suatu media belajar yang efektif dan sesuai dengan kebutuhan. Siswa membutuhkan media belajar yang dapat digunakan secara online serta mudah untuk diakses. Disisi lain, siswa juga membutuhkan media belajar interaktif sehingga proses belajar secara mandiri di rumah dapat berjalan secara efektif. Oleh sebab itu, penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan suatu modul digital pada materi himpunan. Proses pengembangan modul digital dilakukan melalui tahapan ADDIE yaitu Analysis, Desaign, Development, Implementation dan Evaluati...
JURNAL BAGIMU NEGERI
E-modul menjadi salah satu trend perkembangan teknologi pendidikan yang sampai saat ini kemajuann... more E-modul menjadi salah satu trend perkembangan teknologi pendidikan yang sampai saat ini kemajuannya sangat pesat. Pesatnya perkembangan teknologi ini menuntut guru untuk terus beradaptasi. Begitu juga dengan guru MA dan MTs Airbakoman memiliki tantangan besar dalam beradaptasi dengan berbagai perkembangan teknologi. Oleh sebab itu, guru MA dan MTs Airbakoman membutuhkan bantuan dalam mempelajari dan menerapkan teknologi penyusunan e-modul. Hal ini dapat dilalui jika guru diberikan pendampingan penyusunan e-modul dengan menggunakan flip pdf corporate edition. Pendampingan dilakukan melalui 3 tahapan yaitu persiapan, pelaksanaan, dan evaluasi. Persiapan dilakukan untuk penyusunan modul bagi guru sehingga memudahkan guru belajar secara mandiri pada saat pendampingan. Terlihat bahwa guru sangat termotivasi, dan terampil menjalankan aplikasi pada saat proses penyusunan e-modul. Guru juga dapat menyusun e-modul mandiri dengan menggunakan panduan. Capaian dalam pendampingan ini yaitu guru ...
Jurnal Tunas Pendidikan
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui jenis dan penyebab kesalahan yang dilakukan siswa d... more Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui jenis dan penyebab kesalahan yang dilakukan siswa dalam menyelesaikan soal cerita materi barisan dan deret geometri berdasarkan prosedur Newman. Penelitian ini menggunakan penelitian kualitatif dengan jenis deskiptif, subjek penelitian terdiri atas 3 orang siswa dari 40 siswa kelas XI MIPA 1 SMAN 5 Padang, dengan kriteria masing-masing 1 siswa dari kelompok tinggi, sedang, dan rendah. Pengumpulan data dilakukan dengan tes dan wawancara. Analisis kesalahan menggunakan kriteria Newman. Hasil penelitian menunjukan bahwa persentase kesalahan siswa dalam menyelesaikan soal cerita terkait materi barisan dan deret geometri berdasarkan prosedur Newman adalah: (a) persentase kesalahan memahami soal (Comprehension Error) yang dilakukan siswa sebesar 34,63 %, (b) persentase kesalahan transformasi soal (Transformation Error) sebesar 16,28 %, (c) persentase kesalahan keterampilan proses (Process skill) sebesar 14,91 %, dan (d) persentase kesalahan pe...
JES-MAT (Jurnal Edukasi dan Sains Matematika), 2017
Abstrak Penelitian ini dilakukan untuk mengetahui dan menelaah pencapaian dan peningkatan kemampu... more Abstrak Penelitian ini dilakukan untuk mengetahui dan menelaah pencapaian dan peningkatan kemampuan berpikir kritis matematik siswa pada pembelajaran matematika melalui pendekatan ketrampilan metakognitif dengan model advance organizer dan siswa yang memperoleh pembelajaran biasa. Penelitian ini diharapkan memberi kontribusi untuk setiap guru dan siswa pada pembelajaran matematika dengan pendekatan Ketrampilan Metakogntif dengan model Advance Organizer. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah dengan menggunakan tes. Hasil dari penelitian ini adalah Pencapaian dan peningkatan kemampuan berpikir kritis matematik siswa pada pembelajaran matematika melalui pendekatan ketrampilan metakognitif dengan model advance organizer lebih baik dari pembelajaran biasa.
