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Papers by Carlos Caram
Proyectos de investigación en los cuales colabora: Puesta a punto, mantenimiento y adaptac... more Proyectos de investigación en los cuales colabora: Puesta a punto, mantenimiento y adaptación de equipamiento existente y desarrollo de nuevos equipos frente a la potencial demanda
Fil: Caram, Carlos. Universidad de San Andrés. Escuela de Educación; Argentina.Beech, Jaso
Se autoriza su reproducción total o parcial, citando las fuentes. El contenido de los artículos e... more Se autoriza su reproducción total o parcial, citando las fuentes. El contenido de los artículos es responsabilidad de los autores.
Cuadernos del Centro de Estudios de Diseño y Comunicación
Reflexionar sobre cómo se enseña y se aprende el diseño debería ser imprescindible para todos los... more Reflexionar sobre cómo se enseña y se aprende el diseño debería ser imprescindible para todos los sujetos protagonistas de estos procesos. La pedagogía del diseño es un proyecto, un proceso hipotético - iterativo, una actividad planificada que sin embargo no debería perder la espontaneidad del momento de la clase.El proyecto de pedagogía no debería ser neutro, el docente posee conceptos acerca de qué es el diseño, cómo se aprende, qué es la teoría, la práctica y cuáles son sus límites. Asimismo se aborda el proyecto con un concepto ideológico sobre el estudiante, el profesor, el contenido y la evaluación. El presente ensayo intenta generar preguntas, diálogos y cuestionamientos sobre la práctica y la reflexión pedagógica, entendiendo al conocimiento como socialmente construido, provisorio e inacabado y a la práctica pedagógica como asimétrica, deliberada, intencionaday descontextualizada.
Proyectos de investigación en los cuales colabora: Puesta a punto, mantenimiento y adaptac... more Proyectos de investigación en los cuales colabora: Puesta a punto, mantenimiento y adaptación de equipamiento existente y desarrollo de nuevos equipos frente a la potencial demanda
Fil: Caram, Carlos. Universidad de San Andrés. Escuela de Educación; Argentina.Beech, Jaso
Se autoriza su reproducción total o parcial, citando las fuentes. El contenido de los artículos e... more Se autoriza su reproducción total o parcial, citando las fuentes. El contenido de los artículos es responsabilidad de los autores.
Cuadernos del Centro de Estudios de Diseño y Comunicación
Reflexionar sobre cómo se enseña y se aprende el diseño debería ser imprescindible para todos los... more Reflexionar sobre cómo se enseña y se aprende el diseño debería ser imprescindible para todos los sujetos protagonistas de estos procesos. La pedagogía del diseño es un proyecto, un proceso hipotético - iterativo, una actividad planificada que sin embargo no debería perder la espontaneidad del momento de la clase.El proyecto de pedagogía no debería ser neutro, el docente posee conceptos acerca de qué es el diseño, cómo se aprende, qué es la teoría, la práctica y cuáles son sus límites. Asimismo se aborda el proyecto con un concepto ideológico sobre el estudiante, el profesor, el contenido y la evaluación. El presente ensayo intenta generar preguntas, diálogos y cuestionamientos sobre la práctica y la reflexión pedagógica, entendiendo al conocimiento como socialmente construido, provisorio e inacabado y a la práctica pedagógica como asimétrica, deliberada, intencionaday descontextualizada.