JURNAL e-DuMath
Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji nilai-nilai akhlak dalam ayat-ayat al-Qur’an tentang oper... more Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji nilai-nilai akhlak dalam ayat-ayat al-Qur’an tentang operasi bilangan yaitu penjumlahan dalam surat Al-A’raf ayat 142, surat Al-Kahfi ayat 25, surat Al-Baqoroh ayat 196; operasi pengurangan dalam surat Al-Muzammil ayat 3-4, surat Al-Ankabuut ayat 14; operasi perkalian dalam surat al-Baqarah ayat 261; operasi pembagian dalam surat Al anfal ayat 65-66, surat Al hajj ayat 47, surat Al-ma’arij ayat 4. Pengenalan nilai-nilai akhlak yang terintegrasi dalam pembelajaran matematika melalui materi operasi bilangan yang dikenalkan sejak dini, diharapkan mampu memberikan efek jangka panjang bagi kehidupan siswa dimasa yang akan datang yaitu keseimbangan antara kognitif, afektif dan psikomotornya. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah studi pustaka. Kesimpulan penelitian ini adalah adanya nilai akhlak dalam ayat-ayat al-Qur’an yang berkaitan dengan operasi bilangan yaitu akhlak kepada Allah yaitu taqwa, taubat, khauf, raja’, tawakkal; dan akhl...
Mosharafa: Jurnal Pendidikan Matematika
AbstrakPermasalahan dalam riset ini merupakan rendahnya hasil ulangan harian siswa yang disebabka... more AbstrakPermasalahan dalam riset ini merupakan rendahnya hasil ulangan harian siswa yang disebabkan oleh rendahnya keterampilan representasi matematis siswa. Riset ini ialah riset deskriptif dengan memanfaatkan instrumen berbentuk soal uji yang berupa soal penjelasan serta pedoman wawancara. subjek penelitian berjumlah 23 orang siswa, penerapan pembelajaran di lakukan secara daring di masa pandemi Covid-19. Instrumen riset di bagikan melalui whatsapp grup, serta wawancara dicoba lewat via telpon. Informasi yang diperoleh dianalisis buat mengenali keahlian representasi matematis siswa. Menurut hasil analisis lembar jawaban serta wawancara dari 23 siswa diperoleh kesimpulan jika ketercapain siswa pada indikator representasi visual 65,2%; indikator representasi ekspresi maupun persamaan 43,5%; dan indikator representasi kata-kata 41,2%. Hal ini menunjukkan bahwa kemampuan representasi matematis siswa masih perlu diperhatikan untuk dapat ditingkatkan. The problem in this research is the...
The purpose of this study was to describe the level of students' written mathematical communi... more The purpose of this study was to describe the level of students' written mathematical communication skills in solving story problems in algebraic material. The population used is class VIII SMP N 1 Gadingrejo 2017/2018 Academic Year. While the sample is class VIII.9 students with sampling techniques using purposive sampling. The analysis results obtained by students who take the test of written mathematical communication skills there are 11.76% of students who have very low mathematical communication skills, 26.47% of students who have low mathematical communication skills, 38.24% of students who have moderate mathematical communication skills, and 23.53% of students who have high mathematical communication skillsKey Word : Komunikasi matematik, soal cerita, aljaba
JURNAL e-DuMath, 2022
Tujuan penelitian ini untuk mengetahui ada tidaknya perbedaan antara rata-rata hasil belajar mate... more Tujuan penelitian ini untuk mengetahui ada tidaknya perbedaan antara rata-rata hasil belajar matematika peserta didik yang menggunakan media pembelajaran video tutorial dengan rata-rata hasil belajar matematika peserta didik yang menggunakan media pembelajaran power point. Penelitian ini adalah penelitian kuantitatif. Populasi dalam penelitian ini adalah peserta didik kelas VIII semester genap di MTs Raden Intan Wonodadi tahun ajaran 2020/2021. Sampel penelitian ini adalah peserta didik kelas VIII 1 sebagai kelas eksperimen dan peserta didik kelas VIII 2 sebagai kelas kontrol. Instrument pada penelitian ini menggunakan tes uraian yang terdiri dari 5 butir soal. Analisis data yang digunakan adalah uji-t dengan syarat data telah diuji normalitas dan homogenitas. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa penerapan media pembelajaran video tutorial berpengaruh positif terhadap hasil belajar terlihat dari peningkatan persentase hasil belajar mencapai 70,93%. Hal ini ditunjukan dari hasil uji...
Misalkan G = (V,E) suatu graf, v∈V(G) dan S ⊂ V(G) . Jarak dari titik v ke himpunan S, dinotasika... more Misalkan G = (V,E) suatu graf, v∈V(G) dan S ⊂ V(G) . Jarak dari titik v ke himpunan S, dinotasikan dengan d(v,S) adalah min{d(v,x),x∈S} dengan d(v,x) adalah jarak dari titik v ke x. Misalkan П= {S_1,S_2,…,S_k } adalah partisi dari V(G). Representasi v terhadap Π dinotasikan dengan r(v∣П) adalah k - pasang terurut (d(v,S_1 ),d(v,S_2 ),…,d(v,S_k )). Selanjutnya Π disebut partisi pembeda dari V(G) jika r(u∣П)≠r(v∣П) untuk setiap dua titik berbeda u, v∈V(G). Dimensi partisi dari G, dinotasikan dengan pd (G), adalah nilai k terkecil sehingga G mempunyai partisi pembeda dengan k kelas. Graf amalgamasi bintang nS_(m,k) diperoleh dari n buah graf amalgamasi bintang S_(m,k) dengan cara menghubungkan sebuah daun dari setiap S_(m,k) melalui sebuah lintasan. Hasil dari penelitian ini adalah pd(nS_(m,k) )={█(k ,1≤ n ≤ ⌊k/(m-1)⌋@@k + 1 ,lainnya)┤ untuk k ≥ m. Kata Kunci : graf, jarak, partisi, dimensi partisi, amalgamasi bintang ABTRAK BAHASA INGGRIS Given graph G = (V,E), v∈V(G) and S ⊂ V(G). T...
This reseach are to know the differenceas 1) Evenly the result of students math learning that use... more This reseach are to know the differenceas 1) Evenly the result of students math learning that use Reciprocal Teaching learning and Problem Based Learning 2) Evenly the result of students math learning who use Reciprocal Teaching learning and Problem Based Learning on the matter of building a flat side room. Data was analysed by using test-t. The result of hypotheses testing were gotten that: 1)There are differences average the result students’ math learning who use Reciprocal Teaching learning and Problem Based Learning. 2) Evenly the result of students’ math learning that use Reciprocal Teaching learning and Problem Based Learning on the matter of building a flat side room.
The objectives of this research was to solve how to increase the mathematical communication skill... more The objectives of this research was to solve how to increase the mathematical communication skills of students in mathematical problem solving especially on the subject of Statistic. This study aims to determine whether the students’ mathematical communication skills of students in mathematical problem solving of the student SMP Muhammadiyah 1 Gadingrejo in the academic year of 2014-2015 using learning method mind mapping on the subject of Statistics can be higher than the students’ mathematical communication skills of students in mathematical problem solving without using learning method mind mapping. This research is a quantitative approach, with a quasi-experimental research methods. The population was all of the students in first grade of the SMP Muhammadiyah 1 Gadingrejo in the academic year of 2014-2015. The samples of the research were taken by using the cluster random sampling technique. Based on hypothesis test, it can be included that there are increase the mathematical co...
This study aims to find the average of student learning achievement by implementing inquiry and e... more This study aims to find the average of student learning achievement by implementing inquiry and expository method on sets material. To determine the difference between mathematics students learning achievement in the class that used inquiry method and the class that used expository method are using t test if they are fulfill two assumptions they were normal and homogeneous distributions. Based on the data analysis concluded that any mathematics learning achievement average differences obtained by inquiry method on the sets material. It showed that the students taught by inquiry method got better learning achievement average than the students taught by expository method. Keywords: inquiry method, expository method, students learning achievment
The purpose of this study was to describe the level of students' written mathematical communi... more The purpose of this study was to describe the level of students' written mathematical communication skills in solving story problems in algebraic material. The population used is class VIII SMP N 1 Gadingrejo 2017/2018 Academic Year. While the sample is class VIII.9 students with sampling techniques using purposive sampling. The analysis results obtained by students who take the test of written mathematical communication skills there are 11.76% of students who have very low mathematical communication skills, 26.47% of students who have low mathematical communication skills, 38.24% of students who have moderate mathematical communication skills, and 23.53% of students who have high mathematical communication skills Key Word : Komunikasi matematik, soal cerita, aljabar
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui: (1) jenis-jenis kesalahan apa saja yang dilakukan ... more Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui: (1) jenis-jenis kesalahan apa saja yang dilakukan siswa soal-soal tentang luas bangun ruang sisi datar. (2) faktor apa saja yang menyebabkan siswa melakukan kesalahan dalam menyelesaikan soal-soal tentang luas bangun ruang sisi datar. Subjek penelitan ini adalah siswa kelas VIII SMP N 1 Sukoharjo. Penelitian ini termasuk penelitian deskriptif kualitatif. Pengumpulan data dilakukan dengan metode observasi, tes, dan wawancara. Validasi data dilakukan dengan triangulasi yaitu dengan membandingkan data hasil tes dan data hasil wawancara sedangkan data hasil observasi digunakan sebagai penguat pada hasil analisis. Teknik analisis data menggunakan analisis data kualitatif yang meliputi tahap reduksi data, penyajian data, dan verifikasi serta penarikan kesimpulan. Berdasarkan hasil penelitian diperoleh bahwa jenis kesalahan yang dilakukan siswa ada 4 yaitu (1) kesalahan dalam menerima informasi (2) kesalahan yang berhubungan dengan konsep (...
JURNAL e-DuMath, 2020
Tujuan penelitian ini yaitu untuk mengetahui pengaruh kecerdasan emosional dan disiplin belajar t... more Tujuan penelitian ini yaitu untuk mengetahui pengaruh kecerdasan emosional dan disiplin belajar terhadap hasil belajar matematika peserta didik. Penelitian ini dilakukan di kelas X IPA SMA Negeri 1 Ambarawa dengan sampel sebanyak 30 responden. Teknik pengumpulan data pada penelitian ini yaitu angket dan dokumentasi. Berdasarkan hasil analisis data dengan uji regresi linier berganda disimpulkan bahwa pengaruh kecerdasan emosional dan disiplin belajar terhadap hasil belajar matematika peserta didik sebesar 74,4% dan sisanya dipengaruhi oleh faktor internal dan atau eksternal lain yang tidak diteliti.Kata Kunci: Kecerdasan Emosional, Disiplin Belajar, Hasil Belajar
Eksponen, 2018
The purpose of this research was to know: (1) there is difference of mean of result of student... more The purpose of this research was to know: (1) there is difference of mean of result of student's mathematics learning on cube and block material whose learning apply cooperative mind mapping model based on audio visual media and without audio visual media, (2) average result learning mathematics of students on the material of cubes and blocks learning to apply cooperative learning model mind mapping based audio visual media greater than the average learning outcomes of students learning mathematics applying cooperative mind mapping learning model. The population in this study were VIII class students even semester SMP Negeri 1 Sukoharjo academic year 2015-2016, sampling using sampling technique and obtained samples of two classes. This study involves only one variable that is the result of learning mathematics in cube and beam material, consisting of two samples that is the result of learning mathematics of students whose learning applying cooperative learning model mind mapping...
International Journal of Community Service Learning, 2018
Kurikulum 2013 dirancang dengan tujuan untuk mempersiapkan insan Indonesia agar memiliki kemampua... more Kurikulum 2013 dirancang dengan tujuan untuk mempersiapkan insan Indonesia agar memiliki kemampuan hidup sebagai pribadi dan warganegara yang beriman, produktif, kreatif, inovatif, dan afektif serta mampu berkontribusi pada kehidupan bermasyarakat dan bernegara. Pengabdian kepada masyarakat ini ditawarkan untuk menyelesaikan permasalahan yang dihadapi guru-guru SD di Kecamatan Negerikaton dalam mengimplementasikan kurikulum 2013. Metode dalam pelaksanaan kegiatan pengabdian yang dilakukan guna menyelesaikan permasalahan yang melibatkan guru guru SD berupa workshop pelatihan, pendampingan dan implementasi kurikulum 2013. Pelatihan yang diberikan kepada guru-guru untuk memberikan pengetahuan dan pemahaman tentang kurikulum 2013. Selanjutnya guru-guru mendapatkan pendampingan langsung oleh tim dalam pembuatan RPP, pengelolaan penilaian dan pembuatan soal High Order Thinking Skill (HOTS). Hasil dari pendampingan kegiatan tersebut yang berupa RPP, pembuatan soal HOTS, dan pengelolaan pe...
Jurnal Kelitbangan Bappeda Pringsewu, 2018
Publikasi Pendidikan
The application of character learning to elementary mathematics requires certain techniques. In t... more The application of character learning to elementary mathematics requires certain techniques. In the mathematics of elementary school teachers should use abstract media. Problems that arise in elementary school mathematics teacher in Kecamatan Negeri Katon is lack of knowledge in using props, in this case on FPB material and KPK. In addition, teachers are still confused in choosing the props that should be used on every learning material. To overcome this is used DAKOTA props that can facilitate students' understanding in learning FPB and KPK materials. The method used in this devotion is the making of DAKOTA props using rigid boards. From the results of this devotion activity obtained the spirit of mathematics teachers and the emergence of ideas to make props on other learning materials.
Acitya Bhakti
Pengabdian Kepada Masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan literasi melalui pendampi... more Pengabdian Kepada Masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan literasi melalui pendampingan penyusunan Modul Digital dengan menggunakan aplikasi Flip Pdf Corporate Edition. Kegiatan ini dilaksanakan di MA Al-Makmur Banjar Sari melibatkan guru-guru kedua sekolah yaitu MA Al-Makmur Banjar Sari dan MA Bahrul Ulum Sudimoro sejumlah 35 guru. Kegiatan ini berdasarkan permasalahan utama yaitu sebagian besar guru hanya memotret materi modul dan dibagikan melalui Whatsapp untuk dibaca oleh murid. Sementara itu untuk evaluasi belajarnya, guru hanya mengirimkan soal untuk dijawab oleh siswa dengan cara mengirimkan foto jawaban ke guru. Metode pelaksanaan pengabdian masyarakat ini bersifat pendampingan yang dilakukan oleh tim dosen Universitas Muhammadiyah Pringsewu Lampung. Dimana didalam kegiatan pendampingan memuat sosialisasi atau pengenalan, demonstrasi penggunaan, latihan mandiri, serta pendampingan penyusunan modul digital yang dipantau melalui Whatsapp Group. Hasil dari pela...
EMTEKA: Jurnal Pendidikan Matematika
Penerapan pembelajaran tatap muka terbatas merupakan nuansa baru bagi proses pembelajaran setelah... more Penerapan pembelajaran tatap muka terbatas merupakan nuansa baru bagi proses pembelajaran setelah lebih dari satu tahun kegiatan pembelajaran sepenuhnya dilaksanakan secara daring. Namun, penerapan pembelajaran tatap muka terbatas ini belum menjadi solusi bagi siswa dalam melaksanakan proses pembelajaran secara efektif karena waktu belajar lebih banyak dilakukan oleh siswa secara mandiri di rumah, dibandingkan disekolah. Belajar di rumah membuat siswa membutuhkan suatu media belajar yang efektif dan sesuai dengan kebutuhan. Siswa membutuhkan media belajar yang dapat digunakan secara online serta mudah untuk diakses. Disisi lain, siswa juga membutuhkan media belajar interaktif sehingga proses belajar secara mandiri di rumah dapat berjalan secara efektif. Oleh sebab itu, penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan suatu modul digital pada materi himpunan. Proses pengembangan modul digital dilakukan melalui tahapan ADDIE yaitu Analysis, Desaign, Development, Implementation dan Evaluati...
JURNAL BAGIMU NEGERI
E-modul menjadi salah satu trend perkembangan teknologi pendidikan yang sampai saat ini kemajuann... more E-modul menjadi salah satu trend perkembangan teknologi pendidikan yang sampai saat ini kemajuannya sangat pesat. Pesatnya perkembangan teknologi ini menuntut guru untuk terus beradaptasi. Begitu juga dengan guru MA dan MTs Airbakoman memiliki tantangan besar dalam beradaptasi dengan berbagai perkembangan teknologi. Oleh sebab itu, guru MA dan MTs Airbakoman membutuhkan bantuan dalam mempelajari dan menerapkan teknologi penyusunan e-modul. Hal ini dapat dilalui jika guru diberikan pendampingan penyusunan e-modul dengan menggunakan flip pdf corporate edition. Pendampingan dilakukan melalui 3 tahapan yaitu persiapan, pelaksanaan, dan evaluasi. Persiapan dilakukan untuk penyusunan modul bagi guru sehingga memudahkan guru belajar secara mandiri pada saat pendampingan. Terlihat bahwa guru sangat termotivasi, dan terampil menjalankan aplikasi pada saat proses penyusunan e-modul. Guru juga dapat menyusun e-modul mandiri dengan menggunakan panduan. Capaian dalam pendampingan ini yaitu guru ...
Jurnal Tunas Pendidikan
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui jenis dan penyebab kesalahan yang dilakukan siswa d... more Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui jenis dan penyebab kesalahan yang dilakukan siswa dalam menyelesaikan soal cerita materi barisan dan deret geometri berdasarkan prosedur Newman. Penelitian ini menggunakan penelitian kualitatif dengan jenis deskiptif, subjek penelitian terdiri atas 3 orang siswa dari 40 siswa kelas XI MIPA 1 SMAN 5 Padang, dengan kriteria masing-masing 1 siswa dari kelompok tinggi, sedang, dan rendah. Pengumpulan data dilakukan dengan tes dan wawancara. Analisis kesalahan menggunakan kriteria Newman. Hasil penelitian menunjukan bahwa persentase kesalahan siswa dalam menyelesaikan soal cerita terkait materi barisan dan deret geometri berdasarkan prosedur Newman adalah: (a) persentase kesalahan memahami soal (Comprehension Error) yang dilakukan siswa sebesar 34,63 %, (b) persentase kesalahan transformasi soal (Transformation Error) sebesar 16,28 %, (c) persentase kesalahan keterampilan proses (Process skill) sebesar 14,91 %, dan (d) persentase kesalahan pe...
JES-MAT (Jurnal Edukasi dan Sains Matematika), 2017
Abstrak Penelitian ini dilakukan untuk mengetahui dan menelaah pencapaian dan peningkatan kemampu... more Abstrak Penelitian ini dilakukan untuk mengetahui dan menelaah pencapaian dan peningkatan kemampuan berpikir kritis matematik siswa pada pembelajaran matematika melalui pendekatan ketrampilan metakognitif dengan model advance organizer dan siswa yang memperoleh pembelajaran biasa. Penelitian ini diharapkan memberi kontribusi untuk setiap guru dan siswa pada pembelajaran matematika dengan pendekatan Ketrampilan Metakogntif dengan model Advance Organizer. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah dengan menggunakan tes. Hasil dari penelitian ini adalah Pencapaian dan peningkatan kemampuan berpikir kritis matematik siswa pada pembelajaran matematika melalui pendekatan ketrampilan metakognitif dengan model advance organizer lebih baik dari pembelajaran biasa.
JURNAL e-DuMath
Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji nilai-nilai akhlak dalam ayat-ayat al-Qur’an tentang oper... more Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji nilai-nilai akhlak dalam ayat-ayat al-Qur’an tentang operasi bilangan yaitu penjumlahan dalam surat Al-A’raf ayat 142, surat Al-Kahfi ayat 25, surat Al-Baqoroh ayat 196; operasi pengurangan dalam surat Al-Muzammil ayat 3-4, surat Al-Ankabuut ayat 14; operasi perkalian dalam surat al-Baqarah ayat 261; operasi pembagian dalam surat Al anfal ayat 65-66, surat Al hajj ayat 47, surat Al-ma’arij ayat 4. Pengenalan nilai-nilai akhlak yang terintegrasi dalam pembelajaran matematika melalui materi operasi bilangan yang dikenalkan sejak dini, diharapkan mampu memberikan efek jangka panjang bagi kehidupan siswa dimasa yang akan datang yaitu keseimbangan antara kognitif, afektif dan psikomotornya. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah studi pustaka. Kesimpulan penelitian ini adalah adanya nilai akhlak dalam ayat-ayat al-Qur’an yang berkaitan dengan operasi bilangan yaitu akhlak kepada Allah yaitu taqwa, taubat, khauf, raja’, tawakkal; dan akhl...
Mosharafa: Jurnal Pendidikan Matematika
AbstrakPermasalahan dalam riset ini merupakan rendahnya hasil ulangan harian siswa yang disebabka... more AbstrakPermasalahan dalam riset ini merupakan rendahnya hasil ulangan harian siswa yang disebabkan oleh rendahnya keterampilan representasi matematis siswa. Riset ini ialah riset deskriptif dengan memanfaatkan instrumen berbentuk soal uji yang berupa soal penjelasan serta pedoman wawancara. subjek penelitian berjumlah 23 orang siswa, penerapan pembelajaran di lakukan secara daring di masa pandemi Covid-19. Instrumen riset di bagikan melalui whatsapp grup, serta wawancara dicoba lewat via telpon. Informasi yang diperoleh dianalisis buat mengenali keahlian representasi matematis siswa. Menurut hasil analisis lembar jawaban serta wawancara dari 23 siswa diperoleh kesimpulan jika ketercapain siswa pada indikator representasi visual 65,2%; indikator representasi ekspresi maupun persamaan 43,5%; dan indikator representasi kata-kata 41,2%. Hal ini menunjukkan bahwa kemampuan representasi matematis siswa masih perlu diperhatikan untuk dapat ditingkatkan. The problem in this research is the...
The purpose of this study was to describe the level of students' written mathematical communi... more The purpose of this study was to describe the level of students' written mathematical communication skills in solving story problems in algebraic material. The population used is class VIII SMP N 1 Gadingrejo 2017/2018 Academic Year. While the sample is class VIII.9 students with sampling techniques using purposive sampling. The analysis results obtained by students who take the test of written mathematical communication skills there are 11.76% of students who have very low mathematical communication skills, 26.47% of students who have low mathematical communication skills, 38.24% of students who have moderate mathematical communication skills, and 23.53% of students who have high mathematical communication skillsKey Word : Komunikasi matematik, soal cerita, aljaba
JURNAL e-DuMath, 2022
Tujuan penelitian ini untuk mengetahui ada tidaknya perbedaan antara rata-rata hasil belajar mate... more Tujuan penelitian ini untuk mengetahui ada tidaknya perbedaan antara rata-rata hasil belajar matematika peserta didik yang menggunakan media pembelajaran video tutorial dengan rata-rata hasil belajar matematika peserta didik yang menggunakan media pembelajaran power point. Penelitian ini adalah penelitian kuantitatif. Populasi dalam penelitian ini adalah peserta didik kelas VIII semester genap di MTs Raden Intan Wonodadi tahun ajaran 2020/2021. Sampel penelitian ini adalah peserta didik kelas VIII 1 sebagai kelas eksperimen dan peserta didik kelas VIII 2 sebagai kelas kontrol. Instrument pada penelitian ini menggunakan tes uraian yang terdiri dari 5 butir soal. Analisis data yang digunakan adalah uji-t dengan syarat data telah diuji normalitas dan homogenitas. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa penerapan media pembelajaran video tutorial berpengaruh positif terhadap hasil belajar terlihat dari peningkatan persentase hasil belajar mencapai 70,93%. Hal ini ditunjukan dari hasil uji...
Misalkan G = (V,E) suatu graf, v∈V(G) dan S ⊂ V(G) . Jarak dari titik v ke himpunan S, dinotasika... more Misalkan G = (V,E) suatu graf, v∈V(G) dan S ⊂ V(G) . Jarak dari titik v ke himpunan S, dinotasikan dengan d(v,S) adalah min{d(v,x),x∈S} dengan d(v,x) adalah jarak dari titik v ke x. Misalkan П= {S_1,S_2,…,S_k } adalah partisi dari V(G). Representasi v terhadap Π dinotasikan dengan r(v∣П) adalah k - pasang terurut (d(v,S_1 ),d(v,S_2 ),…,d(v,S_k )). Selanjutnya Π disebut partisi pembeda dari V(G) jika r(u∣П)≠r(v∣П) untuk setiap dua titik berbeda u, v∈V(G). Dimensi partisi dari G, dinotasikan dengan pd (G), adalah nilai k terkecil sehingga G mempunyai partisi pembeda dengan k kelas. Graf amalgamasi bintang nS_(m,k) diperoleh dari n buah graf amalgamasi bintang S_(m,k) dengan cara menghubungkan sebuah daun dari setiap S_(m,k) melalui sebuah lintasan. Hasil dari penelitian ini adalah pd(nS_(m,k) )={█(k ,1≤ n ≤ ⌊k/(m-1)⌋@@k + 1 ,lainnya)┤ untuk k ≥ m. Kata Kunci : graf, jarak, partisi, dimensi partisi, amalgamasi bintang ABTRAK BAHASA INGGRIS Given graph G = (V,E), v∈V(G) and S ⊂ V(G). T...
This reseach are to know the differenceas 1) Evenly the result of students math learning that use... more This reseach are to know the differenceas 1) Evenly the result of students math learning that use Reciprocal Teaching learning and Problem Based Learning 2) Evenly the result of students math learning who use Reciprocal Teaching learning and Problem Based Learning on the matter of building a flat side room. Data was analysed by using test-t. The result of hypotheses testing were gotten that: 1)There are differences average the result students’ math learning who use Reciprocal Teaching learning and Problem Based Learning. 2) Evenly the result of students’ math learning that use Reciprocal Teaching learning and Problem Based Learning on the matter of building a flat side room.
The objectives of this research was to solve how to increase the mathematical communication skill... more The objectives of this research was to solve how to increase the mathematical communication skills of students in mathematical problem solving especially on the subject of Statistic. This study aims to determine whether the students’ mathematical communication skills of students in mathematical problem solving of the student SMP Muhammadiyah 1 Gadingrejo in the academic year of 2014-2015 using learning method mind mapping on the subject of Statistics can be higher than the students’ mathematical communication skills of students in mathematical problem solving without using learning method mind mapping. This research is a quantitative approach, with a quasi-experimental research methods. The population was all of the students in first grade of the SMP Muhammadiyah 1 Gadingrejo in the academic year of 2014-2015. The samples of the research were taken by using the cluster random sampling technique. Based on hypothesis test, it can be included that there are increase the mathematical co...
This study aims to find the average of student learning achievement by implementing inquiry and e... more This study aims to find the average of student learning achievement by implementing inquiry and expository method on sets material. To determine the difference between mathematics students learning achievement in the class that used inquiry method and the class that used expository method are using t test if they are fulfill two assumptions they were normal and homogeneous distributions. Based on the data analysis concluded that any mathematics learning achievement average differences obtained by inquiry method on the sets material. It showed that the students taught by inquiry method got better learning achievement average than the students taught by expository method. Keywords: inquiry method, expository method, students learning achievment
The purpose of this study was to describe the level of students' written mathematical communi... more The purpose of this study was to describe the level of students' written mathematical communication skills in solving story problems in algebraic material. The population used is class VIII SMP N 1 Gadingrejo 2017/2018 Academic Year. While the sample is class VIII.9 students with sampling techniques using purposive sampling. The analysis results obtained by students who take the test of written mathematical communication skills there are 11.76% of students who have very low mathematical communication skills, 26.47% of students who have low mathematical communication skills, 38.24% of students who have moderate mathematical communication skills, and 23.53% of students who have high mathematical communication skills Key Word : Komunikasi matematik, soal cerita, aljabar
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui: (1) jenis-jenis kesalahan apa saja yang dilakukan ... more Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui: (1) jenis-jenis kesalahan apa saja yang dilakukan siswa soal-soal tentang luas bangun ruang sisi datar. (2) faktor apa saja yang menyebabkan siswa melakukan kesalahan dalam menyelesaikan soal-soal tentang luas bangun ruang sisi datar. Subjek penelitan ini adalah siswa kelas VIII SMP N 1 Sukoharjo. Penelitian ini termasuk penelitian deskriptif kualitatif. Pengumpulan data dilakukan dengan metode observasi, tes, dan wawancara. Validasi data dilakukan dengan triangulasi yaitu dengan membandingkan data hasil tes dan data hasil wawancara sedangkan data hasil observasi digunakan sebagai penguat pada hasil analisis. Teknik analisis data menggunakan analisis data kualitatif yang meliputi tahap reduksi data, penyajian data, dan verifikasi serta penarikan kesimpulan. Berdasarkan hasil penelitian diperoleh bahwa jenis kesalahan yang dilakukan siswa ada 4 yaitu (1) kesalahan dalam menerima informasi (2) kesalahan yang berhubungan dengan konsep (...
JURNAL e-DuMath, 2020
Tujuan penelitian ini yaitu untuk mengetahui pengaruh kecerdasan emosional dan disiplin belajar t... more Tujuan penelitian ini yaitu untuk mengetahui pengaruh kecerdasan emosional dan disiplin belajar terhadap hasil belajar matematika peserta didik. Penelitian ini dilakukan di kelas X IPA SMA Negeri 1 Ambarawa dengan sampel sebanyak 30 responden. Teknik pengumpulan data pada penelitian ini yaitu angket dan dokumentasi. Berdasarkan hasil analisis data dengan uji regresi linier berganda disimpulkan bahwa pengaruh kecerdasan emosional dan disiplin belajar terhadap hasil belajar matematika peserta didik sebesar 74,4% dan sisanya dipengaruhi oleh faktor internal dan atau eksternal lain yang tidak diteliti.Kata Kunci: Kecerdasan Emosional, Disiplin Belajar, Hasil Belajar
Eksponen, 2018
The purpose of this research was to know: (1) there is difference of mean of result of student... more The purpose of this research was to know: (1) there is difference of mean of result of student's mathematics learning on cube and block material whose learning apply cooperative mind mapping model based on audio visual media and without audio visual media, (2) average result learning mathematics of students on the material of cubes and blocks learning to apply cooperative learning model mind mapping based audio visual media greater than the average learning outcomes of students learning mathematics applying cooperative mind mapping learning model. The population in this study were VIII class students even semester SMP Negeri 1 Sukoharjo academic year 2015-2016, sampling using sampling technique and obtained samples of two classes. This study involves only one variable that is the result of learning mathematics in cube and beam material, consisting of two samples that is the result of learning mathematics of students whose learning applying cooperative learning model mind mapping...
International Journal of Community Service Learning, 2018
Kurikulum 2013 dirancang dengan tujuan untuk mempersiapkan insan Indonesia agar memiliki kemampua... more Kurikulum 2013 dirancang dengan tujuan untuk mempersiapkan insan Indonesia agar memiliki kemampuan hidup sebagai pribadi dan warganegara yang beriman, produktif, kreatif, inovatif, dan afektif serta mampu berkontribusi pada kehidupan bermasyarakat dan bernegara. Pengabdian kepada masyarakat ini ditawarkan untuk menyelesaikan permasalahan yang dihadapi guru-guru SD di Kecamatan Negerikaton dalam mengimplementasikan kurikulum 2013. Metode dalam pelaksanaan kegiatan pengabdian yang dilakukan guna menyelesaikan permasalahan yang melibatkan guru guru SD berupa workshop pelatihan, pendampingan dan implementasi kurikulum 2013. Pelatihan yang diberikan kepada guru-guru untuk memberikan pengetahuan dan pemahaman tentang kurikulum 2013. Selanjutnya guru-guru mendapatkan pendampingan langsung oleh tim dalam pembuatan RPP, pengelolaan penilaian dan pembuatan soal High Order Thinking Skill (HOTS). Hasil dari pendampingan kegiatan tersebut yang berupa RPP, pembuatan soal HOTS, dan pengelolaan pe...
Jurnal Kelitbangan Bappeda Pringsewu, 2018
Publikasi Pendidikan
The application of character learning to elementary mathematics requires certain techniques. In t... more The application of character learning to elementary mathematics requires certain techniques. In the mathematics of elementary school teachers should use abstract media. Problems that arise in elementary school mathematics teacher in Kecamatan Negeri Katon is lack of knowledge in using props, in this case on FPB material and KPK. In addition, teachers are still confused in choosing the props that should be used on every learning material. To overcome this is used DAKOTA props that can facilitate students' understanding in learning FPB and KPK materials. The method used in this devotion is the making of DAKOTA props using rigid boards. From the results of this devotion activity obtained the spirit of mathematics teachers and the emergence of ideas to make props on other learning materials.